tanuló oor Aymara

tanuló

/ˈtɒnuloː/ naamwoord, werkwoord

Vertalings in die woordeboek Hongaars - Aymara

yatintiri

voorbeelde

A tanulóknak az a feladatuk, hogy olvassanak fel egy bibliai részt az emelvényen, vagy hogy mutassák be, hogyan lehet megtanítani valakinek egy szentírási gondolatot.
Nayraqatar makatasawa, yatiqirinakax Bibliat liytʼapxi jan ukax kunjamsa Bibliat qhanañchtʼaspa ukwa uñachtʼayapxi.

De aztán nagyon élveztük, hogy velünk laktak a tanulók.
Ukampis jupanakar katoqtʼañajj wali kusiskañänwa.

Minél gyakrabban beszél a tanuló az új nyelven, annál magabiztosabban tudja majd használni.
Yatiqiritï uka arut parlanixa, janiw kunsa axsarxaniti.

Ha nem érdekel a tanulás, nem fogsz ösztönzést érezni arra, hogy jó tanuló legyél.
Kuna asignatura jan wakiskirit uñjsta ukhaxa, jukʼamp chʼamäniw yatxatañaxa.

Miután jelentkeztem rá, az ausztriai fiókhivatal megkérdezte, hogy szívesen részt vennék-e a Gileád Iskolán a 32. osztály tanulójaként.
Ukar sarañataki Austria markankir sucursalar maykayäta ukhajja, “¿janit Galaad Escuelaru, clase 32 ukar sarañ munkasma?”

A tanulónak nem kell bevezetést és befejezést készítenie a kijelölt anyag felolvasásához.
Yatiqirix janiw arstʼañapäkiti qalltañatakis ni tukuyañatakisa, jan ukasti liytʼañapakiwa.

A képzés haszna: Figyeld meg, mit mondtak néhányan, akik a 92. osztály tanulói voltak Pattersonban (New York állam, USA):
Kunjamsa yanaptʼawayi: Patterson (Nueva York, Estados Unidos) markan apaskäna uka escuelar (clase 92) saririnakajj kamsapjjesa uk amuytʼañäni:

Az iskolafelvigyázó különösen arra fog figyelni, hogy a tanuló miként fejti ki az anyagot, illetve hogyan segít a házigazdának elgondolkodni a szentírási érveken és megérteni a bemutató kulcsgondolatait.
Kullakax sumti wakichäwip qhanañchtʼaski yanapiriparus sumti Qullan Qillqatanakat amuytʼayaski, wakiskirinak sumti qhanañchaski chiqanxa ukanakwa Yatichäwi irpir jilatax amuyañapa.

A tanulónak nem kell bevezetést és befejezést készítenie a kijelölt anyag felolvasásához.
Yatiqirixa janiw qalltañatakis ni tukuyañatakis arxattʼañapäkiti, liytʼañapakiwa.

Visszatérve a tanterembe a tanár bejelentette, épp az imént egy kísérletet végzett két tanulóval, felszólítva őket, hogy köpjenek a zászlóra.
Yatichirix directoran oficinapat kuttʼasax yatiqirinakaparux akham sänwa: pani yatiqiriruw banderar thusxatapxam sista.

A Teokratikus Szolgálati Iskola tanulóit a nyilvánosság előtt való olvasásra és beszédre oktatják
Yatiyañataki Diosan Yatichäwipa sat tantachäwixa, yatiqirinakarux suma liytʼirïpxañapataki ukat suma arstʼirïpxañapatakiw yanaptʼi

„Egy ideig tanulóként kellett még dolgoznom ahhoz, hogy megkaphassam a villanyszerelő szakképesítést.
“Yateqañ tukuyañatakejja, mä trabajo jikjjatañajaw wakisïna ukat Lakselv cheqanwa jikjjatta.

