oppimismenetelmä oor Engels

oppimismenetelmä

naamwoord

Vertalings in die woordeboek Fins - Engels

learning technique

Kannustetaan tietotekniikkaan perustuvien innovatiivisten opetus- ja oppimismenetelmien hyödyntämistä.
Encouraging the best use of innovative teaching and learning techniques based on ICT

voorbeelde

Koulutusseminaarit ja työpajat henkilöille ja organisaatioille persoonallisuustyyppien alalla, koulutuksen tarjoaminen henkilöstöpalvelutoimistoille, Koulut, Koulutuslaitokset,Yhteisöohjelmille, yrityksille ja hallinnonaloille, näihin liittyvät konferenssit ja yleisölle avoimet työpajat ja seminaarit persoonallisuusjärjestelmien, tunteiden ja tarpeiden, käyttäytymiskaavojen, opetusmenetelmien, oppimismenetelmien alalla, Johtajuuden alalla, Työyhteisön rakentamiseen liittyvät palvelut,Vanhemmuuden, suhteiden ja uranhallinnan alalla
Educational seminars and workshops for individuals and organizations in the field of personality type, training provided to human service agencies, schools, educational institutions, community programs, businesses and government departments, related conferences and the general public workshops and seminars in the field of personality systems, emotions and needs, behaviour patterns, teaching methods, learning methods, leadership, team building, parenting, relations and career management

[26] Tähän kuuluvat muun muassa oppimismenetelmät, opetusrytmi, lukujärjestykset, opetusmenetelmät, ohjelmien sisällöt, opettajien ja oppilaiden väliset suhteet, oppilaitosten ja luokkien organisaatio, hierarkiat, oppilaiden ja henkilökunnan arviointi, perus- ja täydennyskoulutus sekä ammattitaidon arviointi ja tunnustaminen.
[26] This includes learning methods, school rhythms, timetables, teaching methods, syllabus contents, relations between teachers and learners, the organisation of the establishments and classes, hierarchical relationships, evaluation of pupils and staff, their initial training and their continuing training, evaluation and recognition of skills, etc.

- sellaisten uusien pedagogisten lähestymistapojen ja mallien kehittäminen, jotka voidaan sisällyttää teknologiseen muutokseen mukautettuihin ja tarvittavia taito- ja pätevyysvaatimuksia vastaaviin ammatillisiin perus- ja täydennyskoulutusohjelmiin, erityisesti monivälineisten oppimismenetelmien avulla,
- developing new pedagogic approaches and models which may be integrated into schemes for basic or continuing vocational training, adapted in the light of technological change, meeting the necessary skill and qualification requirements, and drawing in particular on multi-media learning approaches,

* hyväksytään uusi sähköisiä oppimismenetelmiä koskeva toimintaohjelma, jossa uusi teknologia yhdistetään ammatilliseen ja yleissivistävään koulutukseen.
* Adoption of a new action programme on e-learning that will integrate new technologies in education and training.

Verkko-opiskeluun liittyvän yhteistyön malleja olisi kehitettävä seuraavilla aloilla: yhteisten opetussuunnitelmien kehittämisen suunnittelu, johon osallistuu useita korkeakouluja (tähän kuuluu sopiminen hankitun pätevyyden arvioimisesta, vahvistamisesta ja tunnustamisesta kansallisten menettelyjen mukaisesti), laajat kokeilut virtuaaliliikkuvuudesta fyysisen liikkuvuuden lisänä ja innovatiivisten opetussuunnitelmien kehittäminen perinteisten ja verkko-oppimismenetelmien pohjalta.
Cooperation models for e-learning should be developed regarding: design of joint curricula development by several universities, including agreements for the evaluation, validation and recognition of acquired competences, subject to national procedures; large-scale experiments of virtual mobility in addition to physical mobility; and development of innovative dual mode curricula – based on both traditional and on-line learning methods;

vaatii enemmän varoja ja helpompaa pääsyä EU:n elinikäisen oppimisen ohjelmaan, joka lisää oppilaiden ja opettajien liikkuvuutta sekä parhaiden käytäntöjen vaihtoa ja parantaa osaltaan opetus- ja oppimismenetelmiä; ehdottaa, että unionin rakennerahaston varoja hyödynnettäisiin tehokkaammin koulupoissaoloja ehkäisevien toimien käynnistämiseen;
Calls for more funds and improved accessibility for the EU’s Lifelong Learning Programme, which increases pupils’ and teachers’ mobility, enhances the exchange of best practices and contributes to improving teaching and learning methods; calls for more effective use to be made of the finance provided by the EU’s Structural Funds to implement measures for preventing non-attendance at school;

