ҡыҙ ...ы oor Russies

ҡыҙ ...ы

Vertalings in die woordeboek Basjkiries - Russies

девичий

adjektief

Soortgelyke frases

ҡатын-ҡыҙ ...ы
дамский

ҡатын-ҡыҙ(ҙар) ...ы
женский

voorbeelde

— Ҡыҙ-ы-ыҡ, – тип һуҙҙы Йомаҙил.
— Инте-е-р-е-сно, – протяжно произнес Юмадил.

1841 й. причт протоиерейҙан, 2 священниктан, дьякондан һәм 3 псаломсынан тора. 19 б. аҙағына мәхәлләгә ҡала һәм 10 ауыл диндарҙары инә (6535 кеше, шул иҫәптән 3199 ир-ат һәм 3336 ҡатын-ҡыҙ, уларҙың 29-ы — расколсы).
В 1841 причт состоял из протоиерея, 2 священников, дьякона и 3 псаломщиков. К концу 19 в. к приходу относились верующие города и 10 деревень (6535 человек, в т.ч. 3199 мужчин и 3336 женщин, из них 29 раскольников).

Өфөнөң Дим районы ЗАГС бүлеге мәғлүмәте буйынса, 2017 йылда районда 1306 сабый тыуған, уларҙың 666-һы — малай һәм 640-ы — ҡыҙ.
По информации ЗАГС Демского района Уфы, в 2017 году в районе родились 1306 малышей, из них 666 мальчиков и 640 девочек.

Ағымдағы йылдың тәүге өс айында республикала 10 742 сабый донъяға килгән, уларҙың 5593-ө – малай, 5149-ы – ҡыҙ.
За первые три месяца текущего года в республике на свет появилось 10 742 малыша, из них 5593 – мальчики, девочек традиционно меньше — 5149.

Ырымбур губернаһында 1848 й. мәхәллә училищеларында — 17, өйәҙ училищеларында — 48, Өфө ир балалар гимназияһында — 24 уҡытыусы; Өфө губернаһында 1866 й. шуға ярашлы 19, 21 һәм 23 уҡытыусы исәпләнә. 1880 й. Өфө губернаһының башланғыс мәктәптәрҙә эшләгән 78 ҡатын‐ҡыҙ уҡытыусының — 50‐һе (64,1%‐ы), 162 ир‐ат уҡытыусының 35‐е (21,6%‐ы) урта йәки махсус педагогик белемле була.
В Оренбургской губернии в 1848 в приходских училищах насчитывалось 17, уездных училищах — 48, Уфимской мужской гимназии —24 учителя; в Уфимской губернии в 1866 — 19, 21 и 23 учителя соответственно. В 1880 в Уфимской губернии из 78 учителей-женщин нач. школы ср. или спец. пед. образование имели 50 (64,1%), из 162 учителей-мужчин — 35 (21,6%).

19 быуат аҙағында башлап Э. дөйөм белем биреү мәктәбендә, проф. белем биреүҙең башҡа өлкәләрендә формалаша башлай. 1903 й. Өфө губернаһында экстерн булып башланғыс училищелар уҡытыусыһы исемен 405 кеше (дөйөм һандың 41%-ы), шул иҫәптән 174 ир-ат һәм 231 ҡатын-ҡыҙ, ала.
С конца 19 в. Э. стал формироваться в общеобразовательных школе, др. сферах проф. образования. В Уфимской губернии в 1903 экстерном звание учителя нач. уч-щ получило 405 человек (41% от общего числа), в том числе 174 мужчины и 231 женщина.

1913 й. Өфө губернаһының 579 мәктәп һәм 32 мәҙрәсә була, шуларҙан 68% — ир-егеттәрҙеке, 22% — ҡатын-ҡыҙҙарҙыҡы һәм яҡынса 10%-ы ҡатнаш була; яҡынса 91 мең уҡыусы, шул иҫәптән 72 меңдән ашыу малай һәм 18 мең ҡыҙ, рәсми теркәлә.
В 1913 в Уфимской губернии было 579 мектебов и 32 медресе, из которых 68% составляли муж., 22% — жен. и около 10% — смешанные; офиц. зарегистрировано около 91 тысяч учащихся, в том числе более 72 тысяч мальчиков и 18 тысяч девочек.

Хәл ҡылым төп эште белдереүсе Ҡ. өҫтәмә мәғәнә биреп, уны рәүеше яғынан асыҡлап килә; ғәҙәттә сәбәп, маҡсат, шарт, рәүеш хәле мәғәнәһен, шулай уҡ икенсел хәрәкәттең беренсеһенә ҡарата тәүҙә, бер үк ваҡытта йәки бер- бер артлы башҡарылыуын аңлата; -п, -а, -ғас, -ғансы, -ғанса, -(ы)шлай формаларын айырып йөрөтәләр, мәҫ.: “ҡыҙарып, ҡыҙ башын эйҙе”, “кире ҡайтышлай уны осратты” һ.б.
Деепричастие как второстепенное действие, синтаксически подчин. главному, неизбежно соотносится с агенсом-подлежащим и модально-врем. планом связ. с ним спрягаемого Г.; выражает, как правило, обстоятельств. значения причины, цели, условия, образа действия, а также значения предшествования второстеп. действия по отношению к основному, одноврем. или последующего действия; выделяют формы на -п, -а, -ғас, -ғансы, -ғанса, -(ы)шлай, напр.: “ҡыҙарып, ҡыҙ башын эйҙе” (покраснев, девушка опустила голову), “кире ҡайтышлай, уны осратты” (возвращаясь, его (её) встретил) и др.