Az iskolában nagyon jó tanuló volt, ezért a tanárai felhívták a figyelmét arra, milyen egyetemekre kerülhet be.
Ukampis janiw yatichirinakapar iyaw siskänti, jan ukasti kunatï yanaptʼkaspa ukakwa mä jukʼa tiempon yateqañ amtäna.

A tanulók nagyrészt a fiókhivatalok tagjaiból álltak, és különleges képzést kaptak a fiókhivatalok irányításával kapcsolatban. 1965 őszén ismét öt hónapra csökkentették az oktatás hosszát, és ismét a misszionáriusok képzésére helyeződött a hangsúly.
Ukat 1965 maranxa, wasitampiw misionerjam luqtapxañapatakix phisqa phaxsi escuelax apasxarakïna.

Ha így tanítunk, segíthetünk a tanulónak egy életre szóló kapcsolatot kialakítani Jehovával.
sasa. Yatiqirix Jehová Diosamp wiñayatak sum apasispa ukwa muntanxa.

„Kitűnő tanuló voltam.
“Yatiqañ utan nayrax sum yatiqiriyäta.

Mindannyian egy jó nevű kanadai magániskola tanulói voltak.
Uka waynanakajj Canadá markankir wali uñtʼat colegionwa estudiapjjäna.

Az előadó arra emlékeztette a tanulókat, hogy a ’más juhok’ tagjaiként ők is csatlakoztak a jelképes sáskarajhoz (Ján 10:16).
“Yaqha ovejanakjamaxa”, tʼiju tʼijunakjam irnaqtʼir jilat kullakanakampiw chikachasipxtax sasaw yatiqirinakarux amtayasïna (Juan 10:16).

Kutatások bizonyítják, hogy azok a fiatalok, akiktől a szüleik szeretetből megkövetelnek bizonyos dolgokat, többnyire jobb tanulók, könnyen teremtenek kapcsolatokat, és boldogabbak.
Kunapachatï awk taykanakax munasiñamp mayitanakap wawanakapar phuqayapxi ukhaxa, wawanakax kusisitäpxiwa, yatiqañ utansa sumwa yatiqapxaraki ukat taqinimpis sumwa apasipxaraki siw yaqhip yatxattʼat jaqinakaxa.

114 13 Hogyan lehetek jobb tanuló?
114 13 ¿Kunjamatsa jukʼamp yatxatiristxa?

Nincs szabály, mely tiltana egy spontán kitörő tapsot, például egy tanuló első tanulóbeszédének a megtartása után.
Chuymasatpach lursna ukhaxa walïskaspawa ukhamas janirakiw uka tuqit janiw tʼaxllirtʼañäkiti sasin kuna qillqatas utjkiti, mä Bibliat yatiqiritï nayrïr arstʼäwip arstʼaspa ukhaxa tʼaxllirtʼaskaraksnawa.

Ne feledd, általában nem az a különbség egy jó és egy rossz tanuló között, hogy az egyik okos, a másik meg nem, hanem az, hogy az egyik szorgalmas, a másik pedig nem.
Suma yatiqirix janiw kuntï yatki ukak uñachtʼaykiti, jan ukasti chʼamachasisinwa yatiqatapxa uñachtʼayi.

Nagyszerű segítség az életünk és szolgálatunk összejövetel tanulóinak.
Cristianjam Jakañataki ukat Yatiyañataki tantachäwin arstʼapki ukanakaruw wal yanaptʼi.

Amikor a középiskolában az osztályában a legjobb tanulóként végzett, a rokonai és a tanárai arra ösztönözték, hogy tanuljon tovább.
Kunattejj colegio tukuyjjäna ukhajja, suma notanakanïtapatjja, yatichirinakapasa ukat familiaranakapasa universidadar sarañapatakiw wal chʼamañchapjjäna.

Az iskolafelvigyázó egy segítőt fog kijelölni a tanulónak.
Khiti kullakas yanaptʼaspa ukxa yatichäw irpir jilataw ajllini.