dyslexia oor Fins

dyslexia

naamwoord

(neurology, pathology) A learning disability in which a person finds it difficult to read and write.

Vertalings in die woordeboek Engels - Fins

lukihäiriö

naamwoord

learning disability

She and Jack had just had another fantastic date, dancing for dyslexia.
Hänellä ja Jackilla oli ollut jälleen fantastiset treffit lukihäiriö - tanssiaisissa.

dysleksia

naamwoord

1|lukihäiriö, lukemisen ja kirjoittamisen erityisvaikeus

I know this sounds insane, but it's kind of like my dyslexia.
Kuulostaa kahjolta, - mutta tämä on kuin dysleksiani.

lukivaikeus

naamwoord

learning disability

lukemishäiriö · lukuhäiriö · Lukemisen erityisvaikeus · lukemisen erityisvaikeus

voorbeelde

We found that he does suffer from dyslexia, and we are now taking steps to give him the help he needs, both at home and at school.
Päädyimme siihen, että hänellä todellakin on lukemishäiriö, ja nyt olemme ryhtyneet toimiin antaaksemme hänelle apua, jota hän tarvitsee sekä kotona että koulussa.

Calls on the Commission and the Member States to pay special attention to all forms of discrimination concerning children, including discrimination against children suffering from learning difficulties (e.g. dyslexia, dyscalculia, dyspraxia) or from other various disabilities;
kehottaa komissiota ja jäsenvaltioita kiinnittämään erityistä huomiota kaikkiin lapsia koskevan syrjinnän muotoihin, kuten oppimisvaikeuksista (esimerkiksi dysleksia, dyskalkulia, dyspraksia) tai muista rajoitteista kärsivien lasten syrjintään;

Calls for greater efforts to recognise cognitively gifted young individuals, in particular girls or young women, and those suffering from learning difficulties, such as dyslexia, dyspraxia, dyscalculia and ADHD, and to provide better support for them;
kehottaa tekemään nykyistä enemmän kognitiivisesti lahjakkaiden nuorten, erityisesti tyttöjen tai nuorten naisten ja henkilöiden, jotka kärsivät oppimisvaikeuksista, kuten lukihäiriöstä, koordinaatiohäiriöstä, laskemishäiriöstä sekä tarkkaavaisuus- ja ylivilkkaushäiriöhäiriöstä, tunnustamiseksi ja heille suunnatun tuen lisäämiseksi;

You knew about her dyslexia.
Tiesit hänen lukihäiriöstään.

He said to Oprah Winfrey—while promoting his book—that he had suffered from dyslexia as a child.
Hän on myös kertonut Oprah Winfreylle ollessaan markkinoimassa uusinta kirjaansa, että hän on kärsinyt lapsena dysleksiasta.

This new school can't do anything about the dyslexia.
Uusi koulu ei voi mitään lukihäiriölle.

The beneficiaries of the Marrakesh Treaty are persons who are blind, persons who have a visual impairment which cannot be improved so as to give them visual function substantially equivalent to that of a person who has no such impairment, persons who have a perceptual or reading disability, including dyslexia or any other learning disability preventing them from reading printed works to substantially the same degree as persons without such disability, and persons who are unable, due to a physical disability, to hold or manipulate a book or to focus or move the eyes to the extent that would be normally acceptable for reading, insofar as, as a result of such impairments or disabilities, those persons are unable to read printed works to substantially the same degree as persons without such impairments or disabilities.
Marrakeshin sopimuksen edunsaajia ovat sokeat henkilöt, heikkonäköiset henkilöt, joiden näköä ei voida parantaa siinä määrin, että heidän näkönsä olennaisilta osin vastaisi sellaisen henkilön näköä, jolla ei ole tällaista rajoitetta, henkilöt, joilla on havaitsemis- tai lukemiseste, mukaan luettuna dysleksia tai mikä tahansa muu oppimisvaikeus, joka estää heitä lukemasta painettuja teoksia olennaisilta osin samassa määrin kuin henkilöt, joilla ei ole tällaista rajoitetta, ja henkilöt, jotka fyysisen vamman vuoksi eivät kykene pitelemään tai käsittelemään kirjaa taikka kohdistamaan tai liikuttamaan silmiään siinä määrin kuin lukeminen tavanomaisesti edellyttää, siltä osin kuin nämä henkilöt eivät tällaisen rajoitteen tai vamman seurauksena kykene lukemaan painettuja teoksia olennaisilta osin samassa määrin kuin henkilöt, joilla ei ole tällaista rajoitetta tai vammaa.

