rekenvaardigheid oor Engels

rekenvaardigheid

Vertalings in die woordeboek Nederlands - Engels

mathematics

naamwoord

person's ability to use mathematics

voorbeelde

Voorts steunt de EU in de Democratische Republiek Congo de terugkeer naar school van 2 700 kinderen die in de mijnen van de provincie Zuid-Kivu werkzaam zijn. Dit zal leiden tot meer geletterdheid en rekenvaardigheid en aldus tot betere arbeidskansen voor de jongeren die hun schoolonderwijs voltooien.
In addition, in the Democratic Republic of the Congo the EU supports the return to school of 2,700 children instead of working in mines in the South Kivu Province; this will result in improved literacy/numeracy and hence better job opportunities for the youth completing school.

Er moet bijzondere aandacht worden besteed aan de verbetering van de leermogelijkheden voor het grote aantal laagopgeleiden in Europa, met name door verbetering van lees- en schrijfvaardigheid en rekenvaardigheid en bevordering van flexibele leertrajecten en tweedekansonderwijs.
Particular attention should be paid to improving learning opportunities for the high number of low-skilled Europeans, in particular by improving literacy and numeracy and by promoting flexible learning pathways and second-chance measures.

Deze omstandigheid, in combinatie met bepaalde zwakke punten voor digitale vaardigheden en lees- en rekenvaardigheid, met name bij volwassenen zonder hoger onderwijsdiploma, is een obstakel voor hun inzetbaarheid.
This, combined with certain weaknesses in digital skills, as well as in literacy and numeracy skills, particularly among adults with below-tertiary education, is hampering their employability.

(14) Ondanks het bovengemiddelde opleidingsniveau van de Bulgaren presteert 40 % van de bevolking ondermaats op het vlak van lees-, schrijf- en rekenvaardigheid.
(14) Despite an above average educational attainment, Bulgaria has over 40% of low achievers in literacy and numeracy.

In sommige lidstaten is het met de lees-, schrijf- en rekenvaardigheid zo slecht gesteld dat werkgevers in bepaalde vacatures niet kunnen voorzien.
In some Member States, poor levels of literacy and numeracy impede employers in recruiting staff to certain posts.

Taal- en rekenvaardigheden
Numeracy and/or literacy skills

in het licht hiervan heeft de Raad op 19 december 2016 de aanbeveling aangenomen tot invoering van bijscholingstrajecten: nieuwe mogelijkheden voor volwassenen („de aanbeveling”) (10), waarin wordt opgeroepen tot een strategische en gecoördineerde aanpak voor het aanbieden van geïntegreerde leermogelijkheden aan de 61 miljoen (11) laaggeschoolde en/of laaggekwalificeerde volwassenen in de Unie, die erop gericht is volwassenen met weinig vaardigheden en een laag opleidingsniveau ondersteuning te bieden voor het verbeteren van hun basisvaardigheden, namelijk geletterdheid, rekenvaardigheid en digitale competenties, en/of voor het verwerven van een breder scala van vaardigheden, kennis en competenties en aldus te evolueren naar een hoger opleidingsniveau;
in light of this, the Council on 19 December 2016 adopted the Recommendation on Upskilling Pathways: New Opportunities for Adults (‘the Recommendation’) (10), which calls for a strategic and coordinated approach to providing joined-up learning opportunities to the Union's 61 million (11) low-skilled and/or low-qualified adults and aimed to support adults with low levels of skills and qualifications to enhance their basic skills, i.e. literacy, numeracy and digital competence, and/or to acquire a broader set of skills, knowledge and competences and by progressing towards higher qualifications;

De lidstaten werd verzocht hun samenwerking toe te spitsen op het verbeteren van de lees- en rekenvaardigheid en het wekken van grotere belangstelling voor wiskunde, wetenschap en techniek.
Member States were invited to focus cooperation on increasing the levels of literacy and numeracy and on stimulating greater interest in MST.

in 2017 waren er in de Unie 61 miljoen volwassenen van 25 tot 64 jaar die hun officiële onderwijsprogramma hebben stopgezet voordat zij het hoger secundair onderwijs hadden voltooid (5); tegelijk bedroeg het percentage voortijdige verlaters van onderwijs en opleiding 10,6 % in 2017 en ligt het nu dicht bij het streefcijfer voor 2020, namelijk minder dan 10 %, met dien verstande dat de percentages grote onderlinge verschillen tussen landen vertonen; 43 % van de bevolking van de Unie heeft onvoldoende digitale vaardigheden, en 17 % van de bevolking heeft er helemaal geen (6); en ongeveer 20 % van de volwassen bevolking in landen die deelnemen aan het onderzoek naar de vaardigheden van volwassenen („PIAAC”) (7) van de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (OESO) heeft het moeilijk met basisvaardigheden zoals geletterdheid en rekenvaardigheid.
in 2017, 61 million adults aged 25 to 64 in the Union had stopped their formal education before they had completed upper secondary education (5); at the same time the share of early leavers from education and training in 2017 was 10,6 % and is now close to reaching the target set for 2020, namely less than 10 %, however rates between countries vary greatly; 43 % of the Union population has an insufficient level of digital skills and 17 % has none at all (6); and around 20 % of the adult population in countries participating in the OECD Survey of Adult Skills (PIAAC) (7) struggles with basic skills like literacy and numeracy.

Zij zullen ook veel nut hebben van een goede rekenvaardigheid, van een algemene kennis van menselijke aangelegenheden, van geschiedenis, aardrijkskunde en natuurkunde, alsook van het kennen van een vreemde taal.
They will also find it helpful to be able to calculate accurately and quickly, to have a general knowledge of human affairs, of history, of geography, of science, as well as to know a language other than their native tongue.

