leeropdracht oor Engels

leeropdracht

Vertalings in die woordeboek Nederlands - Engels

appointment

naamwoord

Bovendien mag de eventuele toewijzing van de leeropdrachten aan bedoelde medewerkers geen gevolgen hebben voor hun rechten en verplichtingen uit hoofde van hun primaire arbeidsovereenkomst.
Furthermore, their eventual appointment to temporary course-teaching posts should not affect their rights and duties under their principal employment contract.

teaching

naamwoord

Hoeveel professoren, docenten en studenten hebben gebruik gemaakt van mobiliteitsbeurzen en leeropdrachten in het buitenland?
How many professors, lecturers and students took up mobility grants and teaching posts abroad?

voorbeelde

Verder blijkt uit een van het secretariaat-generaal van de Europese scholen afkomstig en door de raad van bestuur goedgekeurd document van 23 april 2009 met betrekking tot de hervorming van het stelsel van deze scholen (ref.: 2009-D-353-fr-4, blz. 5), dat een minimumaantal docenten met een beperkte leeropdracht van ongeveer 25 % van het totale leerkrachtenbestand noodzakelijk is.
Furthermore, according to a document of the Secretary-General of the European Schools on the reform of the European Schools system approved by the Board of Governors on 23 April 2009 (2009-D-353-en-4, p. 5), an irreducible number of part-time teachers, representing approximately 25% of the total number of teaching staff, is essential.

35 Verder stellen zij, dat de uitsluiting van lectoren van leeropdrachten als vervanger des te meer ongerechtvaardigd is, omdat volgens artikel 16, eerste alinea, van wet nr. 341 ook "vast benoemde assistenten" ("assistenti di ruolo ad esaurimento") en zelfs "gediplomeerde technici" met bepaalde kwalificaties tot de categorieën "onderzoekers" of "erkende onderzoekers" behoren.
35 Furthermore they claim that the exclusion of foreign-language assistants from eligibility to fill temporary teaching vacancies is even less justified in view of the fact that the first paragraph of Article 16 of Law No 341 provides that `tenured assistants' (`assistenti di ruolo ad esaurimento') and even `qualified technicians' with certain qualifications are included in the categories of `researchers' or `established researchers'.

55 Bijgevolg is de aanwervingsovereenkomst van een docent met een beperkte leeropdracht te beschouwen als een „bezwarende handeling” in de zin van artikel 80 van het statuut van het gedetacheerd personeel, zeker wanneer, zoals in casu, een onderdeel van de overeenkomst aan de orde is dat wordt opgelegd door het toepasselijke recht, zoals de duur van de arbeidsovereenkomst, die rechtstreeks voortvloeit uit de toepassing van punt 1.3 van het statuut van docenten met een beperkte leeropdracht.
55 Consequently, the employment contract of a part-time teacher must be regarded as constituting an ‘act adversely affecting’ that person within the meaning of Article 80 of the Regulations for Members of the Seconded Staff, a fortiori where, as in the present case, the matter in issue is an element of the contract imposed by the applicable law, such as its duration, which arises directly from the application of point 1.3 of the Conditions of Employment for Part-time Teachers.

Doelstelling van deze maatregel is het personeel van het hoger onderwijs in staat te stellen andere universiteiten te bezoeken, onder meer om een akkoord voor het organiseren van een ISP te sluiten of uit te bouwen of om korte leeropdrachten te vervullen (zie tabel 8.5).
The objective of this measure is to enable teaching staff in higher education to carry out visits to other universities, one of the purposes being to make or extend an agreement to organize an ICP, or for short lecture visits (see Table 8.5).

41 Uit de bewoordingen van artikel 27, lid 2, van het Verdrag houdende het Statuut van de Europese scholen volgt dus dat de docenten met een beperkte leeropdracht behoren tot de personen bedoeld in de eerste alinea, eerste volzin, van deze bepaling van voormeld verdrag, anders dan de leden van het administratief en dienstpersoneel, die ervan zijn uitgesloten.
41 It follows therefore from the wording of Article 27(2) of the Convention defining the Statute of the European Schools that part-time teachers are among the persons referred to in the first sentence of the first subparagraph of that provision of the Convention, unlike the administrative and ancillary staff, who are excluded.