(5) This Directive is designed for the benefit persons who are blind, have a visual impairment which cannot be improved so as to give those persons visual function substantially equivalent to that of a person who has no such impairment, or have a perceptual or reading disability, including dyslexia, preventing them from reading printed works to the same degree as persons without such disability, or are unable to hold or manipulate a book or to focus or move the eyes to the extent that would be normally acceptable for reading due to a physical disability.
(5) Tästä direktiivistä on tarkoitus olla hyötyä sokeille ja heikkonäköisille henkilölle, joiden näköä ei voida parantaa siten, että se olennaisilta osin vastaisi sellaisen henkilön näköä, joka ei ole tällä tavoin heikkonäköinen, tai havaitsemis- tai lukemisesteisille henkilöille, dysleksia mukaan luettuna, joiden vamma estää heitä lukemasta painettuja teoksia samassa määrin kuin henkilöt, joilla ei ole vammaa, tai henkilöille, jotka fyysisen vamman vuoksi eivät kykene pitämään tai käsittelemään kirjaa taikka kohdistamaan tai siirtämään silmiään tavanomaisen lukemisen edellyttämällä tavalla.

Question for Question Time H-000131/2011 to the Commission Part-session: April 2011 Rule 116 Kinga Göncz (S&D) Subject: Supporting children with learning difficulties According to statistical reports, a substantial number of children have learning difficulties (such as dyslexia, dyscalculia or dysgraphia), as well as behavioural problems, and difficulties in fitting in.
Kysymys kyselytunnille H-000131/2011 komissiolle istuntojakso: huhtikuun 2011 työjärjestyksen 116 artikla Kinga Göncz (S&D) Aihe: Oppimishäiriöisten lasten tukeminen Tilastotietojen mukaan hyvin monilla lapsilla on oppimishäiriöitä (lukemis-, laskemis- tai kirjoittamishäiriöitä), käytöshäiriöitä ja vaikeuksia sulautumisessa joukkoon.

Julie and Vanessa, on the other hand, had developmental dyslexia, which became apparent as they grew.
Juliella ja Vanessalla oli sitä vastoin kehityksellinen lukemishäiriö, mikä kävi ilmi heidän varttuessaan.

What is dyslexia?
Määritelmä.

Does the Commission recognise that people with dyslexia, who are often highly intelligent, have a problem finding a job or obtaining the right training?
Tunnustaako komissio, että lukihäiriöisillä ihmisillä, jotka ovat usein erittäin älykkäitä, on vaikeuksia työllistyä tai saada oikeanlaista koulutusta?

This Directive concerns persons who are blind, persons who have a visual impairment which cannot be improved so as to give them visual function substantially equivalent to that of a person who has no such impairment, persons who have a perceptual or reading disability, including dyslexia or any other learning disability preventing them from reading printed works to substantially the same degree as persons without such disability, and persons who are unable, due to a physical disability, to hold or manipulate a book or to focus or move the eyes to the extent that would be normally acceptable for reading, insofar as, as a result of such impairments or disabilities, those persons are unable to read printed works to substantially the same degree as persons without such impairments or disabilities.
Tämä direktiivi koskee sokeita henkilöitä, heikkonäköisiä henkilöitä, joiden näköä ei voida parantaa siinä määrin, että heidän näkönsä olennaisilta osin vastaisi sellaisen henkilön näköä, jolla ei ole tällaista rajoitetta, henkilöitä, joilla on havaitsemis- tai lukemiseste, mukaan luettuna dysleksia tai mikä tahansa muu oppimisvaikeus, joka estää heitä lukemasta painettuja teoksia olennaisilta osin samassa määrin kuin henkilöt, joilla ei ole tällaista rajoitetta, ja henkilöitä, jotka fyysisen vamman vuoksi eivät kykene pitelemään tai käsittelemään kirjaa taikka kohdistamaan tai liikuttamaan silmiään siinä määrin kuin lukeminen tavanomaisesti edellyttää, siltä osin kuin nämä henkilöt eivät tällaisen rajoitteen tai vamman seurauksena kykene lukemaan painettuja teoksia olennaisilta osin samassa määrin kuin henkilöt, joilla ei ole tällaista rajoitetta tai vammaa.

Not all the Member States regard learning difficulties (in particular dyslexia, dyspraxia and dyscalculia) as a disability.
Kaikki jäsenvaltiot eivät pidä oppimisvaikeuksia (erityisesti lukihäiriötä, dyspraksiaa ja laskemishäiriötä) vammaisuutena.

development of an inclusive information society and more efficient and effective services in areas of public interest, and improvement of the quality of life, particularly for persons with disabilities and persons suffering from ‘dys’ conditions (dyslexia, dyspraxia, dysphasia, dyscalculia, etc.).
kehitetään osallisuutta edistävää tietoyhteiskuntaa, parannetaan palvelujen tehokkuutta ja vaikuttavuutta yleistä etua palvelevilla aloilla sekä kohennetaan etenkin vammaisten ja erilaisista häiriöistä, kuten dysleksiasta, dyspraksiasta, dysfasiasta ja dyskalkuliasta, kärsivien elämänlaatua.

whereas, in the European Union, # % of the population is under # years old, # % of the population is over # years old and people with disabilities make up between # % and # % of the population; whereas, furthermore, at least # % of children suffer, to varying degrees, from specific learning difficulties (dyslexia, dyspraxia, dyscalculia, attention deficit disorder, etc
ottaa huomioon, että Euroopan unionissa # prosenttia väestöstä on alle #-vuotiaita ja # prosenttia yli #-vuotiaita, että #-# prosenttia väestöstä on vammaisia ja että lapsista vähintään # prosentilla on eriasteisia oppimisvaikeuksia (luki- ja matemaattiset häiriöt, dyspraksia, tarkkaavaisuushäiriö

It's like directional dyslexia or dyspedia, dys...
Minulla on suuntadysleksia tai dyspedia...?

