Đoạn oor Japannees

Đoạn

Vertalings in die woordeboek Viëtnamees - Japannees

パラグラフ

đoạn

werkwoord, naamwoord

Vertalings in die woordeboek Viëtnamees - Japannees

終わる

werkwoord

段

naamwoord

[段]

ba đoạn văn sau chúng ta thấy chút tươi sáng:
その3段落後にも登場します

類別詞

[段] 長い(棒状の)ものの一定の長さの部分を特定する

một đoạn tre, một đoạn dây, một đoạn video, một đoạn đường
一定の長さの竹、一本の紐から切られた一定の長さの紐、一本のビデオの中の一定の長さのビデオ、一定の長さの道のり

Soortgelyke frases

tư tưởng đoạn diệt
ニヒリズム · 虚無主義

Âm nhạc phương Tây giai đoạn Trung cổ
中世西洋音楽

đoạn trung tâm
セントロメア · 動原体

đoạn thuyết minh
キャプション

giai đoạn tập sự
インターンシップ

Đoạn bên ngoài thành phố
郊外区間

đoạn đầu
書き出し

trích đoạn
抜粋

Đoạn ngoại thành
郊外区間

voorbeelde

Thảo luận với cử tọa dựa trên sách nhỏ Làm sao bắt đầu và tiếp tục thảo luận về Kinh-thánh, trang 2, đoạn 1 và 2.
論じる」の本の9ページ,1,2節に基づく聴衆との討議。

Đoạn, Sự chết và Âm-phủ bị quăng xuống hồ lửa.
そして,死とハデスは火の湖に投げ込まれた。

Thiên văn học Babylon phát hiện ra ba giai đoạn chính của chuyển động của Mặt trăng và sử dụng phân tích dữ liệu để xây dựng các lịch âm mở rộng trong tương lai.
バビロニア人は、月の運動の3つの周期を発見し、データ分析を用いて将来までの太陰暦カレンダーを作った。

* Các anh chị em nghĩ tại sao tác giả gồm vào những sự kiện hay những đoạn này?
* 記録者がこの出来事や言葉を入れたのはなぜだろうか。

▪ Chuẩn bị một lời trình bày ngắn gọn bao gồm một câu Kinh Thánh và một đoạn trong ấn phẩm.
■ 一つの聖句と出版物の一つの節を使う簡潔な証言を準備する。

Trong những giai đoạn này, não hoạt động mạnh nhất, và các nhà nghiên cứu cho rằng nó đang thực hiện một loại công việc tự phục hồi nào đó.
この時,脳は非常に活発に活動しており,何らかの自己修復を行なっていると考えられます。

Bạn có thể sao chép Phân đoạn hiện tại để sử dụng làm cơ sở cho một Phân đoạn khác.
既存のセグメントをコピーして別のセグメントを作成するのに使用します。

Mời học sinh ôn lại các đoạn thánh thư thông thạo giáo lý Sách Mặc Môn mà họ đã học trong đề tài giáo lý 3, tìm kiếm bất cứ điều gì hỗ trợ cho các lẽ thật trên bảng.
教義のテーマ3で学んだモルモン書マスター教義聖句を生徒に見直してもらい,ホワイトボードに書かれた真理の根拠となる聖句があるとしたらそれはどれか考えてもらいます。(

Tình yêu thương đó được thể hiện một cách phi thường trong những giai đoạn xung đột về chủng tộc và bất ổn về chính trị.
ヨハネ 13:35)人種や政治に関係した紛争が生じた際には,そのような愛が見事に示されてきました。

Nghiên cứu thời gian, địa điểm và hoàn cảnh xung quanh một đoạn Kinh Thánh.
読んでいる箇所の,時や場所や状況を調べましょう。

[2] (đoạn 9) Sách Được lợi ích nhờ sự giáo dục của Trường Thánh Chức Thần Quyền, trg 62-64, có những gợi ý rất hữu ích về cách nói chuyện với người ta trong thánh chức.
[2](9節)「神権宣教学校の教育から益を得る」の本の62‐64ページには,野外宣教で人々と会話するための優れた提案があります。

