завуча校長 oor Sjinees

завуча校長

Vertalings in die woordeboek Russies - Sjinees

學生不應邀請班主任夫人參加此類聚會И ученики не должны приглашать жену завуча на такие вечеринки

校長завуча

voorbeelde

На базе Педагогического института БАПОР/ЮНЕСКО Агентство продолжало обучать без отрыва от производства работающих в Агентстве преподавателей и завучей
近东救济工程处继续通过近东救济工程处/教科文组织的教育研究所为工程处教师和学校督导员提供在职培训。

Г-жа Шёпп-Шиллинг говорит, что она будет признательна за предоставление ответов на ее вопросы, касающиеся принятия временных специальных мер на гражданской службе и положения женщин-завучей, а также спрашивает, является ли подготовка по гендерной проблематике обязательной в Академии для сотрудников судебных органов
chöpp-Schilling女士说道,她曾询问克罗地亚行政机构所采取的临时特别措施以及女校长的情况,她希望能对这些问题做出答复,她同时问道,司法人员培训学院是否设置性别培训作为必修课程。

Во всех школах Агентства были созданы школьные советы в составе завуча (председатель совета), трех преподавателей, трех выборных представителей от местной общины и трех учащихся
工程处所有学校均设有校务委员会,每个委员会均由校长(主席)、三名教师、从当地社区挑选出来的三名成员和三名学生组成。

у обезьяны передние конечности длинные, а задние ― короткие猴的前肢長, 後肢短
猴的前肢長, 後肢短у обезьяны передние конечности длинные, а задние ― короткие

Так, в сентябре 2012 года в Арауке три учителя и завуч были вынуждены покинуть свои дома из‐за угроз со стороны неустановленной вооруженной группы.
例如,2012年9月,阿劳卡省的3名教师和校长在受到身份不明的武装团体威胁后被迫流离失所。

Заключительный доклад о практике разделения рабочего места между несколькими завучами и заместителями директоров начальной школы, Тилбург, июнь # года
关于小学教育中校长和副校长工作分担的最后报告,蒂尔堡 # 年 # 月。

В рамках школьной общины должны существовать возможности для повышения осведомленности по вопросам образования в области прав человека не только для учителей, но и для завучей и членов школьного правления, школьных инспекторов, административных сотрудников в школах, должностных лиц и сотрудников, ответственных за разработку планов, в местных и национальных органах власти по вопросам образования и для родителей.
在学校环境内,提高对人权的认识和进行人权教育培训的机会不应该仅仅针对教师,还应该针对校长、学校管理人员、督导人员、行政人员、地方和全国管理部门的教育官员和规划人员以及学生家长。

Поэтому в течение учебного года учащиеся могут перейти в другую школу, если она дает свое согласие в лице завуча школы с учетом мнения всего персонала
因此,学生可在学年内转校,但需经他们希望转至的学校同意。 这种决定由学校校长征求教职员工大会意见后作出。

И наконец, Управление по вопросам равноправия мужчин и женщин поставило перед собой задачу обеспечить к # году, чтобы женщины составляли # процентов от общего числа завучей
克罗地亚代表团提及,政府各部和政府机构都鼓励妇女申请公职,还有招聘广告应该包含相关肯定行动声明。 克罗地亚是否已经达到制定的数量指标?

Через Педагогический институт БАПОР/ЮНЕСКО БАПОР осуществляло обучение без отрыва от работы для развития и повышения профессиональной компетентности работающих в Агентстве преподавателей, завучей и директоров школ
在 # 学年,五个作业地区在职培训招收的教师、校长和学校督学总数为 # 名,其中 # 名学员接受为期一到两年的课程,剩下的 # 名是遵照近东救济工程处地区工作人员细则聘用的或从合同制教师转聘的新教师。

набор большего числа женщин в целях прохождения профессиональной подготовки для получения должности завуча
让更多妇女接受中学教员培训。

Завучи были подготовлены по стратегиям обучения основам терпимости, урегулирования конфликтов и базовых концепций прав человека
校长也接受了关于容忍、解决冲突和人权基本概念的教学战略的培训。

