成績係数 oor Viëtnamees

成績係数

Vertalings in die woordeboek Japannees - Viëtnamees

Hệ số hiệu suất

voorbeelde

帰還係数は図6および図7の場合よりも小さく設定されており、| β AOL | = 1 となる周波数が低くなっている。
Hệ số phản hồi được chọn nhỏ hơn trong hình 6 hoặc 7, di chuyển điều kiện | β AOL | = 1 tới tần số thấp hơn.

日本では17歳の学生が,品行方正で,成績もクラスの42人中一番なのに,退学処分になります。
Tại Nhật, một học sinh 17 tuổi bị đuổi khỏi trường, mặc dù cậu có hạnh kiểm tốt và đứng đầu lớp có 42 học sinh.

10 歳前には成績も仮及第で 素行面でも警告を受け 初めて手錠をかけられたのは 11 歳のときでした
Tôi đã bị quản chế về học tập và kỉ luật trước khi tôi lên 10, và lần đầu bị cảnh sát còng tay khi tôi 11 tuổi.

たとえば 成績の評価は 子供が小さいうちから始めないと
Và chúng ta phải làm tốt hơn.

強い RF 曝露から生じる健康被害を避けるため、有害な影響が発生すると判明しているしきい値に関連した制限(科学的不確実性に対する補正のために、低減係数による低減を加えたもの)が設定されています。
Để tránh các mối nguy hiểm đến sức khỏe do mức phơi nhiễm tần số vô tuyến cao, các giới hạn đã được đặt ra tương ứng với ngưỡng đã biết là cho thấy tác động xấu, với một hệ số giảm bổ sung để tính đến những sự không chắc chắn trong khoa học.

18年以上もの間、この管理下で公開された映画は、前任者たちと同じほど商業的に好成績をあげることができなかった。
Những bộ phim phát hành trong hơn mười tám năm với ban quản lý mới này vừa không nhận được đánh giá chuyên môn cao vừa thiếu đi nét kỳ diệu của những bộ phim trước đây.

長い目で見れば,ジャネットにとって,どちらが良いでしょうか。 成績でトップになることでしょうか,それとも学習意欲を抱き続けることでしょうか。
Điều gì tốt hơn cho lợi ích lâu dài của Gấm, điểm cao nhất hay phát huy lòng ham thích học hỏi?

成績が良い 非常に良い出来である
Chúng có điểm số tốt.

頭がすごくよくても 成績の良くない子もいました
Một vài học sinh thông minh nhất của tôi lại không có điểm số cao.

答案が戻ってくれば 成績をつけました
Sau khi thu bài, tôi chấm điểm.

悪い成績を取ったり 職を失ったり ケンカをしたり 雨が降っているだけでも 悲しい気持ちになるものです
Bị điểm kém, mất việc, cãi vã với ai đó, thậm chí là một ngày mưa cũng làm người ta thấy buồn buồn.

競走成績は26戦8勝である。
Thí sinh đứng thứ hai cũng được 26,8 điểm.

成績は学年7位で、運動神経もよい。
Theo đó, anh có tên trong cấp 7 về tình trạng sức khỏe.

私は 確かに成績がCの時もありました 面白いですね
PR: Tôi đã -- có thời gian tôi là học sinh loại C.

バネッサは,「学校では,成績が上がり,DやFだったのがAやBになりました」と言っています。
Chị nói: “Ở trường, điểm của tôi từng xếp loại yếu, sau này đã lên được loại giỏi”.

出典:ブンデスリーガ成績・記録 開催地:A = アウェー、H = ホーム。
Nguồn: Statto.com Nền: A = Sân khác; H = Sân nhà.

ロンドンのタイムズ紙が伝えるところによると,研究者たちは,「学校のあちこちに鉢植え植物を置くなら,大勢の子どもたちの成績はもっと上がるだろう」と述べている。
Theo tường thuật của tờ The Times ở Luân Đôn, những nhà nghiên cứu nói: “Hàng ngàn học trò sẽ đạt điểm cao hơn nếu lớp học có nhiều chậu cây”.

1982-83年シーズンは、クラブ史上最高の成績を収めた。
Mùa giải 1982–83 có thể được coi là tệ nhất trong lịch sử câu lạc bộ.

考えながら聴いて下さい これはイギリスの心理学者である スーザン・ブラックモアの実験です この見にくい絵を見たときのスコアと 超能力のテストの成績や 超常現象や超自然現象や天使を 信じている度合いとの 相関を調べました
Trong khi bạn suy nghĩ về điều này, thì đây là một thí nghiệm của Susan Blackmore, một nhà tâm lý học ở Anh, Bà cho một số người xem bức ảnh bị mờ này rồi so sánh tương quan số điểm của họ trong bài kiểm tra ESP (cảm nhận siêu giác quan) họ tin vào những chuyện huyền bí, siêu nhiên, các thiên thần, vân vân đến đâu.

15歳の時には既に独学で 微積をマスターしていました ミュンヘンのギムナジウムでも 数学と物理の教育を専攻した — スイス連邦工科大学でも 成績は優秀でした
Ông đã tự học, thuần thục môn tích phân ở tuổi 15 và hoàn thành tốt việc học ở trường trung học Munich và tại đại học kỹ thuật Thụy Sỹ, nơi ông học về phương pháp dạy Toán và Vật Lý.

これは 東京の赤ちゃんと シアトルの赤ちゃんについて /ra/と/la/を聞き分ける テストの成績を示したものです /r/と/l/の区別は英語では大事ですが 日本語では違います
Cái mà bạn thấy ở đây là hiệu suất của thí nghiệm xoay đầu của nhưng đứa trẻ được kiểm tra ở Nhật và Mỹ, ở Seattle, khi chúng nghe âm "ra" và "la" -- những âm quan trọng trong tiếng Anh, nhưng lại không quan trọng trong tiếng Nhật.

学校では良い成績を取るように,仕事では業績を上げるようにというプレッシャーを感じています。
Họ cảm thấy có áp lực phải được hạng cao ở trường học hoặc đạt năng suất cao ở sở làm.

逆上した私は 全員の成績を修正しました 実際にやりましたよ
Vậy là, trong cơn điên cuồng, tôi đã sửa điểm của tất cả mọi người, không suy nghĩ gì cả.

運動が得意で,友達も多く,良い成績を修めていました。
Nó chơi thể thao, nổi tiếng và học giỏi.

だから生徒の学業成績が 良い国を調べました その国では教師の 上達のために 何をしているのか 知りたかったからです
Vì vậy, tôi nhìn vào các quốc gia nơi mà sinh viên học tập tốt và xem những gì họ đang làm để giúp giáo viên của họ cải thiện.