yleissivistävä oor Engels

yleissivistävä

Adjective

Vertalings in die woordeboek Fins - Engels

educational

adjective noun

Olisi toteutettava toimia koulutustason kohottamiseksi ja yleissivistävään ja ammatilliseen koulutukseen osallistuvien aikuisten määrän lisäämiseksi.
Take measures to increase the levels of educational attainment and the participation of adults in education and training.

general education

adjektief

1|sellainen joka antaa yleissivistystä, vastakohtana erikoistuvalle koulutukselle

Tarkoitatko yleissivistävää puhetta, vai onko hänellä kolerassa uitettu tuoli?
For general educational purposes, or has she acquired a bar stool dipped in cholera?

Soortgelyke frases

yleissivistävä koulutus
education · general education

yleissivistävät aineet
arts · humanistic discipline · humanities · liberal arts

voorbeelde

Kaikki KIE-maat ovat osallistuneet vuonna 1999 yleissivistävää ja ammatillista koulutusta sekä nuorisoa koskeviin ohjelmiin eli Leonardo da Vinci- ja Sokrates-ohjelmien ensimmäiseen vaiheeseen sekä Nuorten Eurooppa -ohjelmaan.
In the case of the education, training and youth programmes, all the CEECs have been participating in 1999 in the first phase of the Leonardo da Vinci and of the Socrates programmes, and in the Youth for Europe programme.

EQF perustuisi oppimistuloksia kuvaaviin kahdeksaan viitetasoon, jotka kattavat kaiken oppimisen, eli yleissivistävän, ammatillisen ja korkea-asteen koulutuksen, ja sen tukena olisivat tietyt sovitut periaatteet ja kriteerit.
The EQF would be based on a set of 8 reference levels of learning outcomes covering all learning, including general education, vocational training and higher education and would be supported by an agreed set of principles and criteria.

(12) Opiskelijat, koulutuksessa olevat, vapaaehtoistyöntekijät, opettajat ja kouluttajat, jotka haluavat hyödyntää liikkuvuutta yleissivistävän ja ammatillisen koulutuksen alalla sekä nuorisoalalla, lannistuvat usein monista kohtaamistaan esteistä.
(12) Persons wishing to undertake mobility in the areas of education, training and youth, particularly students, persons in training, volunteers and teachers and trainers, are often discouraged by the many obstacles they encounter, as evidenced by the petitions they address to the European Parliament.

kehottaa tukemaan monenvälisiä hankkeita, joilla parannetaan kansallisia yleissivistävän ja ammatillisen koulutuksen järjestelmiä, ja edistämään siten eurooppalaisia yleissivistävän ja ammatillisen koulutuksen hankkeita, joissa koulutuksen ja yhteiskunnallisen koulutuksen saaminen mielletään perusoikeudeksi; katsoo siksi, että elinikäisessä yleissivistävässä ja ammatillisessa koulutuksessa on pyrittävä ammattipätevyyden lähentymiseen ja tunnustamiseen Euroopan tasolla; odottaa, että yritykset osallistuvat ammatillisen perus- ja jatkokoulutuksen järjestämiseen niille kuuluvan sosiaalisen vastuun mukaisesti ja yhteistyössä asiasta vastaavien koulutuslaitosten kanssa;
Calls for support to be provided for multilateral projects designed to improve the Member States’ education and training systems and, therefore, for European education and training projects under which access to education and vocational training would be regarded as a basic social right, and therefore considers that lifelong education and training should focus on the convergence and recognition of professional qualifications and expects companies to participate, in accordance with the responsibility they shoulder from a social-policy point of view, in professional training and the development of skills, in cooperation with the responsible bodies;

Osaamistaloudessa yleissivistävällä ja ammatillisella koulutuksella on keskeinen asema.
Education and training are key factors in the knowledge-based economy.

– järjestävät yleissivistävään ja ammatilliseen koulutukseen liittyvää liikkuvuutta varten riittävästi julkista rahoitusta ja tarkoituksenmukaisen infrastruktuurin kansalaistensa koulutustason kohottamiseksi.
- provide adequate public funding and suitable infrastructures for mobility for education and vocational training purposes to enhance the education and vocational training levels of their citizens.