Verkko-opiskeluun liittyvän yhteistyön malleja olisi kehitettävä seuraavilla aloilla: yhteisten opetussuunnitelmien kehittämisen suunnittelu, johon osallistuu useita korkeakouluja (tähän kuuluu sopiminen hankitun pätevyyden arvioimisesta, vahvistamisesta ja tunnustamisesta kansallisten menettelyjen mukaisesti), laajat kokeilut virtuaaliliikkuvuudesta fyysisen liikkuvuuden lisänä ja innovatiivisten opetussuunnitelmien kehittäminen perinteisten ja verkko-oppimismenetelmien pohjalta
Cooperation models for e-learning should be developed regarding: design of joint curricula development by several universities, including agreements for the evaluation, validation and recognition of acquired competences, subject to national procedures; large-scale experiments of virtual mobility in addition to physical mobility; and development of innovative dual mode curricula- based on both traditional and on-line learning methods

- kohdennetut tapahtumat (konferenssit, seminaarit jne.), joilla tehdään tunnetuksi eLearning-ohjelman toimia, edistetään sidosryhmien ja jäsenvaltioiden yhteistyötä sekä julkisten verkko-oppimismenetelmien, -sisältöjen ja -palvelujen tehokasta levittämistä.
- Targeted events (conferences, seminars, workshops, etc) to promote awareness of the eLearning Programme actions, co-operation between interested parties and Member States, and the effective transfer of public domain e-learning methods, contents and services.

Verkko-opiskeluun liittyvän yhteistyön malleja olisi kehitettävä seuraavilla aloilla: yhteisten opetussuunnitelmien kehittämisen suunnittelu, johon osallistuu useita korkeakouluja (tähän kuuluu sopiminen hankitun pätevyyden arvioimisesta, vahvistamisesta ja tunnustamisesta kansallisten menettelyjen mukaisesti), laajat kokeilut virtuaaliliikkuvuudesta fyysisen liikkuvuuden lisänä ja innovatiivisten opetussuunnitelmien kehittäminen perinteisten ja verkko-oppimismenetelmien pohjalta. c) Korkea-asteen opetuksen eurooppalaiset verkko-opiskelumallit.
Cooperation models for e-learning should be developed regarding: design of joint curricula development by several universities, including agreements for the evaluation, validation and recognition of acquired competences, subject to national procedures; large-scale experiments of virtual mobility in addition to physical mobility; and development of innovative dual mode curricula – based on both traditional and on-line learning methods; (c) European e-learning models for Higher Education.

*Hyväksytään ja toteutetaan uusi sähköisiä oppimismenetelmiä koskeva toimintaohjelma, jossa uusi teknologia yhdistetään ammatilliseen ja yleissivistävään koulutukseen (PO EAC/Reding).
* Adoption and implementation of a new action programme on e-learning that will integrate new technologies in education and training. (DG EAC/REDING)

- On kyettävä yhdistämään tieto- ja viestintätekniikka, opetus- ja oppimismenetelmät sekä erityiset pedagogiset toimintaympäristöt.
- ability to combine ICT, teaching/learning methods and specific teaching environments;

c) sovelletut oppimismenetelmät ja koulutuksen parhaat toimintatavat,
c) applied learning methods and best practices on training;

kannustaa tehostamaan yhteistyötä eurooppalaisten koulutuslaitosten välillä sekä kansainvälisten organisaatioiden ja sidosryhmien kanssa, jotta voidaan auttaa ymmärtämään paremmin uusia opetus- ja oppimismenetelmiä sekä tieto- ja viestintätekniikan vaikutuksia koulutukseen; kannustaa kehittämään yhteisiä foorumeja tällaista yhteistyötä varten;
Encourages strengthened cooperation between European education and training institutions, and with international organisations and stakeholders, to facilitate a better understanding of new teaching and learning methods and the impact of ICT on education; encourages the development of common platforms for such cooperation;

pitää tärkeänä, että lisätään varhaiskasvattajien ja peruskoulun opettajien välisiä yhteyksiä ja menetelmien vaihtoa ja että keskitytään oppimismenetelmien jatkuvuuteen;
Recognises the need for more connections and transfers of approach between ECEC educators and primary school teachers, focusing on the continuity of learning methods;

Komissio katsoo, että Eurooppa tarvitsee ”perusteellista ja pitkälle menevää kulttuurin muutosta” (13), jotta voidaan ottaa käyttöön tehokkaita yrittäjyyttä koskevia oppimismenetelmiä kouluopetuksessa.
The Commission recognises that Europe ‘needs a thorough, far-reaching cultural change’ (13), to introduce effective entrepreneurial learning methodologies in the classroom.

