côn trùng học oor Japannees

côn trùng học

naamwoord

Vertalings in die woordeboek Viëtnamees - Japannees

昆虫学

naamwoord

tôi chọn phân ngành côn trùng học
昆虫学コース 昆虫科学を

voorbeelde

Alfred Charles Kinsey (23 tháng 6 năm 1894 – 25 tháng 8 năm 1956) là một nhà sinh vật học người Mỹ, giáo sư về côn trùng học và động vật học.
アルフレッド・チャールズ・キンゼイ(Alfred Charles Kinsey , 1894年6月23日 - 1956年8月25日)は、アメリカの性科学者・動物学者。

Nhà côn trùng học Christopher O’Toole ước tính rằng “có đến 30 phần trăm nguồn thực phẩm của con người phụ thuộc trực tiếp hoặc gián tiếp vào sự thụ phấn nhờ ong”.
昆虫学者のクリストファー・オトゥールの推定によると,「人間の食糧全体の30%近くは,直接あるいは間接的に,ハチが行なう受粉に依存している」とのことです。

Johann Friedrich Gmelin (8 tháng 8 năm 1748 - 1 tháng 11 năm 1804) là một nhà tự nhiên học, nhà thực vật học, nhà côn trùng học, nhà nghiên cứu sinh học và nhà nghiên cứu ác tính người Đức.
ヨハン・フリードリヒ・グメリン(Johann Friedrich Gmelin、1748年8月8日 - 1804年11月1日)は、ドイツの医師、博物学者、植物学者、昆虫学者、爬虫両棲類学者、軟体動物学者である。

Mặc dù là người có học thức cao và theo sự nghiệp về môn côn trùng học, nhưng ông nói: “Tôi không tìm được bằng chứng nào cho thấy sự sống xuất hiện cách ngẫu nhiên từ chất vô sinh.
高等教育を受け,昆虫学を教えていましたが,こう述べています。「 生命が無生の物質から自然に生じることを示す証拠はありません。

Sau hơn mười năm điều tra và nghiên cứu, các nhà côn trùng học và các nhà khoa học thuộc ngành y không tìm thấy bằng chứng nào về việc muỗi hay bất kỳ loài côn trùng nào khác có thể lây truyền HIV—tức siêu vi gây bệnh AIDS (SIDA).
昆虫学者と医学者は,10年以上にわたって調査と研究を行なってきましたが,蚊その他の昆虫がHIV(エイズウイルス)を伝染させる証拠は見つかりませんでした。

Mãi cho đến gần đây vào năm 1877, khoa học mới chứng minh rằng côn trùng truyền bệnh.
昆虫が病気を伝染させることが科学的に証明されたのは,比較的最近で,1877年のことです。

Mà kiểm soát sâu hại bằng phương pháp sinh học cũng như các loài côn trùng có ích được đề cập ở đây đã tồn tại trên trái đất hàng nghìn năm từ rất xa xưa.
ところで 生物的ペストコントロールは ここで言う良い虫たちは 何千年もの長い 長い間 地球上で生きてきました

Khi học đại học ngành động vật học ở trường Tel Aviv, và tôi tự nhiên "phải lòng" các loài côn trùng.
テルアビブ大学で動物学を 専攻していた頃に 虫が大好きになりました

Hãy thử nghĩ đến các loài vật, sự đa dạng sinh học, bị chặt bỏ cùng cây xanh, từ các loài cây, côn trùng tới động vật.
様々な種や生物多様性が 失われたことを 考えてみてください 植物も昆虫も動物もです

Với các thuật toán sinh học tạo sinh phát triển, chúng tương tác và liên lạc giống như một đàn côn trùng.
この発生アルゴリズムは 昆虫の一群のように 時間を経て成長し 作用しあい 情報交換します

Vậy mỗi tế bào sống, ở thực vật, côn trùng hay ở người, có một gen được mã hóa cho một khối cấu tạo sinh học nano.
生きている細胞はすべて 植物であれ 昆虫であれ 人間であれ ナノバイオブロックが DNAに記述されています

Những người sắn bắn-hái lượm thủa sơ khai có lẽ đã học được từ những động vật hay sục sạo tìm kiếm côn trùng giàu Prôtêin và làm theo chúng.
初期の狩猟採集民はおそらく 高タンパク質の昆虫を捜し出す術を 動物から学び 身に付け 後に続きました

Hội chứng này lan rộng khắp nước Mỹ và làm chết một lượng dơi lớn, và các nhà khoa học đã ước tính được rằng 1.300 tấn côn trùng còn lại mỗi năm trong các hệ sinh thái do sự biến mất của loài dơi.
この病気は徐々にアメリカ全体に広がり コウモリに集団感染しつつあり コウモリの減少により年間1300トンの昆虫が 生態系の中で生き残っていると 科学者は推定しています

Một số nhà khoa học dự đoán môi trường địa cầu ấm lên sẽ khiến các loại côn trùng chứa mầm bệnh lan đến những vùng hiện đang có khí hậu mát hơn.
ある科学者たちは,地球環境の温暖化によって,今は気温の低い地域にも,病気を運ぶ昆虫の生息域が広がっていくと予想しています。

Một giáo sư trường đại học Massachusetts, khoa động vật học, đã mua dây leo vì cô ấy muốn nghiên cứu sự đa dạng của côn trùng ở trên tán cây cao.
マサチューセッツ大学の 動物学の教授は これを購入して 木のてっぺんにおける 昆虫の多様性を研究しています

Và nếu chúng ta đã hiểu sai về mối quan hệ giữa sự phức tạp sinh học và khả năng cảm nhận thì chúng tả hẳn có thể sai về cuộc sống bên trong xã hội của các côn trùng.
正しい主張かもしれませんが 命の複雑さと人生経験の関係性に対する 私たちの解釈が誤っているとしたら 昆虫の内面生活を理解していなかったと言えるでしょう

Loài chim biển có tuyến làm nước biển không còn mặn; cá và lươn phát ra điện; cá, sâu bọ và côn trùng phát ra ánh sáng lạnh; dơi và cá heo dùng sô-na; ong võ vẽ làm ra giấy; kiến dựng cầu; rái cá xây đập; rắn có sẵn nhiệt kế trong thân thể của nó; loài côn trùng trong ao dùng ống thở và dụng cụ lặn; và bạch tuộc biết dùng chuyển động do phản lực; nhện làm ra bảy loại mạng nhện và cửa lật, lưới và dây thòng lọng và có nhện con biết cỡi khí cầu, đi xa hàng ngàn dặm và lên khá cao; cá và loài tôm cua dùng bình nổi giống như tàu ngầm; và chim chóc, côn trùng, rùa biển, cá và loài có vú có thể thực hiện những kỳ công di trú—những khả năng quá sức giải thích của khoa học.
分泌腺によって海水の塩分を取り除く海鳥,発電する魚やウナギ,冷光を発する魚や昆虫類,音波探知器を使うコウモリやイルカ,紙を作るスズメバチ,橋を架けるアリ,ダムを造るビーバー,温度計が備わっているヘビ,池などにすんでシュノーケルや潜水鐘<ダイビングベル>を使う昆虫,ジェット推進を使うタコ,7種類の巣を作ったり,巣の入り口のふたや網や投げなわを作ったり,子供を何千キロも空中飛行させたりするクモ,潜水艦のような浮きタンクを使う魚や甲殻類,渡りや移動の離れ業をやってのける鳥,昆虫,ウミガメ,魚,ほ乳類など ― これらは科学の力では説明できない能力です。