prispôsobenie škole oor Frans

prispôsobenie škole

Vertalings in die woordeboek Slowaaks - Frans

adaptation scolaire

voorbeelde

(RO) Európske politiky týkajúce sa reformy tradičných škôl a ich vývoja smerom k štatútu Európskych škôl so zapojením miestnych a vnútroštátnych administratívnych štruktúr podľa môjho názoru vyžadujú tri hlavné druhy reforiem: systémovú reformu vrátane reformy učebných osnov založenú na kvalite a efektívnosti, trvalú reformu zahŕňajúcu hodnotenie a využívanie predchádzajúcich výsledkov a ich prispôsobenie Európskym školám a tretiu reformu založenú na zodpovednosti a vlastníctve všetkých sociálnych subjektov.
(RO) Les politiques européennes relatives à la réforme des écoles traditionnelles et à leur évolution vers le statut d'écoles européennes, avec l'aide des structures administratives locales et nationales, requièrent, selon moi, trois grands types de réforme: une réforme systémique, comprenant une réforme des programmes d'études fondée sur des critères de qualité et d'efficacité, une réforme continue, impliquant une évaluation et une capitalisation des résultats antérieurs, en les adaptant aux écoles européennes, et une troisième réforme, fondée sur la responsabilité et l'appropriation par l'ensemble des acteurs sociaux.

Za nevyhnutné považujem vzdelávanie na základnej škole a stredoškolské vzdelávanie zamerané na rozvoj špecifickejších zručností, napríklad osvojenie si cudzích jazykov a prispôsobenie sa potrebám komunít, v ktorých sa jednotlivé školy nachádzajú.
Je crois que l'enseignement primaire et secondaire devrait se concentrer sur le développement de compétences plus spécifiques, comme la maîtrise des langues étrangères et l'adaptation aux besoins des communautés dans lesquelles les écoles sont intégrées.

Mali by sa stanoviť jasné úlohy na rôznych úrovniach formálneho vzdelávania, ako aj spojenia medzi nimi: napríklad podpora tvorivosti a predstavivosti na predškolskej úrovni, spájanie tvorivosti a solídnych základných vedomostí a podpora kritického myslenia a prispôsobenia vedomostí na úrovni škôl, doplnenie špecializovaných interdisciplinárnych zručností na úrovni odbornej prípravy a vzdelávania a rozšírenie odborných interdisciplinárnych vedomostí a myslenia na úrovni vysokoškolského vzdelávania.
Il est nécessaire de déterminer clairement les rôles des différents niveaux d’enseignement formels et d’établir les liens entre ceux-ci; par exemple: encourager la créativité et l’imagination — au niveau préscolaire; combiner la créativité et des connaissances solides et favoriser l’esprit critique et l’adaptation des connaissances — au niveau scolaire; ajouter des qualifications interdisciplinaires spécialisées — au niveau de l’enseignement et de la formation professionnels; et étendre les connaissances et les réflexions professionnelles interdisciplinaires — au niveau de l’éducation supérieure.

Členské štáty by takisto mali investovať do opatrení zameraných na uľahčenie prechodu zo školy do zamestnania, na reformy a prispôsobenie služieb zamestnanosti s cieľom poskytovať mladým ľuďom individualizovanú podporu a na poskytovanie svojich služieb bez akejkoľvek diskriminácie.
Les États membres devraient également investir dans des mesures destinées à faciliter la transition entre l’école et le travail, ainsi qu’à réformer et adapter les services de l’emploi en vue de fournir un soutien sur mesure aux jeunes et de proposer leurs services sans aucune discrimination.

Veľa diskutovaná téma integrácie však nesmie nadobudnúť takú podobu, že nebudeme sláviť Vianoce, Veľkú noc, sv. Mikuláša a podobné tradície v mene prispôsobenia sa moslimským prisťahovalcom v našich škôlkach a školách - znamenalo by to stratu našej kultúrnej identity.
Pourtant, L'intégration dont il est beaucoup question ne doit pas se traduire par la suppression de Noël, de Pâques, de la Saint-Nicolas et d'autres traditions similaires au nom de l'adaptation aux immigrés musulmans dans nos jardins d'enfants et nos écoles - ce qui aboutirait à la perte de notre identité culturelle.

Táto definícia nezahŕňa rozdelenie, ktoré by znamenalo prispôsobenie učebných osnov rozličným skupinám detí na základe ich schopností, no v tej istej škole.
Cette définition n'englobe pas le «streaming» (regroupement en classes homogènes), qui consiste à adapter le programme d'études à différents groupes d'enfants selon leurs aptitudes, mais au sein d’un même établissement.

