täljare oor Noorse Bokmål

täljare

/²t'el:jare/ naamwoord algemene

Vertalings in die woordeboek Sweeds - Noorse Bokmål

teller

naamwoord manlike

voorbeelde

Att tälja kryckan
Tilvirkningen av håndtaket

Jag kan tälja till en kniv av en brödpinne.
Få et øyeblikk, så lager jeg en kniv av en brødpinne.

Och den nya täljaren kommer att bli 3 gånger 4 plus 2.
Den nye telleren blir 3 x 4 + 2.

Om täljaren istället är större än nämnaren kallas bråket oäkta eller oegentligt.
Dersom teller er større enn nevner kalles brøken uekte, ellers kalles den ekte.

När hantverkaren täljer hornet, ägnar han noggrann uppmärksamhet åt detaljer.
Når hornet tilvirkes, konsentrerer stokkdekoratøren seg omhyggelig om detaljer.

I den här övningen ska du lösa den skapade uppgiften. Du måste skriva in en täljare och nämnare. Du kan justera uppgiftens svårighetsgrad med knapparna i verktygsraden. Glöm inte bort att reducera resultatet. division symbol
I denne øvelsen skal du løse den frambragte oppgaven. Du må skrive inn teller og nevner. Du kan endre på oppgavens vanskelighetsgrad med boksene på verktøylinja. Ikke glem å forkorte svaret. division symbol

De täljer till nya kryckor, som skall ersätta de religiösa kryckor som de har kastat undan.
De lager nye krykker som en erstatning for’ de religiøse krykkene som de har kastet fra seg.

Så vi delar både täljaren och nämnaren med 2.
Så la oss dele både telleren og nevneren med 2.

Och pi: s Avbryt ut och båda är delbart med 4, om vi delar den täljare med 4 får vi 4, om vi delar nämnaren av 4, vad får vi?
Pi forsvinner, og vi kan forkorte brøken med 4. Telleren blir 4.

Så länge som du har samma enhet i nämnaren och täljaren kan du förkorta bort dem, givet att du inte adderar enheter utan multiplicerar enheter.
Så lenge vi har den samme enheten i teller i nevner, kan vi kansullere dem ut. Det kan vi når vi ganger og deler.

Om du dividerar täljaren med 4, eller om du dividerar den med 2 gånger 2, så tar de ut varandra här.
Deler vi teller med 4, som er den samme som 2 ganger 2, går 2 ganger 2 ut.

Så till exempel kunde han tälja handtaget så att det föreställde en collie, en fågel, en öring, ett fasanhuvud eller ett litet djur.
Han kunne for eksempel skjære ut et håndtak som forestilte en collie, en fugl, en bekkørret, et fasanhode eller et lite dyr.

Ända sedan han var liten har han tyckt om att rita, måla och tälja.
Helt siden han var barn, har han likt å tegne, male og skjære i tre.

Så jag täljde änglar som blåste i trumpeter, vilket kanske inte var exakt vad de gjorde, men det var lättare tälja en trumpet än ett rop.
I utskjæringen lot jeg englene blåse i trompeter – kanskje ikke nøyaktig sånn de gjør det – men det var lettere å skjære ut en trompet enn et rop.

Och vad som är kvar kommer vara den kvarvarande täljaren över 5
Og det som blir til overs vil bli telleren, over 5.

Hvarken tal eller skrift kan tälja den frid, den glädje och den välsignelse, som en klar kunskap om den sanne Guden tillfört vårt hjärta och lif.
Ingen tunge eller penn kan fortelle om den fred, den glede og den velsignelse som en klar kunnskap om den sanne Gud har brakt inn i vårt hjerte og liv.

Vi kan egentligen dividera täljaren och nämnaren i vår slutgiltiga produkt med 5.
Vi kan dele teller og never med 5.

" Kan inte " ta ut en pinne och tälja en tandpetare, " men jag rayther antar du kommer att göra BROWN om det ere harpooneer hör du ett slanderin " hans huvud. "
" Kan ikke " ta ut en pinne og spikke en tannpirker, " men jeg rayther antar vil du bli gjort BROWN om at ere harpooneer hører du en slanderin " hodet ".

2 gånger 2 plus 1, och det blir den nya täljaren.
Det er 2 x 2 + 1, og det blir den nye telleren.

Först nu kan hantverkaren börja tälja.
Først da kan stokkdekoratøren begynne tilvirkningen.

Däribland finns Telgekoncernen, stadsdelen Tälje och det före detta Täljegymnasiet.
Deriblant finnes Telgekoncernen, bydelen Tälje og også det tidligere Täljegymnasiet.

För att multiplicera så multiplicerar man bara täljarna och nämnarna för sig, så man får 3x kvadrat y gånger 14a kvadrat b i täljaren.
Når vi multipliserer, multipliserer du bare telleren og nevneren, og du har 3x i annen y ganger 14a i annen b i telleren.

Så om vi delar täljaren och nämnaren med 50 blir det 1, det här blir 6, och det vi har kvar är att t är lika med 6 gånger 3/ 1, vilket är 18, och tidsenheten som vi har jobbat med hela tiden är minuter.
Så hvis vi deler topp og bunn med 50 som blir 1, dette blir 6, og da vi sitter igjen med t er lik 6 ganger 3 / 1, som er 18, og hele tiden enhetene vi jobbet med hele tiden var i minutter.

Du borde tälja leksaker åt mig, inte spela hjälte.
Du burde spikke leker for meg, ikke spille helt.

De är vad vi har i täljaren.
Det er det vi har i telleren.