Vuodesta 1986 lähtien yhteisön ohjelmat yleissivistävän ja ammatillisen koulutuksen alalla ovat tarjonneet opiskelijoille monia työharjoittelumahdollisuuksia ulkomailla.
Since 1986 the Community programmes in the fields of education and vocational training provide students with a wide range of possibilities to experience internships or vocational training schemes abroad.

(e) yleissivistävän ja ammatillisen koulutuksen järjestämisestä paikallisella, alueellisella ja kansallisella tasolla vastaavat julkiset ja yksityiset organisaatiot;
(e) public and private organisations responsible for the organisation and delivery of education and training at local and regional levels;

Vuodesta 1997 kaikki ehdokasvaltiot ovat osallistuneet täysimääräisesti lähes kaikkiin niille avoinna olleisiin yhteisön ohjelmiin erityisesti yleissivistävää ja ammatillista koulutusta, nuorisoa, tutkimusta, energiaa, ympäristöä ja pk-yrityksiä koskevilla aloilla.
Since 1997, the candidate countries have participated fully in almost all Community programmes open to them, in particular in education, vocational training, youth, research, energy, the environment, and small and medium-sized enterprises.

Komissio ryhtyy toimenpiteisiin varmistaakseen, että tämän ohjelman yhteydessä toteutettava toiminta täydentää muuta yhteisön toimeenpanemaa ja Euroopan laajuista elokuva- ja audiovisuaalialan yleissivistävään ja ammatilliseen koulutukseen liittyvää toimintaa.
The Commission shall take steps to ensure that the activities carried out under this programme complement other Community and Europe-wide activities in the field of education and training that relate to film and the audiovisual sector.

Komitea kehottaa komissiota luomaan osallistumismuotoja paikallisviranomaisia varten, sillä niiden merkittävä rooli yleissivistävän ja ammattikoulutuksen aloilla sekä välittömät yhteydet kansalaisiin saattavat olla perusluonteisen tärkeitä ehdotuksen menestymisen kannalta.
The Committee calls on the Commission to provide for ways of involving the regional and local authorities, which are major players in education and training and whose direct relationship with citizens could be crucial to the success of the proposal.

Ne ovat myötävaikuttaneet yleissivistävää ja ammatillista koulutusta koskevan eurooppalaisen alueen syntyyn rohkaisemalla liikkuvuutta, edesauttamalla opintojaksojen tunnustamista sekä luomalla valtioiden rajat ylittäviä rakenteellisen yhteistyön verkostoja.
They have contributed to the emergence of a European space for education and vocational training through, in particular, the encouragement of mobility and increasing recognition of study and training periods, as well as the creation of transnational structural co-operation networks.

3) Olisi kehitettävä ja pantava täytäntöön elinikäistä oppimista koskeva johdonmukainen strategia, johon sisältyy tavoitteita ja jossa käsitellään yleissivistävää ja ammatillista perus- ja täydennyskoulutusta. Tarkoituksena on kohottaa koulutustasoa ja lisätä aikuisten osallistumista yleissivistävään ja ammatilliseen koulutukseen.
3. develop and implement a coherent strategy on lifelong learning which includes targets and encompasses initial and continuing education and training so as to increase the levels of educational attainment and participation of adults in education and training activities.

Komissio on pannut huomattavan, lähes seitsemän miljardin euron rahoituksen turvin (myönnetty vuosiksi 2007–2013) täytäntöön elinikäisen oppimisen ohjelman, joka koskee opetusta, yleissivistävää koulutusta ja ammattikoulutusta.
The Commission, with a substantial budget of almost EUR 7 billion for the period 2007‐13, has implemented the Lifelong Learning Programme in the education and vocational training sectors.

Voidaan ajatella, että koheesiopolitiikkaa uudistettaessa yleissivistävä ja ammatillinen koulutus muodostuvat ensisijaisiksi väyliksi, joista hyvinvoinnin myönteinen kierre nousee.
Education and training could well become the linchpins of a revised cohesion policy to encourage the development of a virtuous circle of prosperity.

yleissivistävä ja ammatillinen koulutus
Education and vocational training.

