op kaart aangeven oor Pools

op kaart aangeven

Vertalings in die woordeboek Nederlands - Pools

mapa

naamwoord vroulike

mapować

werkwoord

pokazać na mapie

voorbeelde

Kunt u op deze kaart aangeven waar u zich bevond toen het gebeurde?
Czy mógłby pan zaznaczyć na tej mapie, gdzie pan był w chwili wypadku.

Kunt u de weg voor ons op de kaart aangeven?
Czy może nam pani zaznaczyć trasę na mapie?

es: Kunt u op deze kaart aangeven waar u zich bevond toen u de gil hoorde?
ES: Czy może pani zaznaczyć na tej oto mapie, gdzie pani była, kiedy usłyszała krzyk?

‘Ik kan wel even op je kaart aangeven waar die kunstenaarskolonie en die kampeerplaats zijn.
- Jak chcesz, zaznaczę ci na mapie kolonię artystów i obozowisko kościelne.

Je mag dat vliegveld niet op je kaart aangeven.
Nie wolno ci zaznaczyć tego lotniska na mapie.

De vader kon op de kaart nauwkeurig aangeven waar ze het lijk hadden gevonden.
Ojciec potrafił dokładnie wskazać na mapie miejsce, gdzie znaleźli zwłoki.

Maar kunt u dan nu op deze kaart de meest kwetsbare punten op het eiland aangeven?
A teraz niech pan podejdzie i pokaże mi na mapie najsłabsze punkty na wyspie.

Die bodems zijn aangeven op kaarten die op regionaal niveau zijn opgesteld en ter beschikking van de landbouwers zijn gesteld.
Gleby te są zaznaczone na mapach sporządzonych na poziomie regionalnym i udostępnionych rolnikom.

(ruimte waarin een bestuurder die geen kaart heeft, kan aangeven welke perioden op hem betrekking hebben)
(miejsce przeznaczone dla kierowcy bez karty w celu wskazania okresów odnoszących się do niego)

Amanda had een ruitsysteem over een gps-kaart gelegd, waar ze elke doorzochte sectie op kon aangeven.
Amanda nałożyła system pól na mapę GPS, dzięki czemu mogła zaznaczać każdą przeszukaną sekcję.

Wanneer met een kredietkaart wordt betaald, moet de klant steeds op de bestelbon het nummer en de geldigheidsdatum van deze kaart aangeven.
W każdym przypadku, gdy zapłata jest dokonywana kartą kredytową, klient powinien wskazać na formularzu zamówienia jej numer i datę ważności.

Het staat de lidstaten vrij om geen afzonderlijke kaarten te verstrekken uit hoofde van de punten 2.2.4 en 2.4.5, maar dan moeten zij in overeenstemming met de voorschriften van punt 2.4.5 op de ingevolge dit punt voorgeschreven kaart de lichamen aangeven die onderhevig zijn aan een significante en aanhoudende stijgende tendens in de concentratie van een verontreinigende stof, alsmede omkeringen in zulk een tendens.
Państwa Członkowskie mogą nie przedstawiać oddzielnych map w ppkt 2.2.4 oraz 2.4.5, ale w takim przypadku powinny przedstawić te wartości zgodnie z wymogami ppkt 2.4.5 na mapie wymaganej na podstawie tego punktu dla tych części wód, które są przedmiotem znaczącej i długotrwałej tendencji wzrostu stężeń wszelkich zanieczyszczeń lub każdego odwrócenia tej tendencji.

Kan de Commissie criteria opstellen voor de evaluatie van de Europese actieplannen ten behoeve van Roma? Kan zij aangeven hoe de 'kaart van crisisgebieden' met het oog op planning, monitoring en evaluatie zal worden opgesteld en wanneer deze klaar zal zijn?
Czy Komisja może wprowadzić kryteria oceny europejskich planów działania na rzecz Romów i określić, jak i kiedy mapa ośrodków kryzysowych będzie przygotowana do planowania, monitorowania i oceny?

Tegelijkertijd moet worden voorkomen dat aan het publiek misleidende informatie wordt verstrekt: op kaarten die de chemische toestand van wateren in de EU aangeven, mag niet opeens komen te staan dat oppervlaktewateren de goede toestand niet hebben bereikt, indien dit louter het gevolg is van nieuwe, stringentere eisen of van het toevoegen van nieuwe stoffen: krachtens een overgangsbepaling moeten de lidstaten aparte kaarten kunnen opstellen zonder vooroordeel ten opzichte van het algemene doel om voor 2021 een goede chemische toestand te verwezenlijken.
Mapy pokazujące stan chemiczny wód unijnych nie powinny nagle zacząć wykazywać, że wody powierzchniowe nie osiągają dobrego stanu chemicznego, skoro jest to tylko pokłosie nowych, bardziej rygorystycznych wymogów lub dodania nowych substancji. Przepis przejściowy powinien umożliwić państwom członkowskim wydanie oddzielnych map, z zastrzeżeniem ogólnego celu osiągnięcia dobrego stanu chemicznego do 2021 r.

