oppilaat oor Engels

oppilaat

naamwoord

voorbeelde

Nämä sanat sopivatkin tilanteeseen mainiosti, sillä oppilaat lähetetään 20 maahan!
(Matthew 28:19, 20) How appropriate that was, since the graduates are being sent to serve in 20 different countries!

Tällä tavoin oppilaat todennäköisemmin huomaavat ja oppivat merkitykselliset ja tärkeät asiat.
This increases the likelihood that students will identify and learn the relevant and important points.

3) Miksi on tärkeää ohjata oppilaat järjestöön?
(3) Why is it important to direct the students to the organization?

Kehota oppilaita etsimään luvuista Luuk. 13–14, mitä Vapahtaja opetti toimimisesta sellaisten ihmisten kanssa, jotka ovat huonompiosaisia kuin me.
Invite students to look in Luke 13–14 for what the Savior taught about interacting with people who are less fortunate than us.

pitää arviointia hyödyllisenä välineenä koulutusjärjestelmien laadun parantamisessa; korostaa kuitenkin, ettei mikään arviointijärjestelmä saisi kohdistua pelkästään oppilaiden tulosten ja suoritusten määrälliseen arviointiin, mikä johtaisi koululaitosten sosiaaliseen hierarkiaan ja usean eri nopeuden järjestelmän syntyyn, vaan olisi arvioitava myös itse järjestelmää ja sen käyttämiä menetelmiä ottaen selvästi huomioon erityiset sosioekonomiset olosuhteet, joissa kukin koulu toimii
Considers evaluation to be a useful instrument for improving the quality of educational systems; stresses, however, that each system of evaluation and assessment should be targeted not only at the quantitative results and achievements of the pupils, which would create a social hierarchy of educational establishments, accompanied by multispeed educational systems, but also at the system itself and the methods it uses, taking clearly into account the specific socio-economic circumstances in which each school is operating

Oppilaita kannustettiin täyttämään psalmin 117 sanat siten, että he kehottavat toisia ’ylistämään Jahia’.
The students were encouraged to fulfill what Psalm 117 says by urging others to “Praise Jah.”

19:9) Huomaa kuitenkin, ettei oppilaan odoteta antavan suoraa vastausta näihin kysymyksiin; sen, joka johtaa tutkistelua ja esittää kehotuksen osallistua palvelukseen, tulee vastata näihin oppilasta koskeviin kysymyksiin.
19:9) Note, however, that it is not the student who is expected to give a direct answer to these questions; it is the one conducting the study and extending the invitation to share in the ministry who is to answer these questions about the student.

Auta oppilaita ymmärtämään täydelliseksi tulemisen prosessia kehottamalla yhtä oppilasta lukemaan ääneen kahdentoista apostolin koorumin presidentin Russell M.
To help students understand the process of becoming perfect, invite a student to read aloud the following statement by President Russell M.

2) tiedot kunkin oppilaan edistymisestä;
(2) information on individual progress;

Sanon aina oppilailleni, että yksikin drinkki on liikaa.
Like I tell my students, even one drink is one drink too many.

Kehota muutamaa oppilasta kertomaan, kuinka he vastasivat kysymykseen ja miltä heistä tuntui, kun he todistivat pyhistä kirjoituksista muille.
Invite a few students to share how they answered the question and how they felt as they testified of the scriptures to others.

Oppilaiden ja heidän perheensä sosiaalisella asemalla näyttää olevan suurempi vaikutus kouluissa, joissa on enemmän lähtökohdiltaan heikompia oppilaita (16).
The impact of the social profile of the pupils and their families appears to be greater in schools where there are more disadvantaged pupils (16).

Riittävän ajan kuluttua kehota oppilaita valitsemaan luettelostaan yksi asia ja kertomaan ryhmälleen, kuinka se vaikuttaa heidän elämäänsä ja johdattaa heitä pelastukseen.
After sufficient time, invite students to select an item on their list and share with their group how it influences their lives and leads them toward salvation.

Nämä harjoitukset ovat ratkaisevan tärkeitä, kun oppilaita autetaan ymmärtämään, kuinka heidän oppimansa oppilauselmat ovat merkityksellisiä nykyajan oloissa.
These exercises are vital to helping students understand how the doctrinal statements they have been learning are relevant to modern circumstances.

