夫子 oor Russies

夫子

naamwoord

Vertalings in die woordeboek Sjinees - Russies

педант

[ педа́нт ]

naamwoord manlike

педантка

[ педа́нтка ]

voorbeelde

我们一直蒙受启发,要在主的事工中做得更多,以帮助我们的夫子去提升并援助天父的儿女。
Мы вспоминали нашего Спасителя, Господа Иисуса Христа, когда были тронуты гимном хвалы Ему.

天父和他的儿子差遣圣灵安慰夫子的门徒,在人生的旅途中,给他们力量。
Отец и Сын посылают Святого Духа утешать и укреплять учеников Учителя на их земном пути.

很出乎我意料,有些人还记得并且感谢我在安息日代替夫子为他们做的那些有待改进的服务。
К моему удивлению, некоторые из них запомнили и благодарили меня за мои робкие попытки служить им от лица Учителя тогда, в день субботний.

� 田 开 之 曰 : “ 开 之 操 拔 簪 以 侍 门 庭 , 亦 何 闻 于 夫 子 !
[Он] провозгласил: «Вручите управление мужу из Скрывающихся.

“夫子,”彼得回答说,“我们整夜劳苦,毫无所得,不过我愿照你的话下网。”
Петр отвечает: «Наставник! мы трудились всю ночь и ничего не поймали; но по слову Твоему закину сеть».

群众中有一个人向耶稣提出请求,说:“夫子!
Один человек из толпы обращается к Иисусу.

彼得跟从耶稣两年多之后对他的夫子说:“你是基督[弥赛亚],是永生上帝的儿子。”(
Будучи учеником Иисуса более двух лет, Петр сказал ему однажды: «Ты – Христос [Мессия], Сын Бога Живого» (Матфея 16:16).

彼得和安得烈是聆听和跟从夫子的有力榜样。
Петр и Андрей служат ярким примером в том, как они услышали Учителя и последовали за Ним.

他严令禁止人使用“夫子”,“父”,或“领袖”一类的头衔。——马太福音23:8-10。
Он решительно запрещал употреблять титулы, как «учитель», «отец» или «наставник» (Матфея 23:8—10).

这是我的祈求和祝福,奉我们的夫子,我们的救赎主,耶稣基督的名,阿们。
Это моя молитва и благословение во священное имя нашего Учителя, нашего Искупителя, во имя Иисуса Христа, аминь.

再者,这人十分富有。 他问耶稣说:“良善的夫子,我当做什么事才可以承受永生?”
Он спрашивает: «Учитель благий! что мне делать, чтобы наследовать жизнь вечную?»

一个精通摩西律法的人前来问他说:“夫子! 我该做什么才可以承受永生?”
К Иисусу подходит мужчина, хорошо знающий Моисеев закон, и спрашивает: «Учитель! что мне делать, чтобы наследовать жизнь вечную?»

为了表示尊重,另一些犹太人开始把这些律法导师称为“我的导师”,“我的夫子”,希伯来语就是拉比。
В знак уважения другие евреи стали обращаться к ним «мой учитель» или «мой наставник», по-еврейски равви.

「有一个人跑来,......问他说:『良善的夫子,我当做甚么事才可以承受永生?」
«Подбежал некто... И спросил Его: Учитель благий! что мне делать, чтобы наследовать жизнь вечную?

夫子,”彼得回答说:“众人拥拥挤挤紧靠着你,[你]还说‘谁摸我’吗?”
Петр говорит: «Наставник! народ окружает Тебя и теснит, и Ты говоришь: кто прикоснулся ко Мне?»

群众中有一个人向耶稣请求说:“夫子!
Один человек из народа обращается к Иисусу с просьбой: «Учитель!

我们需要表现慈爱,但是基督的信徒--就像夫子一样--会坚守真理。
Любвеобильная доброта необходима, но последователь Христа – так же, как и Сам Учитель, – будет тверд в истине.

到了第一世纪,犹太人开始把法利赛派学院毕业的人称为犹太律法导师,或犹太律法夫子。
К первому веку н. э. выпускники этих фарисейских академий стали известны как учителя еврейского закона, или наставники.

文士和法利赛人故意不理会耶稣行过的许多异能神迹,进一步要求耶稣说:“夫子,我们愿意你显个神迹给我们看。”
Несмотря на все мощные дела Иисуса, книжники и фарисеи требуют от Него: «Учитель! хотелось бы нам видеть от Тебя знамение».

彼得回答说:“夫子,我们整夜劳力,并没有打着什么。 但依从你的话,我就下网。”
— Наставник! мы трудились всю ночь и ничего не поймали; но по слову Твоему закину сеть,— отвечает Петр.

一群称为夫子的印度学者,在尼泊尔和西藏完成了一个艰巨的任务,叫他们名垂青史。
Одна группа индийцев, известных как пандиты, прославилась в истории благодаря небывалой работе, проделанной ею в Непале и Тибете.

人亲近上帝,不再借着上帝灵示人写下来的话语,而是通过个人的仿效对象——夫子,拉比。
Человек приближался к Богу не через боговдохновенное написанное Слово, а через личный пример для подражания, через наставника, раввина.

他们当中一个人问道:“夫子,律法上的诫命,哪一条是最大的呢?”
Чтобы снова испытать Иисуса, один книжник, находящийся среди них, спрашивает: «Учитель! какая наибольшая заповедь в законе?»

在马可就同一件事所作的报道中,我们读到:“西庇太的儿子雅各、约翰进前来,对耶稣说:‘夫子,我们无论求你什么,愿你给我们做。’”(
А Марк сообщает об этом же событии так: «Подошли к Нему [к Иисусу] сыновья Зеведеевы Иаков и Иоанн и сказали: Учитель!