32 De nettodekking van pre-basisonderwijs, de nettodekking van de derde cyclus van het basisonderwijs, de rekenvaardigheid in het derde jaar van het basisonderwijs, het percentage kinderen dat het systeem verlaat, de taalvaardigheid in het Spaans in zowel de eerste als de tweede cyclus van het basisonderwijs.
32 The net coverage of pre-basic education, the net coverage of the third cycle of basic education, competence in mathematics in the third grade of basic education, the rate of children abandoning the system, competence in Spanish in both the first and second cycles of basic education.

Haar schuld was zo hoog opgelopen dat ze haar rekenvaardigheid was kwijtgeraakt.
Her debt was so great that she had lost the ability to count it.

Ondertussen kan hij in vorm blijven en werken aan zijn duikfysica en rekenvaardigheid.
There he will be able to stay in shape and work on his diving physics and math skills.

- meer nauwkeurigheid en grotere vergelijkbaarheid van indicatoren voor: huisvesting (niveau van inrichting, kosten, thuisloosheid); lees-, schrijf- en rekenvaardigheid; de voor kwaliteit gecorrigeerde levensverwachting, vroegtijdige sterfte naar sociaal-economische positie en toegang tot gezondheidszorg; groepen die niet in gezinsverband leven, met name daklozen en personen in instellingen (kindertehuizen, weeshuizen, verpleeghuizen in het algemeen, gevangenissen).
- improving the accuracy and comparability of indicators on housing (decency of housing, housing costs and homelessness), literacy, numeracy, quality adjusted life expectancy, premature mortality by socio-economic status and access to healthcare, groups not living in families, especially the homeless but also those living in institutions (children's homes, orphanages, nursing homes in general, prisons).

Zo zullen, door middel van de persoonsgerichte opleiding op het gebied van taal- en rekenvaardigheid, werknemers met verschillende onderwijsloopbanen beter in staat zijn begrippen over te brengen en toe te lichten en veranderingen in hun omgeving in kwantitatieve termen te interpreteren
The personalised literacy and numeracy training, for example, will improve the capacity of the employees with different education backgrounds to communicate and convey concepts and ideas, and their ability to interpret in quantitative terms changes in the surrounding environment

- toetsing van leerlingen, onder meer op hun lees- en rekenvaardigheden;
- pupil assessment including monitoring of literacy and numeracy skills,

Rond 20% van de mensen in de werkende leeftijd beschikt slechts over zeer basale vaardigheden zoals lees- en rekenvaardigheid en 39% van de ondernemingen heeft het moeilijk om werknemers met de vereiste vaardigheden te vinden.
About 20% of the working-age population has only very basic skills such as literacy or numeracy, and 39% of companies have difficulty finding staff with the required skills.

Aan zeer laag opgeleide werknemers zal volwasseneneducatie worden aangeboden om bijvoorbeeld hun lees-, schrijf- en rekenvaardigheid te verbeteren en hen in staat te stellen andere opleidings- of arbeidskansen te benutten.
Workers with low levels of educational attainment will be offered remedial education in areas such as reading, spelling and mathematics in order to allow them to take advantage of other educational and employment opportunities.

Een goede lees- en rekenvaardigheid, alsmede een gedegen beheersing van de basisbeginselen van de natuur en van fundamentele wetenschappelijke concepten, vormen de grondslag voor de verwerving van sleutelcompetenties voor een leven lang leren en moeten dus reeds op jeugdige leeftijd worden aangeleerd.
A good level of reading literacy and numeracy, together with a solid grasp of the basic principles of the natural world and of fundamental scientific concepts, provide the basis for the acquisition of key competences for lifelong learning and thus need to be addressed from an early age.

toepassing van analytische en rekenvaardigheden (tijdreeksen, ruimtelijke statistiek, onzekerheids- en gevoeligheidsanalyse)
applying analytical skills and numeracy (time series, spatial statistics, uncertainty and sensitivity analysis)

Er is een alomvattendere benadering van integratie nodig. Elementaire taal- en rekenvaardigheden van ouders zouden als essentieel moeten worden beschouwd om deze vaardigheden op school aan kinderen, dus ook aan Roma-kinderen, te kunnen overdragen.
reiterates the need for a more holistic approach to integration and suggests ensuring basic literacy and numeracy of parents as a key to achieving these skills in the education of Roma children, as for other children;

De cursussen vallen uiteen in de volgende subthema’s: Roemeense taal voor buitenlandse werknemers; leiderschapsvaardigheden voor toezichthouders/voorlieden; kennis van Outlook en basisvaardigheden op het gebied van IT; Engelse taalvaardigheid voor autochtone arbeidskrachten; taal- en rekenvaardigheden; basisvaardigheden op het gebied van leiderschap voor werknemers op alle niveaus; uitgebreide IT-opleiding; persoonlijke intensieve opleiding voor geselecteerde „rolmodel”-werknemers.
The courses are grouped under the following sub-themes: Romanian language for expatriate employees; leadership skills for supervisors/foremen; Outlook and basic IT skills; English language skills for the local workforce; literacy and numeracy skills; basic leadership skills for employees at all levels; extensive IT training; individualised in-depth training for selected ‘role model’ employees.

* verbetering van het niveau van het onderwijs in Europa door de verbetering van de kwaliteit van de scholing van onderwijsgevenden en opleiders en door bijzondere aandacht te geven aan het terrein van de lees-, schrijf- en rekenvaardigheid;
* Raising the standard of learning in Europe, by improving the quality of training for teachers and trainers, and by making a specific effort on literacy and numeracy.