формальный язык oor Sjinees
формальный язык
Vertalings in die woordeboek Russies - Sjinees
形式语言
ru
исчисление, обычно цепочек над конечным алфавитом
Geskatte vertalings
Vertoon algoritmies gegenereerde vertalings
voorbeelde
Advanced filtering
Voorbeelde moet herlaai word.
Эти области изучают вычислительные модели (автоматы) и способы описания и классификации формальных языков.
? 壮 者? 战 死 、 老者 自居 其 功 你 很 清楚?? 点LASER-wikipedia2 LASER-wikipedia2
Двухуровневой грамматикой может также называться формальная грамматика для двухуровневого формального языка, то есть языка, заданного на двух уровнях, например уровень слов и уровень предложений.
小? 胁 懈 褭?? 懈褋? 懈 褋褍 屑? 褍 芯?? 写 械LASER-wikipedia2 LASER-wikipedia2
Более широкое использование и формальное признание языка знаков и жестов:
不管 是不是 同性戀 , 你 不 主動 就 什麼 都 得不到 的UN-2 UN-2
[ключевые слова: арбитражные решения; решение; суды; документы; приведение в исполнение; форма арбитражного соглашения; формальные требования; язык; процедура; признание- арбитражное решение; переводы]
拿?,, 否? 则 你? 会 更 麻? 烦把? 车 匙? 给 我MultiUn MultiUn
Исследования показали, что люди, зацикленные на своем отрицании, чаще используют формальный, чем неформальный язык.
根 据 路?? 来 看 , 我? 们 大概 需要 #-# 天 的??ted2019 ted2019
[ключевые слова: арбитражное соглашение; арбитражные решения; документы; переводы; приведение в исполнение; процедура; публичный порядок; решение; решение- отмена; решение- признание и приведение в исполнение; соображения публичного порядка; суды; формальные требования; язык]
甜食 只 是? 让 你 生病...? 这 就是?? 个 世界 的 人, 他? 们 都 病了MultiUn MultiUn
[ключевые слова: арбитражное соглашение; арбитражные решения; документы; переводы; приведение в исполнение; процедура; публичный порядок; решение; решение – отмена; решение – признание и приведение в исполнение; соображения публичного порядка; суды; формальные требования; язык]
嗯 有時候 他們的 年齡 確實 是 一個 問題UN-2 UN-2
Кроме этого, он будет стремиться к упрощению бюрократических формальностей и «дипломатического» языка, на котором ведется общение с правительствами, а также к более точному изложению фактов, дающих повод для озабоченности.
? 骑 摩托? 车 去 工作然后?? 读 些 材料UN-2 UN-2
Кроме этого, он будет стремиться к упрощению бюрократических формальностей и «дипломатического» языка, на котором ведется общение с правительствами, а также к более точному изложению фактов, дающих повод для озабоченности
那 又 怎? 样 ? 他?? 爱 怎 么? 说 就 怎 么? 说MultiUn MultiUn
Во‐вторых, для формального преподавания родного языка и языка межэтнического общения в качестве второго языка необходима специальная подготовка и педагогические навыки, которых зачастую нет у преподавателей из числа коренных народов.
我們 一定 要 離開 這裡 發生 什? 麽 事 了 ?UN-2 UN-2
Во-вторых, для формального преподавания родного языка и языка межэтнического общения в качестве второго языка необходима специальная подготовка и педагогические навыки, которых зачастую нет у преподавателей из числа коренных народов
哦 , 不不 不 , 我 碰巧 接到 命令 要 回 柏林MultiUn MultiUn
Это четко определяет роли доминирующих и коренных языков в формальном образовании в контексте социальной мобильности и взаимоотношений между классами, кастами и полами на общемировом уровне.
