öğrenci oor Koerdies

öğrenci

[œɣɾendʒi] naamwoord

Vertalings in die woordeboek Turks - Koerdies

hînber

telebe

fêrber

qutabî · suxte · xwendekar · şagirt · xwendewan

Soortgelyke frases

din öğrenimi gören öğrenci
feqe · feqî

ben bir öğrenciyim
ez fêrberekim · ez xwendekar im · ez şagirt im

talebe/öğrenci
wendekar

dini öğrenci
suxte

voorbeelde

Öğrenciler:
Xwendekar:

Yeşil öğrencinin zaten o konuda iyi olduğunu gösteriyor.
سهوز مانای قوتابی لێهاتوو دهگهیهنێت

Baylar ve bayanlar, sayın jüri, işte bazı deliller: Zamanımızın büyük ekonomistlerinden Dan Ariely ve üç arkadaşı MIT öğrencileri ile bir çalışma gerçekleştirdi.
خانمان و بەڕێزانی دەستەی سوێند خۆران، فەرمون ئێوە و چەند بەڵگەیەک دان ئەرلی، یەکێکە لە ناودارترین کەسە ئابوری ناسەکانی ئەمڕۆ لەگەڵ سی لە هاوڕێکانی تاقیکردنەوەیەکیان لەسەر کۆمەڵەی خوێندکارانی MIT کرد

Ben bir öğrenciyim.
Ez xwendekar im.

Fakat öğrencileri evimizde ağırlamaktan büyük sevinç duyduk.
Lê gava me mêvan qebûl kirin, em bi rastî pir bextewar bûn.

Ben bir öğrenci değilim.
Ez ne xwendekar im.

Ve bu gerçeklerin ikisi, siz veya öğrencilerim hakkında bugün ABD'de matematik eğitimi dediğimiz şeyden daha azını söylüyor.
وە هەردوو لەم ڕاستیانە دەربارەی ئێەوە و خوێندکارەکانم کەمتر نیشان ئەدەن بەبەراورد بەوەی دەیزانن دەربارەی ئەوەی پێی دەڵیین پەروەردەی بیرکارییانە ەئەمڕۆ لە ئەمریکادا

Öğrencilerim açık görüşlü.
خوێندکارەکانم مێشک کراوەن.

İsa, takipçilerinden daha fazla öğrenci yetiştirmek için tüm olanaklarını kullanmalarını bekler.
Îsa dixwaze ku şagirtên wî ji bo îşê şagirtkirinê hemû derfetên xwe bi kar bînin.

Kız çocuklarının yüzde 34’ü öğretmen ya da okuldaki diğer görevlilerce, yüzde 14’ü ise erkek akrabalarınca istismar edildi: Yedi çocuğa öğretmenleri, ikisine okul müdürleri, üçüne okul görevlileri (hademe, kantinci), dokuzuna okuldaki diğer öğrenciler, birine ağabeyi, birine akrabaları, birine babası, ikisine üvey babası, beşine tanımadıkları erkekler cinsel istismarda bulundu. Beş vakada faillerin kim olduğu haberlerde yer almadı.
Ji wan zarokên keç; %34 ji hêla mamoste û xebatkarên li dibistanê, %14ên wan bi destê xizmên wan ve, hatin îstîsmarkirin. 7 zarok ji hêla mamosteyên xwe ve, 2 ji hêla mudirê dibistanê ve, 3 ji hêla xebatkarên li dibistanê ve, 9 ji hêla xwendekarên din ve, yek ji hêla kekê xwe ve, yek ji hêla xizmê xwe ve, yek ji hêla bavê xwe ve, 2 ji hêla kurên jinbavê xwe ve, 5 zarok jî ji hêla mêrên xerîb ve hatin îstîsmarkirin.

Ve Conan Doyle, Bell hakkında yazarken, Bell ve öğrencileri arasında geçen bir konuşmadan bahseder.
کۆنان دۆیل لەسەر بێڵ نوسیویەتی. ئەم گۆڕینەوەیە لە نێوان بێڵ و خوێندکارەکانیدا.

