文仁親王妃紀子 oor Viëtnamees

文仁親王妃紀子

Vertalings in die woordeboek Japannees - Viëtnamees

Vương phi Akishino

voorbeelde

家族の聖文学習
Việc học thánh thư với gia đình

どうすれば強くなれるか分かるように,聖文を探求することをお勧めします。
Tôi khuyến khích bạn hãy tra cứu thánh thư để có những câu trả lời về cách được trở nên mạnh mẽ.

それはこの文の趣旨ではありません。
Câu đó không ngụ ý nói vậy.

礼拝についてゾーラム人が持っている間違った考え方を正すために,アルマはゼノスという預言者の書いた聖文を引用しました。
Để sửa chỉnh ý nghĩ sai lầm của dân Giô Ram về việc thờ phượng Thượng Đế, An Ma đã trích dẫn những câu thánh thư do một vị tiên tri tên Giê Nốt viết.

* あなたはこれまでどのようなときに,日々の聖文学習により誘惑に打ち勝つ強さを得てきたでしょうか。(
* Việc học thánh thư hằng ngày đã củng cố các em chống lại cám dỗ vào lúc nào?

しかし,26ページの引用文の中で一姉妹が述べているとおり,それは神への忠節の試みなのです。
Tuy vậy, đây là một thử thách về sự trung thành đối với Đức Chúa Trời, như lời người chị có ghi nơi trang 8.

参加後にコミュニティにアクセスすると、単語、フレーズ、文を翻訳、検証できます。
Sau khi tham gia và khi truy cập, bạn có thể thấy tùy chọn để dịch hoặc xác nhận các từ, cụm từ hoặc câu trong ngôn ngữ bạn sử dụng.

アルマは聖文がすでに数千人のレーマン人を主のもとに導く手段となっていることをヒラマンに思い出させ,また主が将来その記録で大きな目的を果たされると預言した。
Ông nhắc nhở Hê La Man rằng thánh thư đã từng là phương tiện để mang hàng ngàn dân La Man đến cùng Chúa, và ông nói tiên tri rằng Chúa có mục đích lớn lao cho các biên sử trong tương lai.

生徒に,これらの言葉が含まれる文を数分間で読み直すように言う。
Yêu cầu các học sinh dành ra một vài phút để đọc lại các câu có chứa đựng những từ này.

聖文を声に出して読む
Đọc to thánh thư

聖文には,大管長会と十二使徒定員会は評議会として働かなければならず,評議会は全会一致で決定を下さなければならないとあります。
Thánh thư đòi hỏi rằng Đệ Nhất Chủ Tịch Đoàn và Nhóm Túc Số Mười Hai Vị Sứ Đồ làm việc trong các hội đồng và rằng quyết định của các hội đồng đó sẽ là đồng lòng nhất trí.

生徒に,ノートか聖文学習帳にこの表を書き写してもらう。
Mời học sinh sao chép biểu đồ trong sổ tay hoặc nhật ký ghi chép việc học thánh thư.

聖文をイメージする
Tưởng Tượng Điều Mô Tả trong Thánh Thư

32 さて 見 み よ、わたしたち は、わたしたち の 中 なか で 1 改良 かいりょう エジプト 文 も 字 じ と 呼 よ ばれて いる 文 も 字 じ で、わたしたち の 知 し って いる こと に 従 したが って この 記 き 録 ろく を 書 か いて きた。 この 文 も 字 じ は、わたしたち に 代 よ 々 よ 伝 つた えられ、わたしたち の 言 こと 葉 ば の 使 つか い 方 かた に 応 おう じて 変 か えられた もの で ある。
32 Và giờ đây, này, chúng tôi đã chép biên sử này dựa trên sự hiểu biết của chúng tôi, và bằng một thứ ngôn ngữ mà chúng tôi gọi là atiếng Ai Cập cải cách, được lưu truyền và bị chúng tôi thay đổi dần theo lối nói của chúng tôi.

今日,同じ伝統に従って,自分たちの受け継ぎを忘れないよう教えるために,聖文に出てくる英雄や忠実だった先祖の名前を子供に付ける人がたくさんいます。
Ngày nay, nhiều người có cùng một truyền thống là đặt tên con cái của mình theo tên các anh hùng trong thánh thư hay các tổ tiên trung tín như là một cách để khuyến khích con cái mình không quên di sản của chúng.

イエスに向かって祈るよう教えられている箇所は,聖文のどこにもありません。
Không có nơi nào trong thánh thư mà chúng ta được dạy phải cầu nguyện Chúa Giê Su.

以下のそれぞれの文の正誤を答えなさい。
Trả lời Đúng hay Sai cho mỗi câu sau đây:

彼らは聖文を研究することによって重要な教義に目を向けました。
Các em ấy tập trung vào một giáo lý chính yếu bằng cách nghiên cứu thánh thư.

この文をちょっと見てみましょう 「ある朝、グレゴール・ザムザが気がかりな夢から目ざめたとき、自分がベッドの上で一匹の巨大な毒虫に変ってしまっているのに気づいた。」
Hãy đọc câu văn này: "Vào một buổi sáng, khi mà Gregor Samsa thức dậy từ những giấc mơ đầy lo lắng, anh ấy nhận ra rằng trên chiếc giường anh ấy đã biến thành một con bọ rận kì quái."

レッスンを始める前に,生徒に聖文研究を通して感じたことや理解したことを,クラスの仲間に分かち合いたいかどうか尋ねてみる。
Hỏi các học sinh xem họ có ý kiến hay sự hiểu biết nào từ việc học thánh thư của họ mà họ muốn chia sẻ với lớp học trước khi các anh chị em bắt đầu bài học không.

主は教義と聖約の中で次のように述べておられる。「 聖文が,あなたがたを教えるためにわたしから与えられている。(
Chúa phán trong Giáo Lý và Giao Ước: “Các thánh thư được ta ban cho để giáo huấn các ngươi” (GLGƯ 33:16).

聖文を研究すると神の御心が分かる
Việc Học Thánh Thư Cho Chúng Ta Biết Ý Muốn của Thượng Đế

個人の聖文学習
Việc học thánh thư riêng

暗記した聖文は,時がたってもきずなが弱まらない忠実な友となります。
Một câu thánh thư được ghi nhớ trở thành một người bạn lâu năm mà không hề suy yếu với thời gian.