lamina oor Maya-Q'eqchi'
lamina
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¿CONOCES a la mujer de esta lámina?
Chineepaab’!jw2019 jw2019
Se pueden poner láminas o figuras que correspondan a cada estrofa durante la introducción, ya que dura cuatro compases.
Rilb’aleb’ laa was aawiitz’in jo ilb’ileb’ xb’aan li DiosLDS LDS
En la lámina los ves haciendo ladrillos.
11 Ut ma tinxaqabʼanq choqʼ eere, chan li Qaawaʼ, wi inkʼaʼ xbʼaan li chaqʼrabʼ, joʼ chanru ajwiʼ naq laaʼin ut lin Yuwaʼ akiqakʼojobʼ choqʼ eere, rubʼelaj naq kiwan li ruchichʼochʼ?jw2019 jw2019
Las láminas y otros elementos visuales, además de resultar ayudas eficaces para la enseñanza, pueden crear un ambiente amigable y acogedor.
* Aʼan tixtaqsi jun eetalil ut teʼkʼulunq, Isa.LDS LDS
Nos dijeron que un jovencito había ido a una arboleda a preguntar a Dios qué iglesia era la verdadera y que vio a Dios y a Jesucristo1. Los élderes nos mostraron una lámina de esa visión y cuando la vi, supe que José Smith ciertamente había visto a Dios el Padre y a Jesucristo.
A’b’an wi taaye we naq taawaj xkanab’ankil laa k’anjel xb’aan naq naxq’ax li k’a’ru nakanaw xb’aanunkil, aran tinwaj raj tatintenq’a chixtawb’al ru chanru naq li Qaawa’ naxkawob’resiheb’ laj tijonelil re te’xb’aanu li k’a’ru ink’a’ raj te’xb’aanu xjuneseb’ rib’.LDS LDS
¿Ves el de la lámina?
Sa xchʼool li Dios wi saʼ ruxtaanjw2019 jw2019
Considere pedir a los miembros de la clase o de la familia que mediten sobre los sentimientos que tienen en cuanto a la obra del templo conforme ven la lámina del templo que figura en este capítulo.
Ut teʼtzʼokaq saʼ li ke;LDS LDS
Mira al hombre de la lámina, y a la mujer y el niñito.
17 Ut kikʼulman naq ebʼ li atzolom li kixsikʼebʼ chaq ru li Jesus, chirix li hoonal aʼan keʼok chi bkubʼsink haʼ ut chixtzolbʼal joʼ kʼihal li keʼchal rikʼinebʼ; ut joʼkʼihalebʼ li keʼkubʼe xhaʼ saʼ lix kʼabʼaʼ li Jesus keʼnujak rikʼin li Santil Musiqʼej.jw2019 jw2019
Se parecía a esta lámina que ves aquí.
Holland kixk’ut: “Relik chi yaal, wan li saqen sa’ li aak’ab’.jw2019 jw2019
Capte la atención de los niños, quizás con un objeto, una lámina, un pasaje de las Escrituras, una anécdota o simplemente susurrándoles algo.
Ut kʼehomaq reetal, laaʼin kinkʼe chi kʼanjelak lin tenamit, ebʼ laj Nefita, saʼ xkawresinkil lix chʼochʼebʼ ut lix kʼanjelebʼaal re pleet choqʼ re xkutankil li pleetik.LDS LDS
Pero mira la lámina otra vez.
Laaʼin aʼan.jw2019 jw2019
Me contó: “Durante las charlas me mostraron una lámina del Templo de Salt Lake y me hablaron acerca de las ordenanzas de sellamiento.
Li k’a’ru li ninpaab’ naxpuktesi rib’ chi sa’ lin junxaqalil.LDS LDS
Por eso Esdras junta a la gente, como puedes ver en la lámina.
Li xk’eeb’al li maa’us na’leb’choq’ chaab’il, moko naxjal ta li musiq’ejil chaq’rab’ ut li k’a’ru taak’ulmanq, a’b’an nokoxk’am chixsachb’al qana’leb’, li ch’a’ajkilal, li xjalb’esinkil qib’ sa’ ruq’ b’e ink’a’ naqanaweb’ ru ut li rahilal.jw2019 jw2019
A fin de ayudar a las hermanas de la Sociedad de Socorro o a los miembros del cuórum a analizar el mensaje del élder Bednar, podría colocar en la pizarra láminas que representen el día de reposo, el templo y nuestro hogar.
Jo’kan ajwi’, naru napatz’man: b’ar kixtaw laj Jose li xnimal ru na’leb’ naq sa’ xk’ab’a’ lix tojb’al rix li maak kixb’aanu li Kristo, a’an naru chiqach’ajb’al, ut jo’kan ajwi’ chixtz’aqob’resinkil qu?LDS LDS
Al enseñar a niños pequeños, planifique maneras de hacerlos participar en el relato; por ejemplo, podría pedirles que sostengan láminas, que repitan frases o que participen en una dramatización.
2 Naq inkʼaʼ saʼ junpaat texchiqʼeʼq saʼ lee kʼaʼuxl, chi moko texxebʼesiiq xbʼaan li hu taqlanbʼil, wi inkʼaʼ qikʼin laaʼo nekekʼul, chi moko xbʼaan musiqʼej, chi moko xbʼaan aatin, chanchan ta wiʼ naq ak xwulak chaq xkutankil li Kristo.LDS LDS
¿QUÉ hay diferente en esta lámina?
20 Ut kikʼulman naq keʼxbʼaanu chixjunil li kʼaʼaq re ru joʼ chanru ajwiʼ naq kixtaqlahebʼ li Jesus.jw2019 jw2019
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