[24] Vuonna 2007 yhteensä 75 ”lähettilästä” vieraili kouluissa 44 alueella 18 jäsenvaltiossa. Näiden keskustelutilaisuuksien aihe oli ulkoinen yhteistyöpolitiikka, ja niihin osallistui 97 000 oppilasta.
[24] In 2007, EuropeAid organised the visit of 75 “ambassadors” to schools in 44 regions in 18 Member States to engage in debate on external cooperation, directly reaching 97 000 pupils.

Puhemääräyslipukkeessa oppilaalle on sanottu, minkä kohdan tai kohtien hyväksi hänen tulisi työskennellä, ja koulun valvojan on sopivaa esittää neuvoja tai kiitosta siitä, miten hän teki sen.
The student is informed on his assignment slip what point(s) he is working on, and it is appropriate for the school overseer to give counsel or commendation on how he did.

17. ’perusmittarilennon harjoituslaitteella (BITD)’ lentäjien koulutukseen maassa käytettävää koulutuslaitetta, joka jäljittelee tietyn lentokoneluokan mukaista lento-oppilaan paikkaa; mittaritaulu voidaan esittää myös näyttölaitteella ja ohjaimet voivat olla jousikuormitteiset, ja laitteen on tarjottava asianmukainen koulutusympäristö ainakin mittarilennon menetelmien harjoittelua varten;
(17) ‘Basic instrument training device (BITD)’ means a ground-based training device for the training of pilots representing the student pilot's station of a class of aeroplanes, which may use screen-based instrument panels and spring-loaded flight controls, and providing a training platform for at least the procedural aspects of instrument flight;

Tuki maitotuotteiden toimittamiseksi koulujen oppilaille
Aid for the supply of milk products to pupils

Institut d'études politiques de Paris'n "Julkisten palvelujen" osaston entisenä oppilaana ja erityisesti julkisten lähipalvelujen ylläpitämisestä vastaavana kaupunginvaltuutettuna en pidä parhaana ratkaisuna julkisten palvelujen käsitteen säilyttämiseksi Euroopan yhteisön puitedirektiiviä, jolla vaikutettaisiin jäsenvaltioiden vapauteen määritellä ne tehtävät, jotka ne haluavat antaa julkisten palvelujen hoidettaviksi kansan toiveiden mukaan.
As a former pupil of the ‘Public Service’ department of the Institute of Political Studies in Paris, and as a local councillor specifically responsible for maintaining local public services, I do not think that the best way to preserve the notion of public service is to adopt a European framework directive, which would affect the freedom of Member States to define the tasks they intend to entrust to public services, in accordance with the wishes of their people.

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen presidentti Ezra Taft Bensonin seuraavat sanat.
Invite a student to read aloud the following statement by President Ezra Taft Benson.

Yksi oppilaista, jolla myös on musta vyö, on nyt kastettu kristitty.
One of them, also a black belt, is now a baptized Christian.

Pyydä oppilaita antamaan esimerkkejä siitä, kuinka Mormonin kirja on antanut heille ohjausta, voimaa, vastauksia kysymyksiin tai ratkaisuja ongelmiin.
Invite students to give examples of how the Book of Mormon has given them direction, strength, answers to questions, or solutions to problems.

Iltapäivällä oppilaat esittivät kaksi opettavaista näytelmää.
In the afternoon the students put on two instructive dramas.

Rohkaistaan kouluja ja oppilaitoksia käyttämään tehokkaita opetusmenetelmiä ja motivoimaan oppilaitaan jatkamaan kielten opiskelua myöhemmin elämässään.
Encouraging schools and training institutions in using efficient teaching and training methods and motivating continuation of language learning at a later stage of life

Muistuta oppilaille, että profeetta Alma käytti vertausta kasvavasta siemenestä opettaakseen soramilaisille, kuinka kasvattaa uskoa Jeesukseen Kristukseen.
Remind students that the prophet Alma used an analogy of a growing seed to teach the Zoramites how to develop faith in Jesus Christ.