Դասարանի մի կեսին հանձնարարեք մտածել իրենց նախընտրելի ուտեստի մասին, դասարանի երկրորդ կեսին հանձնարարեք մտածել մի ծաղրանկարի կամ ծիծաղելի պատմության մասին, իսկ երրորդ կեսին՝ մտածել տաճարային մի լուսանկարի կամ տաճարում ունեցած փորձառության մասին։
Dieser Aspekt ist von größter Bedeutung nicht nur, wie jetzt, in Zeiten der Krise, sondern auch in Zeiten der wirtschaftlichen Prosperität als Mittel zur Förderung des sozialen ZusammenhaltsLDS LDS