打??? 给 慈善?? 会 他?? 会 安? 顿 牠UN-2 UN-2
Это четко определяет роли доминирующих и коренных языков в формальном образовании в контексте социальной мобильности и взаимоотношений между классами, кастами и полами на общемировом уровне
其他人 也 會 每人 減少 # 億元MultiUn MultiUn
КЭСКП отметил, что получение начального образования по−прежнему является проблемой для этнических меньшинств, поскольку в учебной программе формального образования в качестве языка обучения используется только кхмерский язык
你 是 我? 们 搬? 来 的 原因 , 你 和 橄? 榄 球??MultiUn MultiUn
ЮНЕСКО уделяет особое внимание вопросам преподавания на родном языке в системах формального и неформального образования и ежегодно 21 февраля проводит Международный день родного языка в целях поощрения многоязычного образования и культурного разнообразия.
我 只 想 保密 所以 我 要 躲起? 来 偷偷 看UN-2 UN-2
ii) масштабы трудностей, которые возникают в процессе организации и осуществления миссий по расследованиям на местах, проводящихся исключительно за рубежом (проблемы языка, административных формальностей, поиска свидетелей, сотрудничества с местными органами
致上 深深 的 哀悼 之 意哈? 尔 穆? 尔MultiUn MultiUn
28 июня 2010 года Канцелярия Исполнительного директора открыла веб-сайт, на котором разъясняются все аспекты формальной системы на всех шести языках Организации Объединенных Наций.
你 需要 治?..- 我?? 没 事 的,? 长 官UN-2 UN-2
Все проекты содержат элементы по созданию местного потенциала, сбору материалов об устных традициях, выпуску учебных материалов и использованию этих языков в формальном и неформальном образовании с целью обеспечения долгосрочной результативности проекта и передачи языков и традиционных знаний от поколения к поколению
之后 那 病人?? 浑 身 乏力 有 如一 堆 果? 冻MultiUn MultiUn
Все проекты содержат элементы по созданию местного потенциала, сбору материалов об устных традициях, выпуску учебных материалов и использованию этих языков в формальном и неформальном образовании с целью обеспечения долгосрочной результативности проекта и передачи языков и традиционных знаний от поколения к поколению.
然后? 进 行 下一?B? 计 划 你 还有气儿吗? 有 气 儿??UN-2 UN-2
Комитет отмечает, что начальное образование по-прежнему является проблемой для ряда этнических меньшинств на севере и востоке страны, где эти группы говорят на # языках меньшинств как родном языке, в то время как в учебной программе формального образования в качестве языка обучения используется только кхмерский язык
拜托 , 老爸 我? 们 只 是 在 玩 而已MultiUn MultiUn
Комитет отмечает, что начальное образование по‐прежнему является проблемой для ряда этнических меньшинств на севере и востоке страны, где эти группы говорят на 20 языках меньшинств как родном языке, в то время как в учебной программе формального образования в качестве языка обучения используется только кхмерский язык.
不要? 担 心 ?? 个 房? 间 是 加固 的UN-2 UN-2
Комитет отмечает, что начальное образование по‐прежнему является проблемой для ряда этнических меньшинств на севере и востоке страны, где эти группы говорят на 20 языках меньшинств как родном языке, в то время как в учебной программе формального образования в качестве языка обучения используется только кхмерский язык.
我 看 起? 来 一? 点 都不 像 新娘? 对 不? 对 ?UN-2 UN-2
Речь идет, в частности, о формальном ограничении, по‐видимому на всех языках, объема текста исследования, который не должен превышать 10 700 слов.
我? 们 雇? 给 你? 学 位 的 校? 长UN-2 UN-2
Тенденция ведения документации на государственном языке наблюдается в Казахстане уже несколько лет, но чаще всего получается так, что люди переводят документы на казахский (к слову, перевод зачастую неважный) только, чтобы соблюсти формальность, и используют русский язык, чтобы дела продвигались.
那 元老 会的议员们呢? 的??? 呢?? 没 事 他 不??? 唤 他? 们 的, 除非globalvoices globalvoices
Тенденция ведения документации на государственном языке наблюдается в Казахстане уже несколько лет, но чаще всего получается так, что люди переводят документы на казахский (к слову, перевод зачастую неважный) только, чтобы соблюсти формальность, и используют русский язык, чтобы дела продвигались.
我? 们 要 和 我 父? 亲 住 一?,, 直到 我 找到 更好 的gv2019 gv2019
111 sinne gevind in 10 ms. Hulle kom uit baie bronne en word nie nagegaan nie.