Bài giảng và thảo luận dựa trên sách Trường Thánh Chức, trang 236 đến trang 237, đoạn 2.
宣教学校」の本の236ページから237ページ2節までの部分に基づく。

Rồi môn đồ Gia-cơ đọc một đoạn Kinh Thánh giúp cho mọi người trong cử tọa hiểu ý muốn của Đức Giê-hô-va trong vấn đề này.—Công-vụ 15:4-17.
次に弟子ヤコブは聖書の一つの句を読み,それはその場の全員がこの件に関するエホバのご意志を識別する助けとなりました。 ―使徒 15:4‐18。

Các anh chị em có thể muốn khuyến khích học sinh tô đậm đoạn văn này trong một cách đặc biệt để cho họ dễ tìm.
この聖句を素早く見つけることができるように,特別な方法でしるしをつけるように生徒たちを励ますとよい。

Do đó, bạn chỉ cần xác định đơn vị khoảng không quảng cáo cho phân đoạn khoảng không quảng cáo theo các cách bổ sung.
したがって、その他の方法で広告枠を分割するには、広告枠ユニットを定義するだけで済みます。

Lịch sử mà ta thu được là ta đạt được mức tăng trưởng ổn định ở 2 phần trăm một năm, trong giai đoạn tử 1891 tới 2007. và nhớ rằng nó hơi âm một ít từ sau 2007.
これまで成し遂げてきた歴史では 私たちは 全体で平均すると 毎年 2.0% の成長をしてきました 1891年から2007年のものです そして2007年以降は 少しだけマイナスが続いています

Lời giải thích này cập nhật cho thông tin trong sách Lời tiên tri của Đa-ni-ên, trang 57, đoạn 24, và biểu đồ nơi trang 56 và 139.
この点は,「ダニエルの預言」の本の57ページ24節,および56,139ページにある図表の説明に代わるものです。

Nếu bạn muốn loại bỏ việc so khớp cho các phân đoạn nhất định của tệp đối chiếu, chẳng hạn như các phân đoạn bao gồm tài liệu của bên thứ ba, bạn có thể loại bỏ các phân đoạn đó khỏi tệp đối chiếu thay vì hủy kích hoạt tệp đối chiếu.
第三者の素材を含むセグメントなど、参照の特定のセグメントを照合から除外する場合は、参照を停止するのではなく、参照ファイルからそのセグメントを除外できます。

Cũng cân nhắc việc học các đoạn khác được liệt kê trong Sách Hướng Dẫn Thánh Thư.
聖句ガイドに挙げられているほかの聖句も研究するとよいでしょう。

Phần lớn các lớp học trực tuyến, những đoạn phim bài giảng luôn sẵn sàng.
通常のオンラインコースは いつでも見られます

Sau đó đọc các đoạn từ An Ma 21:1–17 được nhận ra trong sinh hoạt dưới đây.
次にアルマ21:1-17から,下の表に出てくる聖句を読んでください。

Saulo đọc một đoạn trong sách Kinh Thánh thật sự dạy gì?.
サウロは,「聖書は実際に何を教えていますか」の本の一節を読みはじめました。

Qua những điểm mốc dọc đường, người ấy có thể lượng được đoạn đường mình đã vượt qua so với mục tiêu vạch ra.
また,途中にある幾つかの目標地点に到達した時に,最終的な目標に向けてどれほど進んだかを測ることができ,すでに歩いてきた道のりを振り返って満足感を味わえます。

Nước Anh đặc biệt chịu ảnh hưởng sâu xa của Kinh-thánh trong suốt giai đoạn này.
とりわけこの時期の英国は聖書の大きな影響を受けました。

Chúng ta có thể giữ bình an bằng cách kết hợp với những người bạn tốt (Xem đoạn 11-15)
良い友を持つことによって穏やかな思いを保てる。( 11‐15節を参照。)