muotojen opetus oor Deens

muotojen opetus

Vertalings in die woordeboek Fins - Deens

Tegntræning

voorbeelde

Gnostilaisuuden monien muotojen keskeinen opetus oli, että henki oli kokonaisuudessaan hyvä ja että aine, myös fyysinen ruumis, oli kokonaisuudessaan paha.
Grundlæren i mange former af gnosticisme var, at ånden var udelukkende god, og at stof, herunder det fysiske legeme, var udelukkende ondt.

On myös pyrittävä edistämään aikuiskoulutusta, parantamaan ohjausjärjestelmien laatua ja lisäämään oppimisen houkuttelevuutta yleensä muun muassa kehittämällä uusia oppimisen muotoja ja käyttämällä uusia opetus- ja oppimistekniikkoja.
Der er også behov for yderligere bestræbelser på at fremme voksenundervisning, øge vejledningssystemernes kvalitet og på at gøre læring mere attraktiv generelt — herunder gennem udvikling af nye former for læring og anvendelse af nye undervisnings- og læringsteknologier.

On myös pyrittävä edistämään aikuiskoulutusta, parantamaan ohjausjärjestelmien laatua ja lisäämään oppimisen houkuttelevuutta yleensä muun muassa kehittämällä uusia oppimisen muotoja ja käyttämällä uusia opetus- ja oppimistekniikkoja
Der er også behov for yderligere bestræbelser på at fremme voksenundervisning, øge vejledningssystemernes kvalitet og på at gøre læring mere attraktiv generelt- herunder gennem udvikling af nye former for læring og anvendelse af nye undervisnings- og læringsteknologier

kehottaa komissiota edistämään uudenlaisen rakenteellisen kumppanuuden muotoja yrityksien, korkeakoulujen ja muiden opetus- ja koulutusalojen välillä, erityisesti keskiasteen koulujen ja ammatillisten koulutuslaitoksien välillä, jotta erityisesti opettajat voisivat saattaa osaamisensa ajan tasalle; katsoo, että tällaiset kumppanuudet saattavat myös edellyttää alalla toimivien yksikköjen osallisuutta;
opfordrer Kommissionen til at fremme nye former for strukturerede partnerskaber mellem virksomheder, universiteter og andre undervisnings- og uddannelsessektorer, bl.a. gymnasieskolerne og erhvervsuddannelsesagenturerne, med henblik på at hjælpe navnlig lærere med at holde sig orienteret; finder, at sådanne partnerskaber også kan indebære, at der findes enheder fra sektoren på stedet;

kirjallinen. - (PL) Seitsemänteen tutkimuksen puiteohjelmaan sisältyvän elinikäisen oppimisen toimintaohjelman tavoitteena on kehittää oppimisen eri muotoja ihmisten koko työelämän aikana niin, että tuetaan ohjelmiin osallistuvien maiden välistä opetus- ja koulutusjärjestelmiä koskevaa yhteistyötä.
Formålet med handlingsprogrammet for livslang læring, der indgår i syvende rammeprogram, er at udvikle forskellige former for læring i løbet af hele en persons arbejdsliv ved at støtte samarbejde mellem uddannelsessystemer i de lande, der deltager i programmet.

Jäsenvaltiot panevat yhä enemmän painoa opetus- ja koulutusjärjestelmiensä kansainvälistämiseen. Tämä kuvastuu niiden strategioissa ja investoinneissa uusiin välineisiin, kuten uusiin liikkuvuusohjelmiin, poliittiseen vuoropuheluun kolmansien maiden kanssa ja uusiin akateemisen yhteistyön muotoihin.
Medlemsstaterne lægger for det første mere og mere vægt på internationaliseringen af deres nationale uddannelsessystemer, hvilket afspejles i deres strategier og investeringer i nye instrumenter, såsom nye mobilitetsprogrammer, politisk dialog med tredjelande og nye former for akademisk samarbejde.