Op het bord kan de leerkracht de hoofdpunten of beginselen van de les aangeven, een leerstelling schematisch in beeld brengen, een kaart tekenen, een stroomschema uitwerken, voorwerpen uit de Schriften tekenen, en een veelvoud van andere activiteiten doen die het leerproces bevorderen.
Nauczyciel może przedstawiać na niej główne punkty lub zasady zawarte w lekcji, rysować diagramy doktryn, szkicować mapy, robić wykresy, pokazywać ilustracje lub rysować przedmioty, o których mowa w pismach świętych lub robić wiele innych rzeczy, które wspomogą proces nauczania.

Aan een formeel netwerk daarentegen zal worden deelgenomen door alle lidstaten, die dan ook systematisch zullen moeten aangeven hoe zij de beleidsbeslissingen van de EU ten uitvoer leggen. Op die manier kunnen ondermaatse prestaties en de daarmee gepaard gaande structurele problemen beter in kaart worden gebracht.
Uważa, że sformalizowanie sieci zagwarantuje zaangażowanie w nią wszystkich państw członkowskich, które będą musiały systematycznie przedkładać sprawozdania ze sposobów wdrożenia zmian zgodnie z politycznymi decyzjami UE, co pomoże zidentyfikować słabsze wyniki i związane z tym problemy strukturalne.

De Commissie merkt tevens op dat de Franse autoriteiten in een toelichting bij deze notitie, en wel bij deel drie (Uit ervaring met het beroep op garantie en jurisprudentie van de Raad tekent zich een aantal schoolvoorbeelden af van impliciete garantie die in kaart dienen te worden gebracht) aangeven dat bepaalde juridische modaliteiten de aansprakelijkheid van hun aandeelhouders inhouden, in het bijzonder vennootschappen onder firma en economische samenwerkingsverbanden
Komisja zauważa również, że w nocie wyjaśniającej załączonej do tej opinii, w szczególności w części # zatytułowanej doświadczenie wniosków o gwarancję i orzecznictwo Rady pozwoliły na wyłonienie się pewnej liczby szkolnych przykładów domniemanej gwarancji, które należy zidentyfikować, władze francuskie wskazują, że niektóre formy prawne w swojej konstrukcji wiążą się z odpowiedzialnością swoich akcjonariuszy, w szczególności spółki jawne i tzw. GIE (forma prawna zrzeszająca tymczasowo niezależne przedsiębiorstwa na potrzeby danego zadania; fr. groupement momentané d’entreprises

De Commissie merkt tevens op dat de Franse autoriteiten in een toelichting bij deze notitie, en wel bij deel drie („Uit ervaring met het beroep op garantie en jurisprudentie van de Raad tekent zich een aantal schoolvoorbeelden af van impliciete garantie die in kaart dienen te worden gebracht”) aangeven dat „bepaalde juridische modaliteiten de aansprakelijkheid van hun aandeelhouders inhouden, in het bijzonder vennootschappen onder firma en economische samenwerkingsverbanden.
Komisja zauważa również, że w nocie wyjaśniającej załączonej do tej opinii, w szczególności w części 3 zatytułowanej „doświadczenie wniosków o gwarancję i orzecznictwo Rady pozwoliły na wyłonienie się pewnej liczby szkolnych przykładów domniemanej gwarancji, które należy zidentyfikować”, władze francuskie wskazują, że „niektóre formy prawne w swojej konstrukcji wiążą się z odpowiedzialnością swoich akcjonariuszy, w szczególności spółki jawne i tzw. GIE (forma prawna zrzeszająca tymczasowo niezależne przedsiębiorstwa na potrzeby danego zadania; fr. groupement momentané d’entreprises).

Op het bord kan de leerkracht de hoofdpunten of beginselen van de les aangeven, een leerstelling of gebeurtenis schematisch in beeld brengen, de contouren van een kaart zetten, een stroomschema uitwerken, voorwerpen uit de Schriften tekenen, historische gebeurtenissen in kaart brengen, door de cursisten aangegeven zaken uit de Schriften opsommen, en een veelvoud van andere activiteiten die het leerproces bevorderen.
Na tablicy nauczyciel może nakreślić główne punkty lub zasady lekcji, wykresy zawierające doktrynę lub wydarzenie, może narysować mapę, schemat blokowy, przedstawić lub narysować ilustracje przedstawiające to, co znajduje się w pismach świętych, narysować wykresy przedstawiające wydarzenia historyczne, listę rzeczy znajdujących się w pismach świętych, w miarę jak uczniowie je wymieniają lub innego rodzaju komentarze, które wzbogacą naukę.