Zeki öğrencilerimin bazıları ise o kadar da başarılı değildi.
هەندێ لە خوێندکارە هەرە زیرەکەکانیشم نمرەی باشیان بەدەست نەهێنابو

Ama ailelerinden muhalefet görseler bile öğrencilerinin vefalarını cesaretle koruyacağından emindi.
Îsa bawer bû ku şagirtên wî wê cesûr bin û li hemberî muxalefeta malbatê ji wî re dilsoz bimînin.

İsa öğrencilerine bu gibi durumlarda tarafsızlıklarını korumaları gerektiğini öğretti.
Îsa ji şagirtên xwe re got ku gerek ew aliyê tu kesî negirin.

Ama Umar şahane bir öğrenci.
بەڵام عومەر قوتابییەکی نایابە .ئەو منداڵێکی زۆر جوانە

Biz öğrenciyiz.
Em xwendekar in.

Gözaltında olan bir öğrenci, müdahale sırasında darp yaşanmadığını ve öğrencilerin durumunun iyi olduğunu söyledi. (TP/EKN)
Yek ji xwendekarên desteserkirî ji bianetê re got rewşa desteserkiriyan baş e. Ew di dema desteserkirinê de nehatine hingavtin.(TP/EKN/MB)

Ancak, öğrencilerimden biri, Charlotte adında birinci sınıf öğrencisi, pek de ikna olmamıştı.
بەڵام یەکێک لە خوێند کارەکانم کە ناوی شارلوت بوو بڕوای بەمە نەبوو

Öğrencilerden biri sordu, "Gerçekten mi?"
یەکێک لە خوێندکارەکان وتی، "بەڕاست؟"

Yüksek lisanstayken, laboratuvar ortağım Tim Marzullo ve ben, beyin üzerinde çalışırken kullandığımız bu karmaşık aleti alıp, tanıdığınız herhangi birinin, bir amatörün, bir lise öğrencisinin karşılayabileceği kadar hesaplı ve öğrenip sinirbilim keşfine katılabileceği kadar basit bir şekle soksak ne olur diye düşündük ve kararımızı verdik.
، کاتێ فێرخوازی خوێندنی باڵا بووم ، خۆم و هاوڕێی تاقیگەم تيم مارزولۆ بڕیارمان دا چی دەبێ کە ئەو کەلوپەلە ئاڵۆزانەی هەمانە بۆ لێکۆڵینەوە لە مێشک بە سادەیی و نرخی هەرزان دروست بکرێ کە هەر کەسێ ئەیناسیی، ناێگەشتوویەک ، یا فێرخوازێکی ئامادەیی بتوانێ فێربێت و لە ڕاستید بەشدار بێت لە دۆزینەوەکانی زانستی دەمار

Diğer sisteme uyum sağla ve öğrenci olmaya çalış” diyoruz.
بچۆرە ناو سیستهمێکی ترهوه و ببه به خوێندکار بهداخهوه ، بازرگانهکان خوێندکار نین

8 Bazı gençler öğrenci yetiştirme işindeki paylarını artırabilmek için yeni bir dil öğreniyor.
8 Hin ciwanên me zimanekî nû elimîne.

Umarım burada neyi nasıl yaptığımızı, zor bir soruyu ve cevabını ele alıp, çözüme giden yolu bir noktadan ötekine düz ve pürüzsüz şekilde bağlayarak ve her adımda sorunların üstesinden gelen öğrencilerimizi kutlayarak nasıl çizdiğimizi görürsünüz.
بەراستی هیواخوازم ببینن کە ئەوەی لێرە دەیکەن پرسیارێکی قورس و وەڵامێکی قورس هەڵئەگرێ، بەڵام ڕێگایەکی راست و گونجاو ساز ئەکەین لە دانەیەکەوە بۆ دانەیەکی تر و دەستخۆشی کردن لە خوێندکارەکانمان کە چۆن بە باشی بەسەر درزەکانی سەر ڕێگاکەدا زاڵئەبن

1, 2. (a) İsa ölümünden kısa süre önce öğrencileriyle neler konuştu?
1, 2. (a) Berî mirina Îsa, wî ji şagirtên xwe re behsa çi kir?