đại số học oor Japannees

đại số học

Vertalings in die woordeboek Viëtnamees - Japannees

代数学

naamwoord

Soortgelyke frases

Hình học đại số
代数幾何学

voorbeelde

Al-jebr cuối cùng dịch thành tiếng Anh có nghĩa là đại số học.
この言葉は英語の“algebra”「代数学」になりました

MỘT học sinh 12 tuổi đang nặn óc để hiểu những nguyên tắc căn bản của đại số học.
その12歳の生徒は,代数の基本的な法則を理解することに一生懸命でした。

Ngày nay, Cardono được biết nhiều nhất về thành tựu của ông trong đại số học.
カルダーノは今日では代数学の業績で最も良く知られている。

Tôi nhận ra rất nhiều trẻ em cần phải được miễn đại số, học thẳng lên hình họcvà lượng giác.
大きな間違いです 代数が苦手であっても 幾何学や三角法は学べるのです

Với sự hiểu biết hạn hẹp về đại số học, em học sinh không biết làm sao để chứng minh nó sai.
その年若い生徒は,代数の知識が非常に限られていたので,どうやって誤りを証明したらよいのか分かりませんでした。

Peter Scholze (sinh 11 tháng 12 năm 1987) là một nhà toán học người Đức, nổi tiếng với các công trình về hình học đại số số học.
ピーター・ショルツ(1987年12月11日 - 、独: Peter Scholze)は、数論幾何学を専門とするドイツ人数学者。

Tôi đã học đại số cho tới năm freshman của tôi tại Đại học Alabama.
私はアラバマ大学に入学するまで 代数学を勉強しませんでした 私はアラバマ大学に入学するまで 代数学を勉強しませんでした

Lời giải thích của al-Khwarizmi đã mở đường cho việc nghiên cứu sâu hơn về đại số, số học và lượng giác.
アル‐フワーリズミーの著書は,代数学,算術,三角法に関するさらなる研究の道を開くものとなりました。

Hilbert thống nhất ngành số học đại số (algebraic number theory) với tác phẩm năm 1897 Zahlbericht (dịch sát là "báo cáo về các con số").
ダヴィット・ヒルベルトは代数的整数論の分野を彼の1897年の論文Zahlbericht(英語版)(文字通りには「数の報告」)で統一した。

Tất cả họ đều tốt nghiệp đại học, và một số cũng tốt nghiệp cao học—tự trang trải mọi thứ.
全員が大学を卒業し,大学院を修了した子供たちもいて,皆が自力で達成しました。

Không phải vì đại số khó nhằn hay học sinh không đủ thông minh.
それは代数が 本質的に難しいからでも 生徒の頭が 悪いからでもなく

Lúc chúng học đại số, có quá nhiều lỗ hổng kiến thức không thể lấp đầy.
代数を学ぶ頃には ついていけなくなるくらい 知識の穴が 大きくなっています

Đại học Kỹ thuật Istanbul, vốn là trường Kỹ thuật Hải quân Hoàng gia ra đời năm 1773, là đại học lâu đời thứ ba thế giới trong số các đại học chuyên về các ngành kỹ thuật.
イスタンブール工科大学は1773年にオスマン帝国海軍の技術学校として創設されたのが起源で、工科に特化した大学としては世界で3番目に古い大学である。

Và thứ hiển nhiên xảy đến, nếu ta đang ở trong một lớp tiền đại số trung học, và bài học bấy giờ là về số mũ, giáo viên sẽ giảng về số mũ, rồi chúng ta sẽ về nhà và làm bài tập.
典型的には たとえば中学の 代数基礎で 指数を習うという場合 まず先生が授業で 指数を説明し 家で宿題をやり

Đại số: “Một công cụ toán học quan trọng nhất từng được phát minh”
代数学: 「これまで考案された最も重要な数学的ツール」である

Vì vậy bạn sẽ thấy hai con đường song song tiếp diễn nhau: những đứa trẻ nhập học ngôi trường tư danh giá này, và những đứa trẻ từ các khu phố lân cận, một số vào được đại học, và số còn lại thì được gửi vào tù.
そのため 2つの交わることのない旅が 同時に起こっているのです― この優秀な私立大学に通う 子供達がいる一方で 大学の近所の子供達は 何人かは大学に行けますが 多くは刑務所に送られています

Đóng góp toán học của Max Noether phần lớn trong lĩnh vực hình học đại số, tiếp bước trên những công trình của Alfred Clebsch.
マックス・ネーターの数学的業績は、主に代数幾何学に対するもので、アルフレッド・クレブシュ(英語版) (Alfred Clebsch) のあとをついでいた。

Khi chúng tôi nhìn vào các trường đại học, hiện 60% số bằng cử nhân được trao cho phụ nữ, đó là một sự thay đổi đáng kể.
大学では現在 60%の学士号が女生徒に渡っています 顕著な転換です

Bạn lắp ráp chúng với nhau, thì sẽ được những phần cơ bản của một chiếc máy tính hiện đại: đơn vị số học, bộ điều khiển trung tâm, bộ nhớ, phương tiện ghi, đầu vào, đầu ra.
これをたくさん集積することにより 現代のコンピューターの基本構成を実現できます 算術演算装置、中央制御装置、メモリー 記録媒体、入出力装置です

Nữ giới và các nhóm thiểu số khác chiếm 75% số sinh viên đại học nhưng chỉ chiếm 45% trong lĩnh vực STEM mỗi năm.
女性とほかのマイノリティとで大学生の75%を占めるが、STEM学科の学位取得者に限ると45%である。

Cuốn sách của Hirzebruch Neue topologische Methoden in der algebraischen Geometrie (1956) là một cuốn sách cơ bản cho 'phương pháp mới' của lý thuyết bó trong hình học đại số phức.
複素代数幾何学において、ヒルツェブルフの著書『Neue topologische Methoden in der algebraischen Geometrie』(1956年)は、層理論の「新しい手法」のための基本書となった。

Một số nhà toán học vĩ đại nhất thời Cantor đã rất bực mình về điều này.
この考えに納得いかないとしたら それはあなただけではありません カントールの時代の偉大な数学者の中にも これにうろたえた人がいたのです 彼らはこの概念無しでも数学が成り立つように

Và chính vì điều này, khi học môn đại số họ có vẻ bỡ ngỡ với một số vấn đề của môn tiền đại số, và do đó, họ nghĩ bản thân mình không có tố chất toán học.
代数を学び始めたとき それ以前の知識に 怪しいところがあって そのせいで自分には数学の才能が ないんだと思い込みます

(2 Ti-mô-thê 3:1-5; Ma-thi-ơ 13:11) Lúc đó, khác hẳn ý kiến của đại đa số, một nhóm học viên Kinh Thánh nhận biết rằng Đấng Christ trở lại cách vô hình.
テモテ第二 3:1‐5。 マタイ 13:11)当時,一つの聖書研究者のグループが,一般の考えとは違い,キリストの帰還は目に見えないということを識別しました。

Tại Triển lãm thế giới năm 1964 dành cho các nhà toán học hiện đại, Noether là phụ nữ duy nhất trong số các nhà toán học uy tín của thế giới hiện đại.
現代数学者(英語版)に専念した1964年の国際博覧会のある展覧会で、ネーターは現代世界の著名な数学者の中で表された唯一の女性だった。