skolväsendets oor Engels

skolväsendets

naamwoord

Soortgelyke frases

skolväsen
education · instruction

demokratisering av skolväsendet
democratisation of education

organisering av skolväsendet
organisation of teaching

voorbeelde

Europaparlamentet vill att resurser om vilka det beslutas på EU-nivå bl.a. ska användas till ”målinriktade” program som också involverar experter från organisationer med erfarenhet på detta område vilka skulle ge stöd och råd, för att uppväga att romerna missgynnats i fråga om utbildning och yrkeskvalifikationer. När medlemsstaterna fattar beslut om anslag till andra områden än tidig utveckling och det offentliga skolväsendet bör de vid tilldelningen av gemenskapsmedel och egna medel beakta huruvida de lokala myndigheter, organisationer etc. som ansökt om stöd har uppfyllt sina skyldigheter att få bort segregeringen.
Would like resources on which decisions are taken at EU level to be used, inter alia, for targeted programmes that also involve experts from organisations with experience in this area who would provide support and advice, to counterbalance Roma disadvantages in education and qualifications; considers that the Member States, in allocating EU funds and their own funds, should, when deciding on the funding of fields other than early development and public education, give consideration to whether local government bodies, organisations, etc., which have applied for support, have complied with their obligations to eliminate segregation;

Man skulle kunna säga att jag känner avsmak för skolväsendet.
I guess I have what you might call an aversion to education.

Europaparlamentet betonar vikten av att göra det europeiska samhället mer medvetet om idrottens moderna roll och dess betydelse inom utbildningen. Detta kan åstadkommas genom att man uppmuntrar utbildnings- och idrottsorganisationer att etablera och utveckla nära partnerskap och gemensamma målsättningar och främjar solidaritet mellan idrottens proffs- och amatörnivåer, samt genom att man får skolväsendet att uppmärksamma behovet av att ta itu med problemen med en stillasittande livsstil genom att främja skolidrotten.
Emphasises the need to make European society more aware of the modern role and educational importance of sport, by encouraging educational and sports organisations to establish and develop close partnerships and joint objectives and by promoting solidarity between the professional and amateur sectors, and to sensitise the educational community to the need to address the problems of a sedentary lifestyle by promoting sports at school;

Strukturen på det ugandiska skolväsendet är att ge barnen en sjuårig grundskola, primary education, sexårig så kallad secondary education (uppdelad på en fyraårig lägre secondary och en tvåårig högre secondary school), och sedan en tre- till femårig utbildning motsvarande gymnasiet, post-secondary education.
The system of education in Uganda has a structure of 7 years of primary education, 6 years of secondary education (divided into 4 years of lower secondary and 2 years of upper secondary school), and 3 to 5 years of post-secondary education.

Enligt kollektivavtalet för anställda inom skolväsendet beror nämligen lönegrader och löneutveckling till stor del på anställningstiden, såsom den beräknas och erkänns av Ministero.
Following the CCNL for schools, salary position and progression depend to a large extent on the length of service as calculated and recognised by the Ministero.

– skolväsendet (lärare).”
6. in teaching, in the case of teaching staff.’

Stötande är också det fullständiga försummandet av den nationella hälsovården och skolväsendet av Nijazovs regim.
What is also shocking is the complete neglect of the national health care system and of education by Niyazov's regime.

Decentralisering av skolväsendet
Decentralising the way schools are run

När det i övrigt gäller eventuell förlust av sådan ersättning som föreskrivs i kollektivavtalet för anställda vid lokala myndigheter, annan än den som enligt artikel 1.218 i lag nr 266/2005 ska förlängas, finns det inget som tyder på att en sådan generellt sett inte har någon motsvarighet i kollektivavtalet för anställda inom skolväsendet.
Furthermore, with regard to any loss of payments provided for by the CCNL for local authority employees, other than those which were renewed under Article 1(218) of Law No 266/2005, there is nothing to indicate that the CCNL for schools does not, in general, contain their equivalents.

5 Efter att ha underrättats om att ett flertal gemenskapsmedborgare mött svårigheter när de deltagit i uttagningsförfaranden för rekrytering av undervisningspersonal till det offentliga italienska skolväsendet, huvudsakligen genom att de italienska myndigheterna inte beaktade yrkeserfarenhet som medborgarna tidigare hade förvärvat i andra medlemsstater, tillställde kommissionen den 24 november 1999 Republiken Italien en skrivelse, vari kommissionen anmodade den att inkomma med synpunkter på denna situation och lämna upplysningar såväl om tillämpliga bestämmelser på området som om hur den konkret avsåg att lösa detta problem.
5 On 24 November 1999, the Commission, having been informed of the difficulties encountered by several Community nationals in their participation in recruitment competitions for teaching staff in Italian State schools, which difficulties arose, in substance, from the failure of the Italian authorities to take account of professional experience previously acquired by those nationals in other Member States, sent a letter to the Italian Republic inviting it to submit its observations regarding that situation and to inform the Commission both of the rules applicable in that area and of how it intended, specifically, to resolve those difficulties.

Vad beträffar den tredje frågan vill den hänskjutande domstolen i huvudsak få klarhet i huruvida principen om icke‐diskriminering i klausul 4.1 i ramavtalet utgör hinder för en nationell bestämmelse som upphäver ett tidigare ingånget kollektivavtal enligt vilket tillfälligt anställda lärare som före den 30 juni ett år har tjänstgjort inom skolväsendet i minst fem och en halv månader ska fortsätta att utföra sina arbetsuppgifter fram till läsårets slut i september – och därmed även få betalt i juli och augusti.
As to the third question, the referring court thereby seeks to ascertain, in essence, whether the principle of non-discrimination laid down in clause 4(1) of the Framework Agreement precludes national legislation rescinding a previously concluded collective agreement under which teachers on fixed-term contracts who have been teaching for at least five and a half months on 30 June of a given year are to continue to perform their duties until the end of the academic year in September — and must therefore continue to be paid in July and August.