Капиталовложения будут направлены на финансирование инициатив по улучшению навыков чтения, преподаванию предметов на родном языке, включая преподавание соответствующего языка, шведского языка и шведского языка в качестве второго языка, а также по повышению квалификации преподавателей и завучей.
投资将资助旨在改进阅读能力的举措、以母语教授各学科,包括教授该语言本身、瑞典语和作为第二语言的瑞典语,以及教师和主任教师技能的提高。

Все должности преподавателей и руководителей администрации (директоров и завучей) в женских учебных заведениях всех ступеней занимают женщины
在所有教育层级的女子教育机构,所有教师和行政领导(校领导和主任教师)均为女性。

Также следует отметить, что в # процентах общеобразовательных школ Республики директорами и завучами являются женщины
还应该指出,国内普通学校( # 所)中有 # %的校长是女性。

калифы на час都是昙花一現 長久不了
都是昙花一現 長久不了калифы на час

Помимо этого, в # учебном году был создан ряд механизмов для инструктажа новых завучей и оказания им поддержки
另外,仍有许多资源可以在 # 学年用以支助和辅导新校长。

Так случилось, отмечает автор, что именно это министерство в 1996 году было замешано в громком скандале вокруг закрытия средней школы No 9 в Риге, где она работала завучем.
提交人说,事实上正是该教育部于1996年卷入了关闭第九中学这个广受争议的行动,而当时她是九中的校长。

использование кластерного подхода для повышения квалификации преподавателей и завучей без отрыва от производства с целью обучения их методике преподавания, ориентированного на детей и на учет гендерных аспектов;
采用群集法对教师和学校管理者进行有关以儿童为中心、促进两性平等的在职教学培训;

Г-жа Шёпп-Шиллинг говорит, что она будет признательна за предоставление ответов на ее вопросы, касающиеся принятия временных специальных мер на гражданской службе и положения женщин-завучей, а также спрашивает, является ли подготовка по гендерной проблематике обязательной в Академии для сотрудников судебных органов.
Schöpp-Schilling女士说道,她曾询问克罗地亚行政机构所采取的临时特别措施以及女校长的情况,她希望能对这些问题做出答复,她同时问道,司法人员培训学院是否设置性别培训作为必修课程。

Пособие под названием "Школа с учетом гендерных аспектов: руководство к действию", 2009 год, опубликованное Секретариатом Содружества, является эффективным инструментом для учителей, завучей и директоров по преобразованию школ в учреждения, которым свойственны эффективные изменения.
英联邦秘书处出版的2009年“促进性别平等的学校:行动指南”是一项有效工具,供教师、校长和学校管理人员用来将学校变成有效变革机构。

Ответственность за систему образования не может и не должна лежать лишь на министерстве образования в условиях наличия большого числа заинтересованных участников, таких, как местные органы управления и школьные округа; завучи, учителя и другие сотрудники учебных заведений, их организации и профсоюзы; ученики и их родители; исследовательские институты и учреждения по подготовке кадров; неправительственные организации, другие сектора гражданского общества и общины
鉴于存在着地方政府和校区;校长、教师和其他教育人员及其组织和工会;学生和家长;研究机构和培训机构;非政府组织、民间社会其他部分以及社区等多重利益有关者,教育系统的责任不能或不应仅仅由教育部承担。

Так случилось, отмечает автор, что именно это министерство в # году было замешано в громком скандале вокруг закрытия средней школы No # в Риге, где она работала завучем
提交人说,事实上正是该教育部于 # 年卷入了关闭第九中学这个广受争议的行动,而当时她是九中的校长。

46 Заключительный доклад о практике разделения рабочего места между несколькими завучами и заместителями директоров начальной школы, Тилбург, июнь 2002 года.
46 关于小学教育中校长和副校长工作分担的最后报告,蒂尔堡,2002年6月。

В рамках школьной общины должны существовать возможности для повышения осведомленности по вопросам образования в области прав человека не только для учителей, но и для завучей и членов школьного правления, школьных инспекторов, административных сотрудников в школах, должностных лиц и сотрудников, ответственных за разработку планов, в местных и национальных органах власти по вопросам образования и для родителей
在学校环境内,提高对人权的认识和进行人权教育培训的机会不应该仅仅针对教师,还应该针对校长、学校管理人员、督导人员、行政人员、地方和全国管理部门的教育官员和规划人员以及学生家长。