beroepsopleiding oor Engels

beroepsopleiding

Vertalings in die woordeboek Nederlands - Engels

vocational training

naamwoord

training which enables a person to exercise a profession

career

naamwoord

Het probleem is dat er geen specifieke beroepsopleiding bestaat voor vrouwen met een handicap.
The problem is that there is no career guidance designed to meet the specific needs of disabled women.

vocational education

naamwoord

Welk onderwijs moet naast beroepsopleidingen ter beschikking gesteld worden voor ouderen?
Apart from vocational education, what kind of educational options are needed for an ageing population?

job training · apprenticeship · professional training

Soortgelyke frases

leerling in beroepsopleiding
apprentice

voorbeelde

Overeenkomstig artikel 150 legt de Gemeenschap inzake beroepsopleiding een beleid ten uitvoer waardoor de activiteiten van de lidstaten worden versterkt en aangevuld.
Pursuant to Article 150, the Community shall implement a vocational training policy which shall support and supplement the action of the Member States.

om het concurrentievermogen van Europa zeker te stellen en te vergroten, moeten de investeringen in formeel en informeel onderwijs, beroepsopleiding, uitwisseling van werkervaring en gecoördineerde maatregelen om de vergroting van de arbeidsmobiliteit te versnellen de hoogste prioriteit krijgen;
In order to ensure and improve Europe’s competitiveness, the highest priority must be given to investing in formal and informal education, vocational training, exchanges of working experience and coordinated actions to speed up the process of labour mobility;

moedigt de lidstaten aan informatie en goede praktijken uit te wisselen over de detentieomstandigheden, vooral die van vrouwen, en over de doeltreffendheid van maatregelen op het gebied van beroepsopleidingen en maatschappelijke re-integratie; acht het, in dat kader, belangrijk de deelname van instanties en directe spelers aan de ontwikkeling van innoverende programma's met goede praktijken en aan congressen en nationale en internationale debatten aan te moedigen en te financieren bij wijze van motivatieprikkel en generator van positieve energie
Encourages Member States to exchange information and best practice in relation to prison conditions, in particular those for women, and in relation to the effectiveness of vocational training and social reintegration measures; considers it important, therefore, to encourage and finance the involvement of the authorities and actors on the ground in the creation of innovative programmes and best practices, as well as in national and international conferences and debates, as a means of providing motivation and generating positive cooperation

Wat de rest betreft, is de Commissie van oordeel dat het aan de betrokken rechtbank is om vast te stellen of de make-upverplichting valt binnen het toepassingsgebied van richtlijn 76/207/EEG van de Raad van 9 februari 1976 betreffende de tenuitvoerlegging van het beginsel van gelijke behandeling van mannen en vrouwen ten aanzien van de toegang tot het arbeidsproces, de beroepsopleiding en de promotiekansen en ten aanzien van de arbeidsvoorwaarden(1), en indien dit het geval is, na te gaan of deze verplichting een directe of indirecte discriminatie ten aanzien van het vrouwelijk personeel ten gevolge heeft.
On the second part, the Commission considers that it is for the court hearing the case to determine whether the obligation to wear make-up falls within the scope of Council Directive 76/207/EEC of 9 February 1976 on the implementation of the principle of equal treatment for men and women as regards access to employment, vocational training and promotion, and working conditions(1) and, if soe, whether this obligation creates direct or indirect discrimination against female employees.

Wat de programma's op het gebied van onderwijs, beroepsopleiding en jeugd betreft, hebben alle LMOE in 1999 aan de eerste fase van de programma's Leonardo da Vinci en Socrates alsook aan het programma Jeugd voor Europa deelgenomen.
In the case of the education, training and youth programmes, all the CEECs have been participating in 1999 in the first phase of the Leonardo da Vinci and of the Socrates programmes, and in the Youth for Europe programme.

Beroepsopleiding 14.
Vocational training 14.

Een migrerende werknemer die zijn werk onderbreekt om een beroepsopleiding te volgen die hem in staat moet stellen, gelet op de te verwachten ontwikkeling in de betrokken bedrijfstak, om zijn kansen op tewerkstelling voor de toekomst veilig te stellen, voldoet mijns inziens aan die voorwaarde.
As I see it, a migrant worker who interrupts his activity to undertake vocational training which is to enable him, on the basis of the foreseeable developments in the sector of activity concerned, to secure his chances of employment in the future, satisfies the condition in question.