Dyslexia never stopped Da Vinci or Einstein, it's not stopping you.
Dysleksia ei pysäyttänyt Da Vincia tai Einsteinia eikä se pysäytä sinuakaan.

Dyslexia Has Not Held Me Back
Kohti tavoitteita lukihäiriöstä huolimatta

Texts tabled : Debates : Votes : Texts adopted : More than 10% of children are affected by 'dys' problems (dysphasia, dyspraxia, dyslexia, dyscalculia or attention deficit disorder, etc).
Käsiteltäväksi jätetyt tekstit : Keskustelut : Äänestykset : Hyväksytyt tekstit : Yli kymmenen prosenttia lapsista kärsii erityisistä oppimisen vaikeuksista ("dys-ongelmista": dysfasia, dyspraksia, dysleksia, dyskalkulia, tarkkaavaisuuden vaikeudet jne.).

(5) This Directive is designed for the benefit of persons who are blind, have a visual impairment which cannot be improved so as to give those persons visual function substantially equivalent to that of a person who has no such impairment, or have a perceptual or reading disability, including dyslexia, preventing them from reading printed works to substantially the same degree as persons without such disability, or are unable to hold or manipulate a book or to focus or move the eyes to the extent that would be normally acceptable for reading due to a physical impairment.
(5) Tästä direktiivistä on tarkoitus olla hyötyä sokeille ja heikkonäköisille henkilölle, joiden näköä ei voida parantaa siten, että se olennaisilta osin vastaisi sellaisen henkilön näköä, joka ei ole tällä tavoin heikkonäköinen, tai havaitsemis- tai lukemisesteisille henkilöille, dysleksia mukaan luettuna, joiden vamma estää heitä lukemasta painettuja teoksia olennaisilta osin samassa määrin kuin henkilöt, joilla ei ole vammaa, tai henkilöille, jotka fyysisen rajoitteen vuoksi eivät kykene pitämään tai käsittelemään kirjaa taikka kohdistamaan tai siirtämään silmiään tavanomaisen lukemisen edellyttämällä tavalla.

Amendment 6 Proposal for a directive Recital 5 Text proposed by the Commission Amendment (5) This Directive is designed for the benefit persons who are blind, have a visual impairment which cannot be improved so as to give those persons visual function substantially equivalent to that of a person who has no such impairment, or have a perceptual or reading disability, including dyslexia, preventing them from reading printed works to substantially the same degree as persons without such disability, or are unable to hold or manipulate a book or to focus or move the eyes to the extent that would be normally acceptable for reading due to a physical disability.
Tarkistus 6 Ehdotus direktiiviksi Johdanto-osan 5 kappale Komission teksti Tarkistus (5) Tästä direktiivistä on tarkoitus olla hyötyä sokeille ja heikkonäköisille henkilölle, joiden näköä ei voida parantaa siten, että se olennaisilta osin vastaisi sellaisen henkilön näköä, joka ei ole tällä tavoin heikkonäköinen, tai havaitsemis- tai lukemisesteisille henkilöille, dysleksia mukaan luettuna, joiden vamma estää heitä lukemasta painettuja teoksia olennaisilta osin samassa määrin kuin henkilöt, joilla ei ole vammaa, tai henkilöille, jotka fyysisen vamman vuoksi eivät kykene pitämään tai käsittelemään kirjaa taikka kohdistamaan tai siirtämään silmiään tavanomaisen lukemisen edellyttämällä tavalla.

Correct the vision defect, and the dyslexia disappears.
Kun puute korjataan, dysleksia häviää.

And for my dyslexia.
Ja minun lukihäiriöni.

whereas, according to estimates more than # % of children are affected each year by one or other dys- type disability such as dysphasia, dyspraxia, dyslexia, dyscalculia or attention deficit disorder, etc., and whereas the statistics on these disorders need to be refined
ottaa huomioon, että arvioiden mukaan vuosittain yli # prosenttia lapsista kärsii erityisistä oppimisen vaikeuksista (dysfasia, dyspraksia, dysleksia, dyskalkulia, tarkkaavaisuuden vaikeudet jne.) ja että erityisvaikeuksia koskevia tilastoja on tarkennettava