"Yleissivistävän koulutuksen" ja "ammatillisen koulutuksen" selkeä määrittely ja niiden erottaminen toisistaan on työllisyyden ja sosiaaliasioiden valiokunnan kannalta ensisijaisen tärkeää.
An unambiguous definition of, and distinction between, ‘education’ and ‘training’ are a matter of priority for the Committee on Employment and Social Affairs.

Siksi kätilön koulutuksen pääsyvaatimuksia olisi tiukennettava niin, että edellytetään 12 vuoden yleissivistäviä opintoja tai vastaavantasoisen kokeen läpäisemistä; näitä vaatimuksia ei kuitenkaan sovelleta ammattihenkilöihin, jotka ovat jo pätevöityneet yleissairaanhoidosta vastaavan sairaanhoitajan ammattiin.
Therefore, admission to midwifery training should be increased to 12 years of general education or successful examination of an equivalent level, except in the case of professionals who are already qualified as a nurse responsible for general care.

Komitea kannustaa muuttoreittien varrella sijaitsevia paikallisyhteisöjä yhteistyöhön tietojen ja hyvien käytänteiden ja kokemusten vaihtamiseksi mm. kotouttamisesta, yleissivistävästä ja ammatillisesta koulutuksesta, työllistämisestä, palauttamis- ja turvapaikkapolitiikasta sekä ihmissalakuljetuksen ja ihmiskaupan torjunnasta;
Encourages partnerships between local communities along the migratory route in order to exchange information and best practice and expertise, including on integration, training, education, employment, return and asylum and the fight against smuggling and trafficking;

Sekä yleissivistävässä että ammatillisessa koulutuksessa on sovellettava johdonmukaista ohjelmaa, jossa käsitellään havaittuja sosioekonomisia haasteita.
Education and training need to be linked in a coherent program that addresses the identified socioeconomic challenges.

Komissio varmistaa yhdessä jäsenvaltioiden kanssa ohjelman ja muiden unionin ja yhteisön politiikkojen, välineiden ja toimien välisen yleisen johdonmukaisuuden erityisesti perustamalla asianmukaiset mekanismit, joilla ohjelman toimet sovitetaan yhteen tutkimukseen, oikeus- ja sisäasioihin, kulttuuriin, yleissivistävään ja ammatilliseen koulutukseen, nuorisopolitiikkaan, laajentumiseen sekä yhteisön ulkosuhteisiin ja aluepolitiikkaan ja yleiseen talouspolitiikkaan liittyvien asiaa koskevien toimien kanssa.
The Commission shall, in cooperation with the Member States, ensure overall consistency with other Union and Community policies, instruments and actions, in particular by establishing appropriate mechanisms to coordinate the activities of the programme with relevant activities relating to research, justice and home affairs, culture, education, training and youth policy, and in the fields of enlargement and the Community's external relations, and with regional policy and general economic policy.

Tarkistus 3 Ehdotus päätökseksi Johdanto-osan 18 kappale Komission teksti Tarkistus (18) Unioni ja MMA:t tunnustavat yleissivistävän ja ammatillisen koulutuksen suuren merkityksen MMA:iden kestävän kehityksen edistäjänä.
Amendment 3 Proposal for a decision Recital 18 Text proposed by the Commission Amendment (18) The Union and the OCTs recognise the special importance of education and vocational training as a lever for the OCTs’ sustainable development.

Niitä ovat laillistaminen maahanmuuttopolitiikan välineenä, paperittomien perheiden tukeminen ja niille tiedottaminen, tietokannan kokoaminen todistusaineistosta, vastasyntyneiden rekisteröinti ja tietosuoja sekä oikeus yleissivistävään ja ammatilliseen koulutukseen, terveydenhuoltoon ja majoitukseen.
These include regularisation as a migration policy tool, informing and supporting undocumented families, building a database of evidence, birth registration and data protection as well as the right to education and vocational training, health services and accommodation.

i) joko yleissivistävää koulutusta, jota on täydennetty muilla kuin c alakohdassa tarkoitetuilla ammatillisilla opinnoilla tai koulutuksella ja/tai tämän koulutuksen lisäksi vaadittavalla harjoittelulla tai ammatin harjoittamisella, tai
(i) either general in character, supplemented by a course of study or professional training other than those referred to in point (c) and/or by the probationary or professional practice required in addition to that course,