Grade oor Tagalog

grade

/greɪd/, /ɡɹeɪd/ werkwoord, naamwoord

A rating.

Vertalings in die woordeboek Engels - Tagalog

halgambilang

performance expressed by a number, letter, or other symbol

grado

Tom lied about his grade.
Nagsinungaling si Tom tungkol sa kanyang grado.

baitang

naamwoord

What grade is your sister in?
Nasa aling baitang ang iyong kapatid na babae?

uri · antas · baytang · klase · ayos

Soortgelyke frases

grade, degree
baitang

You have a good grade.
Mayroon kang magandang grado.

voorbeelde

These are graded courses and are accepted by all mountaineering bodies in the country.
Ang mga ito ay isang phylum ng mga hayop na namumuhay sa mga katubigang pangkaragatan sa buong mundo.

Our community, formerly known as the Forrest River Mission, had provisions for schooling from grade one through grade five.
Sa aming komunidad, na dating tinatawag na Forrest River Mission, may probisyon sa edukasyon mula unang baitang hanggang ikalimang baitang.

Overharvesting, however, has pushed the wholesale cost of nests to a record $230 per pound [$500 per kg], and premium- grade nests can fetch over eight times that much.
Gayunman, ang sobrang pangunguha ang nagpataas ng pakyaw na halaga ng mga pugad sa mataas na halagang $500 bawat kilo, at ang magandang klase ng mga pugad ay walong ulit pa ang kahigitan.

It is because the victims, all of whom are Jehovah’s Witnesses, will not take part in age grade associations.
Ito’y dahilan sa ang mga biktima, na pawang mga Saksi ni Jehova ay ayaw makibahagi sa mga asosasyon ng magkakaedad (age grade associations).

Says 11-year-old Kenneth: “Even though my younger brother, Arthur, is only in the third grade, he is playing in the fifth-grade band.
Sabi ng 11-taóng-gulang na si Kenneth: “Bagaman ang aking nakababatang kapatid, si Arthur, ay nasa ikatlong grado pa lamang, tumutugtog siya sa banda na kasama ng mga nasa ikalimang grado.

“Then they get the same grade.
“Pagkatapos ay iisa ang marka namin.

The focus in the upper grades is on drawing up a balanced menu.”
Ang mga [mas nakatatanda] ay nakapokus sa paghahanda ng masusustansiyang pagkain.”

True, grades can spur students on to do fine work and can point up areas of needed improvement.
Totoo, ang mga marka ay maaaring mag-udyok sa mga estudyante na gumawang mahusay at ipakita kung aling mga dako ang nangangailangan ng pagsulong.

As we think about the imagery of succoring the weak, lifting up the hands which hang down, and strengthening feeble knees, I am reminded of a sweet seven-year-old showing her grandfather a small tomato plant she had started from seed as part of a second-grade school project.
Habang inilalarawan natin sa ating isipan ang pagtulong sa mahihina, pagtataas ng mga kamay na nakababa, at pagpapalakas ng tuhod na mahihina, naalala ko ang malambing na pitong-taong-gulang na batang babae na nagpakita sa lolo niya ng munting tanim na kamatis mula sa butong itinanim niya para sa school project sa ikalawang baitang.

Though these were Depression times, she ensured that each sixth-grade student had a dental health chart.
Bagama’t Taghirap (Depression) ang mga panahong ito, tiniyak niya na bawat estudyante sa ika-anim na grado ay may tsart sa kalusugan ng ngipin.

For example, what kind of school grades have you been getting?
Halimbawa, anong uri ng mga marka sa paaralan ang nakukuha mo?

Science News reported that college athletes tended to have “slightly lower grades” than other students that engaged in extracurricular activities.
Iniulat ng Science News na ang mga manlalaro sa kolehiyo ay malamang na magkaroon ng “bahagyang pagbaba ng marka” kaysa ibang estudyante na sumasali sa mga extracurricular activity.

The goldsmith matched this mark to a color on his chart of graded colors.
Itinutugma ng platero ang markang ito sa mga kulay sa tsart na minarkahan.

Passing grades were routinely given out merely for attending class.
Ang mga markang pasado ay kaugalian nang ibinibigay dahilan sa pagdalo sa klase.

Which is better for Janet’s long-term welfare —that she get the highest grades or that she nurture a love of learning?
Alin ang mas makapagbibigay kay Janet ng habambuhay na pakinabang —ang makakuha ng matataas na grade o ang ma-develop pa ang kagustuhang matuto?

Eddie went to school in Camden until he finished the eighth grade, after which he wanted to pioneer with me.
Nag-aral si Eddie sa Camden hanggang sa ikawalong grado, at pagkatapos ay gusto na niyang magpayunir kasama ko.

One English teacher, who previously had only a 10- percent success rate in getting his 12th- grade students to write an essay, had 100- percent success when he assigned them the topic “My Favorite Weapon.”
Isang guro sa Ingles, na noo’y may 10-porsiyentong tagumpay lamang ng mga estudyante sa ika-12 baitang ang mapasusulat niya ng sanaysay, ang nagkaroon ng 100-porsiyentong tagumpay nang kaniyang iatas sa kanila ang paksang “Ang Aking Paboritong Armas.”

‘I Deserved a Better Grade’
‘Karapat-dapat Akong Tumanggap ng Mas Mataas na Marka’

When Ruth got grades lower than expected, he would get angry.
Kapag mas mababa ang nakuhang marka ni Ruth kaysa sa inaasahan, siya’y nagagalit.

Fifth grade was a hard year for me.
Nahirapan ako noong nasa ikalimang grado ako.

And since grades are an indicator —admittedly not a perfect one— of how much you are learning in school, does it not make sense to get the best grades you can?
Yamang ang mga marka ay isang tagapahiwatig —tinatanggap na hindi isang sakdal na tagapahiwatig —ng kung gaano ang natututuhan mo sa paaralan, hindi ba makatuwiran na kunin mo ang pinakamataas na markang makukuha mo?

Along similar lines, Richard told his parents that he got a failing grade, not because he did not study, but because he ‘did not get along with his teacher.’
Sa gayunding paraan, sinabi ni Richard sa kaniyang mga magulang na siya ay nakakuha ng bagsak na mga marka sa klase, hindi dahilan sa hindi siya nag-aaral, kundi dahilan sa ‘hindi niya makasundo ang kaniyang guro.’

Some youths react to all of this by rebelling —perhaps letting their school grades slip, cutting back on Christian activities, or engaging in shocking conduct.
Ang reaksiyon ng ilang kabataan sa lahat ng ito ay pagrerebelde —marahil ay hinahayaan nilang bumaba ang kanilang marka sa paaralan, hindi gaanong nakikibahagi sa mga gawaing Kristiyano, o gumagawi sa nakagigitlang paraan.

“Not only did I get a good grade,” she says, “but I also had a great opportunity to speak up about my faith!”
“Hindi lamang ako nakakuha ng mataas na marka,” ang sabi niya, “nagkaroon din ako ng magandang pagkakataon na ipahayag ang tungkol sa aking pananampalataya!”

“They made fun of the kids who studied and got good grades.”
“Pinagtatawanan nila ang mga bata na nag-aaral at nakakakuha ng mabubuting marka.”