85. vädjar till industriländerna inom WTO att bistå utvecklingsländerna genom program för att bekämpa fattigdom, åstadkomma förbättringar av skolväsendet och det sociala systemet och upplysningsåtgärder för att avlägsna grundvalen för barnarbete,
85. Appeals to the industrialized countries in the WTO to help to ensure that the bases for child labour are eliminated by means of programmes to combat poverty and to improve the educational and social systems and by providing information;

De tre tolkningsfrågorna avser alla rättsfrågan hur principen om icke-diskriminering av tillfälligt anställda arbetstagare påverkar situationen för de visstidsanställda tjänstemännen i det spanska skolväsendet vilka tillsätts för hela läsåret, men sedan sägs upp vid undervisningsperiodens slut, alltså i slutet av juni.
The three questions referred for a preliminary ruling are all concerned with the question in law of how the principle of non-discrimination against fixed-term workers affects the situation of ‘interim civil servants’ in the Spanish teaching sector who are appointed for a full academic year but are then dismissed at the end of the school term, that is to say at the end of June.

Angående: Att romska barn segregeras inom skolväsendet
Subject: Segregation of Roma children in education

”Fördragsbrott – Fri rörlighet för arbetstagare – Uttagningsförfaranden för rekrytering av undervisningspersonal till det offentliga italienska skolväsendet – Yrkeserfarenhet som har förvärvats i andra medlemsstater har inte eller endast i otillräcklig grad beaktats – Artikel 39 EG – Artikel 3 i förordning (EEG) nr 1612/68”
(Failure of a Member State to fulfil obligations – Freedom of movement of workers – Competition for the recruitment of teaching staff in Italian State schools – Failure to take account of or insufficient account taken of professional experience acquired in other Member States – Article 39 EC – Article 3 of Regulation (EEC) No 1612/68)

De traditionella universiteten och organisationer inom skolväsendet har deltagit mer aktivt än de öppna universiteten och institutionerna för distansutbildning.
The traditional universities and the school associations have participated more actively than the open and distance universities.

Standarden på undervisningen i främmande språk i det allmänna skolväsendet varierar dock mellan medlemsstaterna.
However, the level of foreign language teaching in the public education system varies among the Member States.

Personer som inte uppfyller kraven för anställning utan tidsbegränsning enligt 2 kap. 4 § första och andra styckena skollagen kan ha tidsbegränsad anställning som lärare i det offentliga skolväsendet.
Persons who do not fulfil the conditions governing employment without limit as to time under Chapter 2, Paragraph 4, subparagraphs 1 and 2, of the skollagen may work as teachers in the State school system for a limited period of time.

Det ursprungliga målet blev att använda design inom det offentliga skolväsendet i samarbete med Dr Zullinger och det var därför vi var där.
The initial goal became using design within the public education system in partnership with Dr. Zullinger -- that was why we were there.

78 Det är i förevarande fall utrett att överföringen av de lokala myndigheternas TA-personal till Ministero har fastställts i de rättsakter genom vilka artikel 8.2 i lag nr 124/99 genomförs, på så sätt att det vid Ministero gällande kollektivavtalet, det vill säga kollektivavtalet för anställda inom skolväsendet, var tillämpligt på den övertagna personalen från tidpunkten för övergången, utan att de senare för den skull placerades i en lönegrad motsvarande den anställningstid som de haft hos överlåtaren.
78 In the present case, there is no dispute that the measures implementing Article 8(2) of Law No 124/99 laid down the rules for the transfer of local authority ATA staff to the services of the Ministero in such a way that the collective agreement in force with the latter, namely the CCNL for schools, is applicable as from the transfer date to the transferred employees, without however the latter receiving the salary position corresponding to the length of service completed by them with the transferor.

nätverksbildning bland behöriga enheter vid lokala och regionala myndigheter och ungdomsorganisationer samt inom skolväsendet
networking the responsible services of the local and regional authorities, youth organisations and the educational community

19 Den omständigheten att en gemenskapsmedborgare – som till exempel medborgaren bakom det första klagomålet som tillställdes kommissionen i förevarande mål – var avtalsmässigt bunden till COASCIT saknar relevans, eftersom det inte har bestritts att medborgaren verkligen bedrivit undervisningsverksamhet med stöd av ett sådant avtal inom det offentliga franska skolväsendet.
19 Similarly, the fact that a Community national, such as, for example, the one who made the first complaint received by the Commission in the present case, obtained a contract with Coascit has no effect, since it is not disputed that that national pursued his teaching activity, under such a contract, within the French public service of national education.

Han höll sig ständigt underrättad om olika slags statistik inom skolväsendet - inte bara från Utah utan från alla stater och territorier i Förenta staterna - för att hjälpa honom att bättre förstå vilken utbildningsnivå de sista dagars heliga låg på.
He also continually monitored educational statistics—not only from Utah, but from all the states and territories in the United States—to help him better understand the level of education among the Latter-day Saints.

Enligt bestämmelserna i kollektivavtalet för anställda inom skolväsendet ska lönen i stor utsträckning grunda sig på anställningstiden, medan det i kollektivavtalet för anställda vid lokala myndigheter föreskrivs en annan lönesättningsmodell i vilken det tas hänsyn till de uppgifter som utförs och vilken innefattar olika slags lönetillägg.
Under the provisions of the CCNL for schools, remuneration is based, to a large extent, on length of service, while the CCNL for local authority employees provided for a different salary structure, linked to the functions performed and including additional elements of pay.