De drijvende kracht achter de ontwikkeling van de sector blijft de beroepsopleiding, die op alle niveaus, van werknemer tot manager en ondernemer, moet worden uitgebreid.
Vocational training continues to be the key to the development of the tourist industry and must be available for all categories - employees, managers and entrepreneurs.

Dit kan worden bereikt via aangepaste programma's voor beroepsopleiding die door de EU worden gefinancierd.
This can be achieved through proper vocational training programmes funded by the EU.

Middels nieuw ontwikkelde beroepsopleidingen (BBL Housekeeping niveau # en #) worden zij in staat gesteld algemeen erkende beroepskwalificaties te behalen
New types of vocational training such as Levels # and # in Housekeeping, which can be taken on block or day release, will enable them to gain nationally accredited vocational qualifications

Gelet op de bovenstaande opmerkingen over de nodige verbetering van de opleiding van onderzoekers, acht het Cvt het bovendien zorgelijk dat er voor voortgezette beroepsopleiding, bijscholing en voorlichting van het personeel # % minder lijkt te worden uitgetrokken
Furthermore, based on above observations regarding the need to step up the training for investigators, the SC is concerned that there appears to be an estimated decrease (# %) in the further training, retraining and information for staff

b) het bijbrengen in de onderwijsstelsels, de instellingen voor beroepsopleiding en opleiding van leerkrachten, alsmede in de programma's voor opleiding van ambtenaren en kaderpersoneel van bedrijven, van eerbied voor de verscheidenheid en de gelijkheid van de mensen en van zin voor verdraagzaamheid;
(b) development, in teaching systems, in vocational training establishments and instructor training establishments as well as in training programmes for public servants and business executives, of respect for diversity and the equality of human beings and of the spirit of tolerance;

We moeten meer onderzoek en ontwikkeling stimuleren en streven naar beter hoger onderwijs en betere beroepsopleidingen, zoals voorzitter Barroso zojuist benadrukte.
We need to encourage more research and development, improved higher education and better vocational training, as President Barroso has just emphasised.

36 Mitsdien geef ik het Hof in overweging, op de eerste prejudiciële vraag te antwoorden, dat artikel 119 van het Verdrag(60) aldus moet worden uitgelegd, dat er geen sprake is van "gelijke arbeid" of een "zelfde functie" wanneer werknemers een verschillende beroepstitel bezitten omdat zij een fundamenteel verschillende beroepsopleiding hebben genoten, en over een lange periode (verschillende tijdvakken van beloning) eenzelfde werkzaamheid verrichten, indien die werknemers zijn aangeworven omwille van de beroepstitels en die beroepstitels verband houden met de werkzaamheid die zij verrichten.
36 Therefore I propose that the Court's reply to the first question be that Article 119 of the Treaty (60) must be interpreted as meaning that there is not `equal work' or `the same job' where employees have different professional qualifications because they have received fundamentally different training, and perform the same duties over a considerable length of time (several salary periods), if those employees are recruited on the basis of those qualifications and if the qualifications relate to the duties which they perform.

Kenmerkend voor migratie met het oog op studie, beroepsopleiding of vrijwilligerswerk is dat zij tijdelijk is en bovendien onafhankelijk van de situatie op de arbeidsmarkt in de lidstaat van ontvangst.
The specific feature of migration for the purpose of studies, vocational training or voluntary service is that it is by definition temporary and that it does not depend on the labour market situation in the host country.

42 Vastgesteld moet worden, dat, gelijk de advocaat-generaal in punt 39 van zijn conclusie heeft opgemerkt, de bijzondere regeling voor de in het hoofdgeding aan de orde zijnde wetenschappelijke sector geen absoluut plafond vaststelt, doch verwijst naar het aantal personen die een deugdelijke beroepsopleiding hebben genoten, zodat een feitelijk gegeven als kwantitatief criterium wordt gebruikt om vrouwen voorrang te verlenen.
42 As the Advocate General observes in point 39 of his Opinion, the special system for the academic sector at issue in the main proceedings does not fix an absolute ceiling but fixes one by reference to the number of persons who have received appropriate training, which amounts to using an actual fact as a quantitative criterion for giving preference to women.

ii) wanneer het in het belang van de dienst is, een beroepsopleiding of een gelijkwaardige beroepservaring.
(ii) where justified in the interest of the service, professional training of an equivalent level.