Useimmat Comenius-ohjelmaan osallistuneista kouluista kohensivat toimintaympäristöään ja ottivat käyttöön uusia opetus- ja oppimismenetelmiä, joihin oli saatu virikkeitä ulkomaisilta kumppaneilta.
The majority of schools participating in Comenius improved their working environment and introduced new teaching and learning methods inspired by partners from abroad.

STEDE (Science Teacher Education Development in Europe), Erasmus-ohjelman aihepiirikohtainen verkko, kehittää menetelmiä, joilla voitaisiin kartoittaa tärkeimmät viimeaikaiset tutkimustulokset tieteen tutkimuksessa ja tieteen opettamisessa, jotta niiden pohjalta voitaisiin kehittää toimivia opetus- ja oppimismenetelmiä.
The STEDE (Science Teacher Education Development in Europe) Erasmus Thematic Network seeks to take stock of the most relevant and recent findings in science research and pedagogics in order to translate them into effective teaching and learning.

ØEdistetään tosiasiallista yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen inklusiiviseen yleisopetukseen lainsäädännön avulla, julkisen koulutuksen osallistavaa uudistamista, kestävää rahoitusta ja täsmällisiä erottelua ehkäiseviä toimenpiteitä yhdessä osallistavien opetus- ja oppimismenetelmien kanssa.
ØPromote effective equal access for Roma to quality inclusive mainstream education through legislation, inclusive reforms of public education, sustainable funding and explicit desegregation measures combined with inclusive teaching and learning methods

Voisitte myös yhdessä perheenä käydä läpi oppimismenetelmiä, joista artikkelissa kerrotaan, ja keskustella niistä menetelmistä, jotka ovat olleet erityisen hyödyllisiä omalle perheellenne.
You could also review as a family the learning methods described in the article and discuss which ones have been particularly helpful for your family.

Uudet opetus- ja oppimismenetelmät sekä opettajien, kouluttajien ja muiden oppimisen edistäjien uusi asema
New teaching and learning methods and the new role of teachers, trainers and other learning facilitators

houkuttelevaa ja osallistavaa ammatillista koulutusta (sekä ammatillista perus- että täydennyskoulutusta) erittäin pätevien opettajien ja kouluttajien johdolla, innovatiivisia oppimismenetelmiä, korkealaatuista infrastruktuuria ja välineitä, hyvää työmarkkinarelevanssia sekä väyliä jatkokoulutukseen
attractive and inclusive VET (both I-VET and C-VET), with highly qualified teachers and trainers, innovative learning methods, high-quality infrastructure and facilities, a high labour market relevance, and pathways to further education and training

* Sellaisten pk-yritysten määrä tai prosenttiosuus, joiden odotetaan käyttävän sähköisiä oppimismenetelmiä.
* Number or % of SMEs that are expected to use e-learning methods.

Edistetään luovuutta ja innovointia kehittämällä erityisiä opetus- ja oppimismenetelmiä (mukaan lukien uusien tieto- ja viestintäteknisten välineiden käyttö ja opettajankoulutus).
Promote creativity and innovation by developing specific teaching and learning methods (including the use of new ICT tools and teacher training).

Vaikka yhä useammat jäsenvaltiot investoivat toimenpiteisiin, joilla edistetään osallistavia opetus- ja oppimismenetelmiä, monet niistä maista, joita asia eniten koskee, eivät ole toteuttaneet aktiivisia toimenpiteitä erottelun lopettamiseksi. Joissakin tapauksissa EU:n varoja on käytetty jopa erotteleviin järjestelyihin.
Despite the increasing number of Member States investing in measures promoting inclusive teaching and learning methods, active desegregation measures are lacking in several of the countries most concerned and in some cases EU funds have even been used for segregated facilities.