Členské štáty by takisto mali investovať do opatrení zameraných na uľahčenie prechodu zo školy do zamestnania, ako aj na reformy a prispôsobenie služieb zamestnanosti s cieľom poskytovať mladým ľuďom individualizovanú podporu.
Les États membres devraient également investir dans des mesures destinées à faciliter la transition entre l’école et le travail, ainsi qu’à réformer et adapter les services de l’emploi en vue de fournir un soutien sur mesure aux jeunes.

Členské štáty a regióny by takisto mali investovať do opatrení zameraných na uľahčenie prechodu zo školy do zamestnania, ako aj na reformy a prispôsobenie služieb zamestnanosti s cieľom poskytovať mladým ľuďom individualizovanú podporu.
Les États membres et les régions devraient également investir dans des mesures destinées à faciliter la transition entre l’école et le travail, ainsi qu’à réformer et adapter les services de l’emploi en vue de fournir un soutien sur mesure aux jeunes.

Členské štáty by takisto mali investovať do opatrení na uľahčenie prechodu zo školy do zamestnania, ako aj na reformy a prispôsobenie služieb zamestnanosti s cieľom poskytovať mladým ľuďom, a najmä mladým ľuďom v zraniteľnej situácii individualizovanú podporu.
Les États membres devraient également investir dans des mesures destinées à faciliter la transition entre l’école et le travail, ainsi qu’à réformer et adapter les services de l’emploi en vue de fournir un soutien sur mesure aux jeunes et en particulier aux jeunes en situation de vulnérabilité.

Členské štáty by takisto mali investovať do opatrení zameraných na uľahčenie prechodu zo školy do zamestnania, ako aj na reformy a prispôsobenie služieb zamestnanosti s cieľom poskytovať mladým ľuďom individualizovanú podporu a na poskytovanie svojich služieb bez akejkoľvek diskriminácie.
Les États membres devraient également investir dans des mesures destinées à faciliter la transition entre l’école et le travail, ainsi qu’à réformer et adapter les services de l’emploi en vue de fournir un soutien sur mesure aux jeunes et de proposer leurs services sans aucune discrimination.

Prispôsobenie sa prítomnosti vysokého počtu žiakov z rodín migrantov predstavuje rad výziev v oblasti vzdelávania na úrovni tried, škôl a školských systémov.
L'adaptation au grand nombre d'élèves immigrants pose un certain nombre de difficultés au niveau de la classe, de l'école et des systèmes éducatifs.

Členské štáty by takisto mali investovať do opatrení zameraných na uľahčenie prechodu zo školy do zamestnania, ako aj na reformy a prispôsobenie verejných služieb zamestnanosti s cieľom poskytovať mladým ľuďom prispôsobenú a personalizovanú podporu a zvýšiť ich dosah najmä na najzraniteľnejšie osoby.
Les États membres devraient également investir dans des mesures destinées à faciliter la transition entre l’école et le travail, ainsi qu’à réformer et adapter les services publics de l’emploi en vue de fournir un soutien sur mesure et personnalisé aux jeunes et de toucher davantage les plus vulnérables en particulier.

s výhradami víta hodnotenia Komisie týkajúce sa ďalších výnimiek, ktoré budú predložené v roku 2016, a najmä navrhuje preskúmanie týchto výnimiek: i) hĺbková analýza textov a dát (TDM): aj napriek nespornému prínosu pre univerzity a miestne a národné výskumné inštitúcie pretrvávajú pochybnosti, pokiaľ ide o vymedzenie rozsahu dát, ktoré je povolené hĺbkovo analyzovať, o dôsledky nevhodného opätovného využitia skúmaných dát, o rizikách z hľadiska integrity a súkromia; ii) konzultácie na diaľku: pokiaľ ide o vhodnosť prispôsobenia digitálnych infraštruktúr knižníc, vysokých škôl atď., poskytovaním chráneného materiálu v elektronickej podobe vzniká riziko priamej konkurencie s príslušnými komerčnými kanálmi.
accueille avec réserve les réflexions de la Commission relatives à d’autres exceptions à présenter d’ici au printemps 2016 et propose en particulier un réexamen des points suivants: i) fouille de données et de textes («text and data mining», TDM): en dépit du bénéfice indubitable dont jouiraient les universités et les organismes de recherche locaux et nationaux, il reste des doutes quant à la définition des données qui pourraient être visées, quant aux conséquences d’une réutilisation inappropriée des données examinées, quant aux risques pour l’intégrité et le respect de la vie privée; ii) consultation à distance: bien qu’une adaptation des infrastructures numériques des bibliothèques, universités, etc. soit souhaitable, moyennant la mise à disposition de matériel protégé, en format numérique, le risque existe d’entrer en concurrence directe avec les canaux commerciaux respectifs.