作文 oor Viëtnamees

作文

werkwoord, naamwoord

Vertalings in die woordeboek Japannees - Viëtnamees

tập làm văn

viết văn

voorbeelde

ジェニーがその作文を書いてから7年になります。
Từ lúc Jenny viết bài luận văn đó cho tới nay là bảy năm.

ブログに書きました 10代の女の子向けの連載を 始めたいと思ってるから スタッフになりたい人は 作文 写真 なんでもいいから 送ってね と
Thế là tôi đã nói trên blog của mình rằng tôi muốn bắt đầu một báo xuất bản dành cho các bạn nữ tuổi teen và yêu cầu mọi người gửi bài viết, ảnh, cái gì cũng được, để trở thành thành viên của nhóm chúng tôi.

ジェニーは,その作文の冒頭で,自分の宗教が「生活の規準となっている」ことを述べました。
Trong phần nhập đề của bài luận văn, Jenny nói rằng tôn giáo của em “lập ra các tiêu chuẩn cho đời sống [em]”.

その紙に書かれた質問は,子供の想像力をかき立て,初歩的な作文の能力をテストするためのもので,こう書かれていました。「 あなたは魔女が作った1杯の熱い飲み物を飲みました。
Để khuyến khích trí tưởng tượng của các học sinh và để kiểm tra kỹ năng viết văn sơ đẳng của chúng, câu hỏi được đặt ra trên trang giấy là “Em vừa uống một chén rượu bào chế của mụ phù thủy.

今朝,ティファニーの作文を読ませていただきました。
Sáng nay là bài luận của em Tiffany.

「作文を提出して2か月もたたないうちに,結果が発表されました。
“Mới hai tháng sau khi nộp bài luận, kết quả được loan báo.

もう一つ 僕の経験を紹介しよう 作文の講義で 僕はちょっと変わった課題を出す
Tôi có một trải nghiệm khác: Trong lớp học viết của tôi, tôi đưa cho sinh viên một bài tập đặc biệt.

我が家の末の娘が6歳で小学1年生だったとき,先生は授業で行う作文の課題を子供たちに与えました。
Khi đứa con út của chúng tôi được sáu tuổi và đang học lớp một, thì giáo viên của nó giao cho một bài tập viết văn.

姉妹は,「進化は本当にあったのか」という題で作文を書きました。
Em đã viết một bài tiểu luận có tựa đề: “Sự tiến hóa: Hãy xem xét bằng chứng”.

さらに,「今回の作文指示書の内容はピラトの質問と似ている」と書きました。
Agata viết: “Câu hỏi của Phi-lát làm em nhớ đến lời hướng dẫn của đề thi”.

後に,生徒たちが作文を書くように言われたとき,マイオラは三位一体について書くことにしました。
Sau đó, khi các học sinh phải viết bài tiểu luận, Maiola chọn đề tài giáo lý Chúa Ba Ngôi.

そして作文の中に,啓示 21章4節の,「神は彼らの目からすべての涙をぬぐい去ってくださり,もはや死はなく,嘆きも叫びも苦痛ももはやない」という聖句を引用しています。
Trong bài tiểu luận, em đã trích Khải huyền 21:4, câu này nói Đức Chúa Trời “sẽ lau hết nước mắt trên mắt họ, sẽ không còn sự chết, than van, khóc lóc hay đau đớn nữa”.

作文の準備をするに当たり,まずエホバに導きを求め,それから資料集めに取りかかりました。
Để chuẩn bị cho bài tiểu luận, Agata cầu xin Đức Giê-hô-va hướng dẫn. Sau đó, em bắt đầu tìm tài liệu về đề tài trên.

昨年,地元のラジオ局が,『愛には性関係以上のものがある ― エイズは現実だ』という題を設けて作文コンテストを主催しました。
Năm rồi một đài phát thanh địa phương tổ chức một cuộc thi viết văn với chủ đề ‘Tình yêu không chỉ là tình dục—bệnh AIDS (Sida) có thực’.

最も優秀な作文には1,000ナイラ[約1,560円]の賞金が付きます。
Tác giả bài luận văn hay nhất sẽ được thưởng 1.000 naira [12,50 Mỹ kim].

アナの作文は,最も説得力のある作文として表彰されました。
Giáo viên của em rất ấn tượng và đã trao tặng Anna phần thưởng cho bài tiểu luận thuyết phục nhất.

学校の授業で,自分の信念について作文を書き,クラスの生徒たちを説得するように,という課題が出されたのです。
Giáo viên của em yêu cầu cả lớp viết bài tiểu luận về đề tài hoặc vấn đề mà các em rất quan tâm, rồi sau đó cố gắng thuyết phục cả lớp.

作文を書いているアンナ
Anna đang viết bài tiểu luận

君の作文にはいくつか間違いがあるが、全体としてみると、非常によくできているよ。
Bài luận của bạn có vài lỗi, nhưng tổng thể thì làm rất tốt.

作文に関しては,少なくとも400語という規定がありました。
Mỗi bài luận văn phải có ít nhất bốn trăm từ.

名前はNASA公演の学生作文コンクールから選ばれたものである。
Tên của nó được chọn thông qua một cuộc thi tiểu luận của sinh viên do NASA bảo trợ.

そのころ,教師たちは共産主義思想と闘っていたので,神の存在を擁護する私の作文が気に入ったのです。
Vào thời đó, các thầy cô đấu tranh chống chủ nghĩa cộng sản và rất thích nghe tôi bênh vực cho sự hiện hữu của Đức Chúa Trời.