Europees Centrum voor de ontwikkeling van de beroepsopleiding (Cedefop) ***I — Europees Agentschap voor veiligheid en gezondheid op het werk (EU-OSHA) ***I — Europese Stichting tot verbetering van de levens- en arbeidsomstandigheden (Eurofound) ***I (debat)
European Centre for the Development of Vocational Training (Cedefop) ***I — European Agency for Safety and Health at Work (EU-OSHA) ***I — European Foundation for the improvement of living and working conditions (Eurofound) ***I (debate)

overwegende dat de Rekenkamer verklaart redelijke zekerheid verkregen te hebben van alle agentschappen, maar voor het begrotingsjaar # expliciet voorbehoud maakt ten aanzien van het Europees Bureau voor wederopbouw, het Europees Centrum voor de ontwikkeling van de beroepsopleiding, de Europese Stichting voor opleiding, het Europees Waarnemingscentrum voor racisme en vreemdelingenhaat en de Europese Autoriteit voor voedselveiligheid
whereas the Court of Auditors states that it has obtained reasonable assurance from all the agencies, excepting the express reservations in respect of the # financial year concerning the European Agency for Reconstruction, the European Centre for the Development of Vocational Training, the European Training Foundation, the European Monitoring Centre on Racism and Xenophobia and the European Food Safety Authority

21 Voorts betoogt CIBA dat de BOB geen belasting is, aangezien zij wordt betaald aan een onderdeel van een overheidsfonds voor beroepsopleiding dat geen deel uitmaakt van het overheidsbudget en er daarnaast een rechtstreeks verband bestaat tussen de bijdragen en de uitkeringen die dat fonds overeenkomstig het nationale recht verstrekt aan instellingen voor beroepsopleiding en/of onderwijsinstellingen.
21 CIBA also claims that the VTL is not a tax, since it is paid into a part of a public fund dedicated to vocational training which is distinct from the State’s budget and there is a direct link between the contributions made and the payments from that fund to vocational training institutions and/or educational institutions under the national law.

In talrijke onderzoeken wordt de kwaliteit van deze zgn. duale beroepsopleidingen benadrukt en wordt daaraan groot belang gehecht voor een vlottere overgang van school naar werk en zodoende voor het verkleinen van het verschil tussen jeugdwerkloosheid en het algemene werkloosheidscijfer
Numerous studies have highlighted the quality of this dual vocational training system and they ascribe to it a vital role in easing the transition from school to work and in reducing the disparity between the youth and general unemployment rates

Aantal deelnemers met een (of meerdere) beroepsopleiding(en) (geregistreerd onder een uniek serienummer in het MLP-systeem)
Number of participants with one (or more) vocational training(s) (registered with a unique serial number in the MLP client file), and:

Er moet sterker en beter gericht beleid op het gebied van beroepsopleiding worden ontwikkeld als respons op de uitdaging van beroepsactiviteit op hogere leeftijd en als bijdrage aan de verhoging van de productiviteit en de inzetbaarheid.
Stronger and more focused vocational training policies must be developed to respond to the challenge of active ageing and contribute to raising productivity and employability.

Overwegende dat de bij deze richtlijn beoogde coordinatie betrekking heeft op de beroepsopleiding van de dierenarts ; dat in de meeste Lid-Staten momenteel geen onderscheid bestaat tussen de opleiding van dierenarts in loondienst en die van zelfstandige dierenarts ; dat het , voor een werkelijke bevordering van het vrije verkeer van deze beroepsbeoefenaars in de Gemeenschap derhalve noodzakelijk is het toepassingsgebied van deze richtlijn uit te breiden tot de dierenarts in loondienst ,
Whereas the coordination envisaged by this Directive covers the professional training of veterinary surgeons ; whereas, as far as training is concerned, most Member States do not at present distinguish between veterinary surgeons who pursue their activities as employed persons and those who are self-employed ; whereas, for this reason and in order to encourage as far as possible the free movement of professional persons within the Community, it appears necessary to extend the application of this Directive to employed veterinary surgeons,

c) informatie te verstrekken over recente ontwikkelingen, beleidsmaatregelen, nieuwe trends of innoverende praktijken in verband met hoger onderwijs, beroepsopleiding en jongeren.
(c) share information on recent developments, policies, new trends or innovative practices related to higher education, training and youth.