Voor deze tijdelijke leeropdrachten komen echter in de eerste plaats de reeds aan de betrokken faculteit verbonden docenten in aanmerking.
However, these temporary posts are available, in the first place, to existing staff-members of the faculty concerned.

17 Zij merkt op, dat verzoekers in het hoofdgeding opkomen tegen hun uitsluiting van de categorieën van gewoon hoogleraar en erkend universitair onderzoeker, terwijl het behoren tot deze categorieën een subjectieve voorwaarde is om te kunnen deelnemen aan een vergelijkend examen voor leeropdrachten als vervanger op grond van de Italiaanse regeling welke, in strijd met artikel 48, lid 2, van het Verdrag, de toegang tot die categorieën voorbehield aan Italiaanse onderdanen.
17 It notes that the applicants are challenging the fact that they were excluded from posts as tenured teaching staff or established university researchers, which is a personal requirement for admission to compete for appointment to fill a temporary teaching vacancy under the Italian legislation, which restricts access to those posts to Italian nationals, in breach of Article 48(2) of the Treaty.

Docenten met een beperkte leeropdracht vallen dus niet onder het „administratief en dienstpersoneel”, noch onder het „onderwijzend personeel” in de zin van het verdrag van 1994.
Part-time teachers therefore do not fall either within the category of the ‘administrative and ancillary staff’ of the schools or of the ‘teaching staff’, within the meaning of the 1994 Convention.

6 Bij beschikkingen van 14 april 1995 heeft de rector van de Universiteit van Verona de sollicitaties van verzoekers in het hoofdgeding afgewezen, omdat "krachtens artikel 114 van decreet nr. 382 uit 1980, vervangen bij artikel 3 van wet nr. 477 uit 1984 en artikel 12 van wet nr. 341, leeropdrachten in nevenvakken en als vervanger slechts kunnen worden verstrekt aan gewone hoogleraren en erkende universitaire onderzoekers".
6 By decisions of 14 April 1995, the rector of the University of Verona rejected the applicants' requests on the grounds that `Article 114 of Decree No 382 of 1980, replaced by Article 3 of Law No 477 of 1984 and Article 12 of Law No 341, provides that appointment to teach supplementary courses and to fill temporary teaching vacancies is open only to tenured teaching staff and established university researchers'.

- leeropdrachten die integrerend deel uitmaken van het curriculum in een partnerorganisatie;
- teaching assignments forming an integral part of the curriculum in a partner institution,

"Er bestaat eveneens een objectieve grond voor het sluiten van een arbeidsovereenkomst voor bepaalde tijd met een docent met een vreemde moedertaal die is belast met speciale taken, wanneer zijn leeropdracht in hoofdzaak bestaat uit het geven van onderwijs in een vreemde taal (lector)."
An objective ground also exists for the engagement on a fixed-term contract of an instructor performing special duties who is a speaker of a foreign language where the instructor is mainly engaged to teach foreign languages (as a "foreign-language assistant").

Artikel 27, lid 2, eerste alinea, eerste volzin, van het verdrag houdende het Statuut van de Europese scholen moet aldus worden uitgelegd dat het niet belet dat een clausule ter zake van de beperking van de duur van de arbeidsverhouding in de tussen de school en de docent met een beperkte leeropdracht gesloten arbeidsovereenkomst, wordt beschouwd als een voor deze laatste bezwarende handeling.
The first sentence of the first subparagraph of Article 27(2) of the Convention defining the Statute of the European Schools must be interpreted as not precluding an agreement concerning the fixed-term nature of the employment relationship, contained in the employment contract concluded between the school and the part-time teacher, from being regarded as constituting an act adversely affecting that part-time teacher.

