読み oor Russies

読み

naamwoord

Vertalings in die woordeboek Japannees - Russies

чтение

[ чте́ние ]

naamwoord onsydig

休日は歴史書か古典を読んで時間を過ごしたいものだ。
Я бы хотел проводить выходные за чтением исторических книг или классической литературы.

Soortgelyke frases

右から左に読む
порядок чтения справа налево

読みやすさの評価
статистика удобочитаемости

行間を読む
читать между строк

読む順
порядок чтения

きみに読む物語
Дневник памяти

読み飛ばす
бегло прочитывать · листать · пролистывать

縦読み
Акростих

読みにくい
неразборчивый · нечёткий

読みやすい
разборчивый · удобочитаемый

voorbeelde

* 第1項にあるハンター大管長の教えを読んでください。
* Поразмышляйте над учениями Президента Хантера, которые приводятся в разделе 1.

どうすれば読んだ聖句の適用をはっきり示すことができますか。[
Какими способами можно ясно показать, как применяется стих?

聖書を定期的に読む習慣は過去においても確かに有益でした。
Регулярное чтение Писания определенно было полезным в прошлом.

その本を読んで 小さなルイスは大きな考えに気づいたでしょう
Маленький Льюис, благодаря этой книге, узнал большую идею.

目が見えなくなっていましたから,メッセージを書いて読んでもらうこともできません。
Я не мог ничего ему написать, потому что он потерял зрение.

ページ上でテキストを読んだり動画を再生したりしているユーザーも測定対象となる可能性があります。
Например, если пользователь читает текст или просматривает видео.

その後,一人の生徒に十二使徒定員会会長であるボイド・K・パッカー会長の次の言葉を読んでもらう。
Затем попросите одного из них прочитать следующее высказывание Президента Бойда К.

そして,雑誌が非常に興味深かったので定期的に読みたいと言いました。
Он сказал им, что журналы его сильно заинтересовали, и он хотел бы читать такие журналы регулярно.

これらの雑誌を少しの期間読んだだけで,こうした心温まる感謝の言葉を述べる誠実な読者はそれほど珍しくありません。
Нередко бывает, что искренние читатели таким приятным образом выражают свою признательность за эти журналы, даже если они еще не долго читают их.

なぜそんな本を読む必要があるのですか。
Зачем тебе читать такую книгу?

一人の生徒に,教義と聖約84:19-21を声に出して読んでもらいます。
Предложите одному из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 84:19–21.

ただし 読む能力は 必須で―
Им надо уметь читать.

さらに,祖父母のいないひとり親家庭の増加や,子どもに本の読み聞かせをする親が今わずかしかいないことも指摘する。
Уэллс также указывает на увеличение числа семей, где есть только один родитель, и, соответственно, меньше дедушек и бабушек, а также на то, что мало кто из родителей теперь читает своим детям.

一人の生徒に,1ペテロ2:11-12を声に出して読んでもらいます。
Предложите одному из студентов прочитать вслух 1-е Послание Петра 2:11–12.

一人の生徒に,エズラ・タフト・ベンソン大管長の次の言葉を読んでもらいます。
Предложите одному из учащихся прочитать вслух следующее высказывание Президента Эзры Тафта Бенсона.

私は44歳になりますが,これらの記事を読んで興奮を覚えました。
Мне 44 года, и я восторгаюсь, читая эти сообщения.

アルマ19:15-17を読み,ラモーナイ王の僕が神に心を向けている様子を示している言葉や語句をこの中から見つけて,マーカーで印を付けてください。
Выделите в тексте Алма 19:15–17 любые слова и фразы, указывающие на то, что слуги Ламония начали обращаться к Богу.

まんが聖書物語を読むことができます。
Прочитайте библейские рассказы в картинках.

あなたが読んだ事柄についてどのように感じたか,家の人に尋ねることができます。
Спроси хозяина квартиры, какое у него мнение о том, что ты читаешь.

「詩編や箴言など,読みやすいと思うところから読むとよい,と父がアドバイスしてくれました。 今では,聖書を読むのが重荷ではなくなり,かえって楽しくなりました」。
Отец предложил мне начать с тех книг Библии, которые мне нравятся больше, например с книги Псалмов и Притчей.

神の言葉を読むと,思いと心が開かれてエホバのお考えや目的が分かるようになり,神のお考えや目的をはっきり理解すると,生活は意味のあるものになります。
Такое чтение помогает нашим умам и сердцам понимать мысли и намерения Иеговы, что, в свою очередь, открывает нам смысл жизни.

5 わたしたちは,パウロが記念式に関連して「主から受けた」ものについて読みました。
5 Мы читали, что́ Павел „принял от Самого Господа“ в связи с Вечерей воспоминания.

一人の生徒に,生徒用学習ガイドのこの単元の第3日のレッスンにある十二使徒定員会のリチャード・G・スコット長老が述べた最初の言葉を読んでもらう。
Скотта, члена Кворума Двенадцати Апостолов, содержащееся в уроке 3-го дня этого блока в учебном пособии для студентов.

生徒に,ヒラマン8:14-15を読み,モーセが救い主について教えたことを見つけるように言う。
Предложите им прочитать Геламан 8:14–15 и найти учения Моисея о Спасителе.

読むことと認識することは不可分の関係にあります。
Любовь пробуждает интерес, а интерес заставляет лучше узнавать того, кого мы любим.