情景 oor Viëtnamees

情景

naamwoord

Vertalings in die woordeboek Sjinees - Viëtnamees

tầm nhìn

voorbeelde

它的基本频道包括大量电视节目、情景喜剧和电影等等,涉及犯罪、恐怖和调查。
Cơ bản của nó chương trình bao gồm rất nhiều, phim truyền hình, hài kịch, phim và liên quan đến tội phạm, kinh dị và cuộc điều tra.

那个情景相当滑稽,叫我几乎捧腹大笑,但看见伊迪丝苦着脸,我哪里笑得出来呢?
Tôi quay lại và thấy Edith đang lún bùn sâu đến đầu gối.

你如果想知道自己心底里有没有隐藏着偏见,可以想想以下的情景:深夜时分,你一个人走在街上。
Để minh họa việc chúng ta khó nhận ra mình có thành kiến hay không, hãy hình dung bối cảnh sau: Bạn đang đi bộ một mình vào ban đêm.

城中的人看见这种情景,很多都加入了群众的行列。——马太福音21:7-9;约翰福音12:12,13。
Khi thấy đám đông này, nhiều người ở trong thành Giê-ru-sa-lem được thúc đẩy để cùng đi với đoàn diễu hành này (Ma-thi-ơ 21:7-9; Giăng 12:12, 13).

很 厉害 , 你 见 过 这样 的 情景 吗 ?
Anh đã từng thấy như vậy chưa?

你能想象以下情景吗?(
Hãy hình dung cảnh tượng ấy.

画中的情景激起了我的想象力,心想锡兰必然是个景色迷人、多彩多姿的国家!
Vì xứ Ceylon quá xa nơi chúng tôi sinh sống tại vùng đất khô cằn ở bang South Australia, nên hình ảnh này đã khơi dậy trí tưởng tượng của tôi.

试想象当时的情景:四个匪帮分子在门口站着,要我回答他们的问题。
Bạn hãy tưởng tượng cảnh này: Bốn tên tội phạm đứng trước cửa hỏi tôi nhiều điều.

你阅读圣经时,可以想象自己赢得奖赏时的情景吗?
Khi đọc Kinh Thánh, bạn có hình dung mình đạt được giải thưởng không?

在这段期间,有一样相当引人注目的东西——纳西米恩托(耶稣诞生情景的模型)。
Trong thời gian này, nacimiento (cảnh Giáng Sinh) được trưng bày rất nổi bật.

的确,我们在性表达上再一次 回到了百万年前非洲大地上的情景 因为这就是以打猎和采摘为生活方式的 社会具有的性表达
Và, thực thế, một lần nữa chúng ta đang hướng tới kiểu biểu lộ giới tính mà chúng ta có thể đã thấy trên những cánh đồng cỏ Phi Châu hàng triệu năm về trước, bởi vì kiểu biểu hiện giới tính mà chúng ta thấy trong xã hội săn bắn và hái lượm ngày nay.

大约32年后,彼得仍然记得那天的情景,也记得自己对预言的信心怎样受到强化。( 彼后1:16-19)
Khoảng 32 năm sau, Phi-e-rơ vẫn nhắc về khải tượng đó và việc nó giúp ông càng tin chắc nơi “các lời tiên tri”.—2Ph 1:16-19.

你能够想象我们一家团聚的情景吗?
Bạn có thể nào tưởng tượng được nổi niềm cảnh nhà được đoàn tụ?

4 请想想当时的情景。
4 Hãy hình dung cảnh tượng đó.

自从第一次世界大战在1914年爆发以来,世上所发生的事件已将这个简单美妙的情景破坏无遗。
Nhiều biến-cố xảy ra kể từ Đệ-nhất Thế-chiến khởi đầu năm 1914 đã làm tan vỡ cảnh tượng quyến rũ đó.

国际先驱论坛报》评论这份报告说:“这份综合193个国家的报告翔实地......刻画出一幅可悲的情景,女性每天都受人歧视和虐待。”
Bình luận về bản báo cáo này, báo International Herald Tribune nói: “Bản báo cáo trong 193 nước... miêu tả với chi tiết tỉ mỉ tình trạng thê thảm xảy ra hằng ngày về sự kỳ thị và ngược đãi”.

在有些地方,情形与撒迦利亚书14:13所描述的情景相差不远。
Tại nhiều nơi tình trạng gần giống như sự miêu tả trong tương lai nơi Xa-cha-ri 14:13, khi đó người ta sẽ “tay người này giá lên nghịch cùng tay người kia”.

在这章开头所说的情景,瑞秋有三个地方做得不对,结果跟妈妈吵起来,你看出是哪些地方做得不对吗?
Trong trường hợp nơi đầu chương này, Ruby đã góp phần gây ra tranh cãi qua ba cách.

在这样的情景下,肇事者可以意识到, 可能也是第一次意识到, 受害人是一个真实的个体, 是有想法和情绪以及 真实情感的个体。
Trong bối cảnh như thế, thủ phạm có thể thấy có lẽ lần đầu tiên trong đời, nạn nhân là một con người thật, với suy nghĩ, cảm giác và những phản hồi cảm xúc chân thành.

可是,这个影像或情景虽然也许只延续几秒钟,却很可能继续留在观者的脑海中而不时浮现。
Tuy nhiên, hình ảnh hay cảnh tượng ấy, dù chỉ diễn ra trong vài giây, vẫn có thể dai dẳng nấn ná trong tâm trí và thỉnh thoảng lại hiện về.

他看见孩子在市场里玩耍;这个情景也成了比方。
Ngài thấy trẻ con chơi nơi phố chợ; ngài cũng dùng làm ví dụ.

他看到牧人分开绵羊和山羊;这个情景就变成比方。
Ngài thấy người chăn chiên chia chiên với dê ra; ngài dùng làm ví dụ.

孩子们对于变量这个概念很难把握 而假如他们是在类似的情景下去学习 他们永远也不会忘记自己所做的实验 不会忘记何为变量 也不会忘记变量的使用方法
Bạn đã biết trẻ em gặp khó khăn thế nào với các ẩn số Nhưng nếu học bằng cách này, trong một tình huống giả định chúng sẽ không bao giờ quên ẩn số là gì và làm cách nào để dùng nó.

亚述宫殿墙上的浮雕,描述围攻拉吉城的情景;列王纪下18:13,14曾提及这件事
Hình vẽ trên bức tường của người A-si-ri, tả cảnh thành La-ki bị vây hãm, nói đến nơi II Các Vua 18:13, 14

12)影片里的哪些情景表明传道书8:9的话所言不虚?(
(12) Những cảnh nào trong video chứng thực lời ghi nơi Truyền-đạo 8:9?