kehottaa komissiota ja neuvostoa kiinnittämään EU:n ja jäsenvaltioiden kehitysyhteistyöpolitiikan yhteydessä asianmukaista huomiota siihen, että naisten ja tyttöjen opetus tunnustetaan kestävimmäksi kehitykseksi kehitysmaissa, ja erityisesti tieto- ja viestintätekniikan etuihin naisille ja tarkemmin sanoen tiedonsiirron uusiin muotoihin terveyden, (sukupuolivalistusta koskevan) opetuksen, elintarviketuotannon ja ympäristötietojen alalla;
opfordrer Kommissionen og Rådet til som led i EU's og medlemsstaternes udviklingspolitikker at være opmærksomme på, at det erkendes, at uddannelse for kvinder og piger er den mest bæredygtige metode til udvikling i udviklingslandene, og navnlig se på fordelene ved IKT for kvinder, nærmere bestemt i de nye former for informationsoverførsel, når det gælder sundhed, (seksual) undervisning, fødevareproduktion og viden om miljøforhold;

kehottaa komissiota ja neuvostoa kiinnittämään EU:n ja jäsenvaltioiden kehitysyhteistyöpolitiikan yhteydessä asianmukaista huomiota siihen, että naisten ja tyttöjen opetus tunnustetaan kestävimmäksi kehitykseksi kehitysmaissa, ja erityisesti tieto- ja viestintätekniikan etuihin naisille ja tarkemmin sanoen tiedonsiirron uusiin muotoihin terveyden, (sukupuolivalistusta koskevan) opetuksen, elintarviketuotannon ja ympäristötietojen alalla
opfordrer Kommissionen og Rådet til som led i EU's og medlemsstaternes udviklingspolitikker at være opmærksomme på, at det erkendes, at uddannelse for kvinder og piger er den mest bæredygtige metode til udvikling i udviklingslandene, og navnlig se på fordelene ved IKT for kvinder, nærmere bestemt i de nye former for informationsoverførsel, når det gælder sundhed, (seksual) undervisning, fødevareproduktion og viden om miljøforhold

Tämän hyökkäyksen päätavoitteena on leikata palkkoja ja eläkkeitä, lakkauttaa kokonaan työmarkkinasuhteet, käyttää yleisesti joustavia ja tilapäisiä työn muotoja, purkaa kansalliset vakuutusjärjestelmät ja heikentää maanviljelijöiden tuloja leikkaamalla voimakkaasti yhteisön maatalouden ja karjatalouden määrärahoja ja leikkaamalla sosiaalietuuksia sekä kaupallistaa terveydenhuolto, hyvinvointi ja opetus laajentamalla "julkisten vajeiden" kirjoa ja soveltamalla kirjavasti vakaussopimusta.
Kernen i dette angreb er løn- og pensionsnedskæringer, fuldstændig afvikling af forholdet mellem arbejdsgivere og arbejdstagere, generel anvendelse af fleksible og midlertidige beskæftigelsesformer, ødelæggelse af nationale forsikringsordninger og landbrugernes indkomster med drastiske nedskæringer i Fællesskabets budget til landbrug og kvægavl og nedskæringer i de sociale ydelser samt kommercialisering af sundhedsvæsen, velfærd og uddannelse gennem udvidelse af spektret af "offentlige underskud" og anvendelse af stabilitetspagten.

57 Ensinnäkin kantaja väittää tavaroiden luonteesta, että aikaisemmilla tavaramerkeillä tarkoitetut ”urheiluvälineet” ja haetulla tavaramerkillä tarkoitetut ”lasten kylpylelut” ja ”lelut lasten opetus- ja leikkitoimintaa varten” ovat luonteeltaan samoja, koska niillä on usein sama koostumus (nahka, muovi, puu tai metalli), että niiden käyttötapa on sama, koska ne vaativat fyysistä voimaa, ja että niillä on sama pysyvä fyysinen muoto.
57 For det første for så vidt angår varernes art har sagsøgeren gjort gældende, at »sportsartikler«, der er omfattet af de ældre varemærker, og »badelegetøj til børn« og »pædagogisk og udviklende aktivitetslegetøj til børn«, der er omfattet af det ansøgte varemærke, er af samme art, da de ofte har samme sammensætning (læder, plastik, træ eller metal), at de har samme anvendelse, da denne kræver fysisk kraft, og at de har samme fysisk faste tilstand.