Eerste Weense School oor Engels

Eerste Weense School

Vertalings in die woordeboek Nederlands - Engels

First Viennese School

voorbeelde

Het was de eerste wens die ik op school had geleerd.
It kept me safe, and it was the first wish I’d learned in school.

Na de middelbare school ging ze eerst naar Wenen in Oostenrijk.
After high school, she went to Vienna, Austria.

Samen met J. Haydn en L. Van Beethoven vormt hij de eerste Weense School.
He’s the founder of the first Viennese school, together with J. Haydn and L. Van Beethoven.

Hij is een Oostenrijkse School- econoom die actief was in Wenen in de eerste helft van de 20ste eeuw.
He's an Austrian school economist who was first active in the first half of the 20th century in Vienna.

Later nam hij in Wenen lessen bij Joseph Haydn en Johann Schenk. Samen met Mozart en Haydn vormde Beethoven de ‘eerste Weense school’.
Later he studied with Joseph Haydn and Johann Schenk in Vienna, forming part of the so-called First Viennese School, alongside Mozart and Haydn.

Haydn, Mozart en Schubert zijn niet alleen drie grote vertegenwoordigers van de Eerste Weense School, maar ook de onbetwistbare meesters van het strijkkwartet.
Haydn, Mozart and Schubert, grouped together in the so-called First Viennese School, are also the undisputed masters of the string quartet.

De combinatie Beethoven-Schönberg was voor het Kolisch kwartet volstrekt gewoon; de componisten van ‘de Eerste Weense school’ waren voor het Kolisch kwartet dagelijks brood.
The combination Beethoven-Schönberg was quite normal for the Kolisch quartet; the composers of the ‘ First Viennese School ’ were their normal fare.

Al in 1770 werd Anton Janša, geboren in het noorden van Krain, door keizerin Maria Theresia aangesteld als de eerste onderwijzer aan de pas opgerichte school voor bijenteelt in Wenen.
As early as 1770, Empress Maria Theresa appointed Anton Janša, a native of Upper Carniola, to be the first instructor of beekeeping at the recently established school of beekeeping in Vienna, Austria.

„Eerst wilde ik schrijven dat het mijn grootste wens is met de beste cijfers mijn school af te maken en naar Belgrado op vakantie te gaan.
“First, I wanted to write that my greatest desire is to finish school with the best grades and to go to Belgrade for vacation.

Niet toevallig zijn dit twee sleutelcomponisten uit de Eerste en Tweede Weense School, de insteek van twee zondagvoormiddagconcerten van een aantal EUYO-muzikanten.
It is no accident that he has chosen two key composers of the First and Second Viennese Schools, who will be the focus of two Sunday morning concerts by a number of EUYO musicians.

Muzikaal wordt een boog gespannen van de eerste naar de tweede Weense School.
A musical arch is spanned from the first to the second Viennese School.

De term 'Weense School' werd op muziekgebied voor het eerst gebruikt in 1834 door de musicoloog Raphael Georg Kiesewetter.
The term "Viennese School" was first used by Austrian musicologist Raphael Georg Kiesewetter in 1834, although he only counted Haydn and Mozart as members of the school.

Hier zette hij met de opening van het kunstnijverheidsseminarium de eerste stap op de weg naar de vervulling van een oude wens, de oprichting van een eigen school.
Here, by launching an arts and craft seminar, van de Velde took his first steps towards fulfilling his life-long desire, to found his own school.

1 Ik ben ervan overtuigd dat wanneer scholen eenmaal contact met elkaar hebben gelegd en de eerste kennismaking met elkaar in het Engels heeft plaatsgevonden, er de wens – of eerder de belangstelling – moet zijn de communicatie voort te zetten en daarbij de taal van de partner te leren.
1 I am convinced that once exchanges have been set up between schools with the initial contacts having been made in English, there should be a desire – or rather an interest – in pursuing the exchange while teaching the language of the partner.

Aan het eind kwamen drie meisjes van de middelbare school hand in hand over de streep omdat ze besloten hadden samen te eindigen, om aan te geven dat het plezier van het meedoen groter was dan de wens om eerste of tweede te worden.
At the end three girls from the High School held hands as they decided to finish together and demonstrate a love of participation above a desire to be first or second.