Cơ sinh học oor Japannees
Cơ sinh học
Vertalings in die woordeboek Viëtnamees - Japannees
バイオメカニクス
Geskatte vertalings
Vertoon algoritmies gegenereerde vertalings
voorbeelde
Advanced filtering
Voorbeelde moet herlaai word.
Khi lên cao học để nghiên cứu cơ sinh học, tôi thật sự rất muốn tìm ra một luận văn mở rộng kiến thức về chức năng bộ xương.
いいけど つかめませんよted2019 ted2019
Cơ thể sinh học của chồng cô đã chết.
第 二 種 の 筆者 は 現存 する 巻 の うち 、 巻 二、三 、五 、 八 を 担当 し て い る 。OpenSubtitles2018.v3 OpenSubtitles2018.v3
Thế là tôi bắt đầu học về sinh cơ học.
月曜の夜について 話したときted2019 ted2019
Đã có một cuộc sống kéo dài bốn tỷ năm cho các vật chất hữu cơ và sinh học.
読史 余 論 , 讀史 餘 論 ( とくし ・ よろん ) は 、 江戸 時代 の 学者 ・ 政治 家 で あ る 新井 白石 が 著 し た 、 日本 政治 史 ・ 史論 。ted2019 ted2019
Có rất nhiều bệnh từng được nghĩ rằng liên quan tới tâm lý cho đến khi khoa học khám phá cơ chế sinh học của chúng
他 の 分国 法 と 異な り 、 大名 の 権力 を 制限 する もの と な っ て い る 。ted2019 ted2019
Ví dụ, Quốc Xã cho rằng dựa trên cơ sở sinh học, chủng tộc của họ hơn các chủng tộc khác.
すごく売れるぞ 話しかけてみろよjw2019 jw2019
Hê La Man 10 cho học sinh một cơ hội để học hỏi thêm về sức mạnh thuộc linh của Nê Phi.
ジャズ・バンドでもやる?LDS LDS
Xin lưu ý: Bài Học 94 cung cấp một cơ hội cho ba học sinh để dạy.
夜明け が 近 く な り 、 翁 は あいさつ を し て 姿 が 見え な く な っ た 。LDS LDS
Xin lưu ý: Bài học 94 mang đến một cơ hội cho ba học sinh để giảng dạy.
官憲 側 から 見 れ ば 、 届出 を 受理 し た 当日 に 禁止 し た の で あ る から 「 即日 禁止 」 と な る 。LDS LDS
Để cho học sinh cơ hội học một trong số các tài liệu đã được Chúa quy định mà có sẵn cho họ, hãy cho mỗi học sinh một quyển sách nhỏ Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ (2011).
数 の 入力 さ れ て いる セル 内 を クリック し 、 続け て ( + ) キー を 押し て プラス 記号 を 入力 し ます 。 次に 別 の 表 の セル を クリック し 、 同様 の 操作 を 繰り返し て いき ます 。LDS LDS
Xin lưu ý: Bài học này cung cấp một cơ hội cho ba học sinh để giảng dạy lớp học.
ここ に 、 江戸 城 無血 明け渡し が 決定 さ れ た 。LDS LDS
Vì vậy chúng tôi đưa khá nhiều kiến thức sinh cơ học vào đó, và cố gắng làm cho nó càng thật càng tốt.
撰者 以外 の 寄人 も 作業 に 加わ る 。ted2019 ted2019
Một phần nguyên nhân ở đây là do chúng ta vẫn mang một quan điểm ngày càng cổ hủ và bị đơn giản hóa về cơ sở sinh học của các chứng rối loạn tâm thần.
だから買った空想を してるんだted2019 ted2019
Tôi nghĩ đây là một thông điệp rất quan trọng, từ các cơ chế sinh học và ngành robot đến khoa thần kinh học, thông điệp nói rằng, đừng đánh giá thấp cơ thể đã giúp đỡ sự vận động đến mức nào.
古く は 『 日本 書紀 』 の 編者 に よ り 邪馬 台 国 と 大和 朝廷 、 卑弥呼 と 神功 皇后 は 同一 で あ る と さ れ た 。ted2019 ted2019
Vì thế sử dụng sự tiến hóa trong sinh học và trong sinh học vô cơ, đối với tôi khá cuốn hút, khá thú vị.
あなたは、誤った情報に基づいて 広大な不毛地帯を横断しているted2019 ted2019
Cũng cho các học sinh cơ hội thường xuyên trong lớp học để chia sẻ điều họ đã học và cảm nhận trong lúc học thánh thư riêng.
ゴメス- 会えて嬉しいよLDS LDS
Vì thế, chúng ta cần nhanh chóng phát triển các chiến lược hiệu quả hơn và để làm được việc này, cần phải nghiên cứu xác định các cơ chế sinh học có khả năng đưa đến những phương pháp diệt nấm mới.
以後 、 倭 氏 は 大王家 に 釆女 を 献上 する こと が 恒例 に な っ た 。ted2019 ted2019
Tại trường học, một số học sinh trung học cơ sở ở Hoa Kỳ đã dựng chuyện tố cáo giáo viên để trả thù việc họ đã phạt chúng.
祝 い 過ぎ る も 異な る こと ( 縁起 の 担ぎ すぎ の 失敗 談 )jw2019 jw2019
Cho một vài học sinh cơ hội để viết lên trên bảng những từ và cụm từ này.
ああ それは対象を絞れそうだなLDS LDS
Cho học sinh cơ hội để giải thích cho người khác các giáo lý và nguyên tắc mà họ đang học trong lớp.
給水塔からの見晴らしが 一番だ 明日 登るといいLDS LDS
Hãy cân nhắc việc cho học sinh cơ hội để tóm lược An Ma 19:18–28.
サム 行きなよ ロージーと踊ってもらえよLDS LDS
* Vậy, về cơ bản, công nghệ sinh học cho phép con người chọc thủng bức tường gien ngăn cách các loài với nhau.
じゃ 一つ 教え とく もし 囲ま れ たら 頭 を 打つ ん だjw2019 jw2019
Thay vì đưa ra giả thuyết là sự sống do ngẫu nhiên mà hình thành, thì cuộc thí nghiệm ấy lại chứng minh rằng “mọi cơ cấu sinh học” cần thiết cho sự sống “đều phải do một sự sống đã có trước cung cấp cho thì mới có được”.
言ったことを確かめるまではだめだjw2019 jw2019
Cho một hoặc hai học sinh cơ hội để chia sẻ câu trả lời của họ cho những câu hỏi này.
なお 、 関東 諸藩 の 場合 も 、 西国 の 飛地 領 に おけ る 発行 例 を 除外 すれ ば 、 明治 維新 前 に は 藩札 を 発行 し て い な い 。LDS LDS
Muốn cho các học sinh một cơ hội để làm chứng về nguyên tắc này, hãy hỏi:
『 今昔 物語 集 』 の 成立 年代 と 作者 は 不明 で あ る 。LDS LDS
277 sinne gevind in 8 ms. Hulle kom uit baie bronne en word nie nagegaan nie.