นิสิตนักศึกษา oor Japannees

นิสิตนักศึกษา

Vertalings in die woordeboek Thai - Japannees

大学生

naamwoord

学徒

naamwoord

学生

naamwoord

教え子 · 生徒 · 角帽

Soortgelyke frases

หอพักนิสิตนักศึกษา
ホステル · ユースホステル

นิสิตนักศึกษาหญิง
共学女子学生 · 女子大生

voorbeelde

ดังนั้น เราจึงทํามันขึ้นมาแล้ว--ถ้าคุณดูที่เว็บไซท์ของเราที่ Chemistry Discovery Center คุณจะเห็นว่าผู้คนซึ่งมาจากทั่วประเทศ เพื่อดูว่าเราออกแบบวิชาต่างๆขึ้นมาใหม่อย่างไร โดยเน้นการร่วมมือกัน, การใช้เทคโนโลยี่, โดยใช้ปัญหาที่เกิดขึ้นมาจากกลุ่มเทคโนโลยี่ชีวภาพของเรา ในมหาวิทยาลัย และโดยไม่ให้นักศึกษาแค่เพียงทฤษฎี แต่โดยให้พวกเขาพยายามดิ้นรนกับทฤษฎีเหล่านั้น
HPを見ていただければわかりますが 我が校の「化学探求センター」では 全米各所から多くの人が 我々の授業の新しい形を 学びに来ます 生徒間の協力やテクノロジーの 活用に重点を置き 大学内のバイオ企業の現場で 起こる課題を教材にし 学生にただ理論を 教えるのではなく 彼らに理論と格闘して もらっています

เมื่อสองสามปีที่แล้ว นักศึกษาปริญญาตรี ที่มีเครื่องคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล สามารถเขียนแอพได้ เป็นแอพที่เป็นเครือข่ายสังคมออนไลน์ มีผู้ใช้มากกว่าพันล้านคน ในปัจจุบัน
数年前のこと パソコンだけを武器に ある大学生が あるアプリを作りました これは今や10億人以上のユーザーを擁する ソーシャルネットワークを築いています

ขอให้นักศึกษายกมือถ้าพวกเขารู้จักคนที่กําลังพยายามรักษาประจักษ์พยานของตนเอง
生徒たちが自分の証を保つことに悩んでいる人を知っていたら,手を挙げてもらいます。

ขอให้นักศึกษาคนหนึ่งอ่านออกเสียง เอเฟซัส 5:25
一人の生徒に,エペソ5:25を声に出して読んでもらいます。

นักศึกษาคนนั้นหดหู่มาก
彼は酷く落ち込みました

ให้ดูข้อความต่อไปนี้ และเชิญนักศึกษาคนหนึ่งอ่านออกเสียง
次の言葉を見せ,一人の生徒に声に出して読んでもらいます。

ให้เวลานักศึกษาสักครู่จดสิ่งที่พวกเขาจะทําเพื่อทําให้การนมัสการในพระวิหารมีความหมายมากขึ้นและมุ่งช่วยให้พวกเขาเป็นเหมือนพระผู้เป็นเจ้ามากขึ้น
生徒に少し時間を与え,神殿の礼拝をより意味のあるものにするため,また,神のようになる助けとなることに,さらに焦点を当てるために行える事柄を書き留めてもらいます。

ขอให้นักศึกษาคนหนึ่งอ่านออกเสียง เอเสเคียล 33:4–7
一人の生徒にエゼキエル33:4-7を読んでもらいます。

หลุยส์ ลีคีย์ นักศึกษาซากดึกดําบรรพ์ผู้ล่วงลับ เขาจุดประกายให้ฉันเดินบนเส้นทางศึกษาชิมแปนซี
私にチンパンジーを学ぶ道を開いてくれたのは 古生物学者の故ルイス・リーキーです 私にチンパンジーを学ぶ道を開いてくれたのは 古生物学者の故ルイス・リーキーです

เมื่อตอนที่ผมเป็นนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ผมและเพื่อนร่วมห้องทดลอง ทิม มาร์ซูโล ตัดสินใจว่าถ้าเรานํา อุปกรณ์ที่ซับซ้อน ที่เราใช้ศึกษาสมองมาทําให้มันง่าย และมีราคาถูกเพียงพอ สําหรับทุกคน เช่น พวกมือสมัครเล่น หรือนักเรียนมัธยมปลาย สามารถเรียนรู้ และมีส่วนร่วมอย่างแท้จริง ในการค้นพบของประสาทวิทยาศาสตร์
大学院のとき 私は 研究仲間のティム・マズーロと 考えたことがあります 脳の研究に使う複雑な設備を もっとシンプルで 手頃な価格なものにして アマチュアや高校生など 誰もが 学び 神経科学の発見に 携われるようにするのです

2010, 165) ในบทนี้ นักศึกษาจะเรียนรู้ว่าหลักธรรมแห่งการพึ่งพาตนเองสามารถเอื้อประโยชน์ต่อเสถียรภาพทางโลกและทางวิญญาณของพวกเขาเวลานี้และในอนาคตได้อย่างไร
家族—世界への宣言」『リアホナ』』2010年11月号,129)この課では,自立の原則が現在と将来にわたる物質的また霊的な安定にどのように貢献するかを学びます。

และที่เอดินบะระ สัตว์ทดลองที่เราใช้ก็คือ นักศึกษาแพทย์
エジンバラでは 医学生が我々の実験動物です

สองคนในนั้นเป็นนักศึกษา ในวิชาวิวัฒนาการที่ผมกําลังสอนเขาอยู่
何人かは私が教えていた 生物進化論の学生でした 何人かは私が教えていた 生物進化論の学生でした

สมัยผมเป็นนักศึกษาปริญญาโท-เอก การได้ทํางานในสาขานาโนเทคโนโลยี เป็นหนึ่งในช่วงเวลาที่น่าตื่นเต้นที่สุด
私が大学院生だった頃は ナノテクノロジー研究には 最もエキサイティングな時代でした

ถามนักศึกษาว่ามีใครต้องการแบ่งปันความคิดหรือประจักษ์พยานไหมว่าคุณสมบัติที่เขียนไว้บนกระดานจะเป็นพรแก่ครอบครัวได้อย่างไร
ホワイトボードに書いた特質のどれについてでも,どんなふうに家族を祝福したかという思いや証を分かち合いたい人がいるか,生徒たちに尋ねます。

ค่ะ เมื่อฉันไม่ได้กําลังต่อสู้ อยู่กับโคดเด็ดเกซ ในฐานะเป็นกวีเขียนรหัส ฉันเป็นนักศึกษาบัณฑิตศึกษา อยู่ที่ห้องทดลองสื่อที่สถาบัน MIT และที่นั่นฉันได้โอกาสทํางานในทุก ๆ เรื่อง เกี่ยวกับโครงการแปลก ๆ ซึ่งรวมถึง กระจกตามความปรารถนา (Aspire Mirror) เป็นโครงการที่ฉันทํา เพื่อให้ฉันฉาย หน้ากากดิจิตอล ลงบนภาพสะท้อนของฉันบนกระจก
コードの詩人として コード化された視線と 戦うとき以外の私は MITメディアラボの大学院生で ちょっと変わったプロジェクトに いろいろ関わっています その1つの 「Aspire Mirror(鼓舞する鏡)」は 鏡に映った自分の顔に デジタルの仮面を重ねるものです

เตือนนักศึกษาว่าในบทเรียนที่ผ่านๆ มาพวกเขาได้เรียนเรื่องความรับผิดชอบสําคัญของครอบครัว รวมทั้ง (1) สามีภรรยาควรรักและดูแลกัน (2) บุตรธิดาควรได้รับการเลี้ยงดูในความรักและความชอบธรรม และ (3) บิดามารดาควรจัดหาให้ตามความจําเป็นของครอบครัว
前の課で,次のことを含む家族の責任の大切さについて学んだことを生徒たちに思い出してもらいます。( 1)夫と妻は愛と関心を示し合う,(2)子供たちを愛と義をもって育てる,(3)両親は家族の必要なものを提供する。

ขอให้นักศึกษาหนึ่งคนอ่านออกเสียง โมเสส 6:31–34
一人の生徒にモーセ6:31-34を声に出して読んでもらいます。

เราไม่สามารถให้ข้อมูลฟรีแก่นักศึกษา แก่ผู้ประกอบการของโลกได้"
“学生や世界の起業家に データを無料で提供はできません”

คุณคิดว่านักศึกษาเกีียรตินิยม อยากระเบิดวอลสตรีท?
優等 生 が ウォール 街 を 爆破 する と 思 い ま す か ?

เราคาดหวังอะไรจากนักศึกษา
生徒に求められること

ถามนักศึกษาว่ามีใครจะแบ่งปันประสบการณ์ที่ไม่เป็นส่วนตัวมากเกินไปซึ่งในประสบการณ์นั้นพวกเขาเอาชนะการท้าทายศรัทธามาแล้ว
信仰の問題を克服した経験で,あまり個人的すぎないことを,誰か分かち合うことができるか,生徒たちに尋ねます。

ให้เวลานักศึกษาไตร่ตรองสักครู่ว่าพวกเขาจะทําอะไรได้บ้างเพื่อรับใช้สมาชิกครอบครัวและแสดงความรักต่อพวกเขาได้ดีขึ้น
生徒たちに少し時間を与えて,家族にもっと仕え愛を示すために何ができるかを深く考えてもらいます。

ต้องมีความเข้าใจ เกี่ยวกับการเตรียมตัวทางวิชาการของนักศึกษา ได้แก่ ระดับคะแนนของเขา, ความเอาใจใส่ในการเข้าเรียน, ทักษะในการสอบ, ทัศนคติ, พลังและความมุ่งมั่น, รุ่มร้อนที่จะทํางาน, เพื่อที่จะเรียนให้ได้
生徒達が理工学分野で成功するには 学問的素養があり よい成績が取れ 学習課題の厳しさに堪えられ 受験技術を身につけ なおかつ 学問に対する強い情熱が必要です

เวิร์ธลิน (1917-2008) แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสอง และขอให้นักศึกษาคนหนึ่งอ่านออกเสียง
十二使徒定員会のジョセフ・B・ワースリン長老(1917-2008年)の次の言葉を見せて,一人の生徒に声に出して読んでもらいます。