Hierna volgen en kele voorbeelden van kwantificeerbare fouten. a ) Studenten worden betaald voor een onjuiste duur van de studen tenplaatsing of de leeropdracht ( juistheid ) In 7 van de 36 gecontroleerde Socrates II-verrichtingen van DG EAC ( 20% ) — meestal betalingen aan universiteiten die middelen uitgeven voor Erasmus-studieperioden — werden gevallen aangetroffen waarin studenten werden be taald voor langere duur dan hun werkelijke verblijf. b ) Kosten zijn niet onderbouwd met facturen of betalingsbewijzen ( realiteit ) Bij een project Daphne II ( 3 ) van DG JLS omvatten de gedeclareerde kosten niet-gemotiveerde reis-en verblijfkos ten.
Examples of quantifiable errors include: ( a ) Students paid for incorrect durations of student mobility periods ( accuracy ) In 7 of the 36 DG EAC Socrates II transactions audited ( 20% ), the majority of which were payments to universities who disburse funds for Erasmus study periods, cases were found where students were paid for longer stays than were actually completed. ( b ) Costs not supported by invoices or proof of payment ( occurrence ) For a DG JLS Daphne II ( 3 ) project, costs claimed included unsubstantiated travel and subsistence cost.

Bovendien mag de eventuele toewijzing van de leeropdrachten aan bedoelde medewerkers geen gevolgen hebben voor hun rechten en verplichtingen uit hoofde van hun primaire arbeidsovereenkomst.
Furthermore, their eventual appointment to temporary course-teaching posts should not affect their rights and duties under their principal employment contract.

Van 1974 tot 1986 was hij hoogleraar Systeemleer aan de Technische Hogeschool Twente met de leeropdracht over systeembegrippen en -methoden in de maatschappijwetenschappen.
From 1974 to 1986 he was Professor of Systems Theory at the University of Twente, specifically focussing on systems concepts and methods in the social sciences.

Na beschuldigingen, van onder meer het toenmalig ARP-Tweede Kamerlid en de latere minister Jan de Koning, dat Hermans al zijn tijd aan het schrijven van bellettrie besteedde en daardoor niet aan zijn eigenlijke leeropdracht zou toekomen, werd een commissie ingesteld om deze kwestie te onderzoeken.
In 1972, after accusations by among others the Calvinist Member of Parliament and later minister Jan de Koning that Hermans was using his time writing instead of lecturing, a parliamentary committee was set up to investigate the matter.

18) Uit het voorwerp van het geschil alsmede uit de subsidiaire motivering ten principale van de beslissing van de kamer van beroep blijkt dat het in deze zaak ging om de betaling van de docenten met een beperkte leeropdracht en niet om de op hen van toepassing zijnde „voorwaarden voor aanstelling en ontslag” bedoeld in artikel 3.4 van het statuut van docenten met een beperkte leeropdracht.
(18) However, as the subject-matter of the dispute and the ancillary reasoning as to the merits of the decision of the Complaints Board make apparent, the action concerned the pay of part-time teachers and not their ‘conditions of appointment and of dismissal’, within the meaning of point 3.4 of the Conditions of employment for part-time teachers.

22) De erkenning en de handhaving van deze werknemersstatus zijn des te belangrijker wanneer de betrokken personen, zoals de door de Europese scholen aangestelde docenten met een beperkte leeropdracht, voor een belangrijk deel onder de wettelijke bepalingen op het gebied van de werkverhoudingen, de sociale voorzieningen en de inkomstenbelasting van de staat van vestiging van de betrokken internationale organisatie vallen.
(22) The continued acknowledgement of this status is all the more important when part-time teachers recruited by the European Schools largely come under the employment, work, social security and income tax regulations of the State in which the international organisation in question is situated.

21 – Ik wijs er voor alle duidelijkheid op dat ingevolge artikel 1.3 van het statuut van de docenten met een beperkte leeropdracht dit statuut „arbeidsovereenkomsten van een jaar” kent.
21 – Point 1.3 of the Conditions of employment for part-time teachers provides that ‘contracts of appointment shall be annual’.

"Nationale voorschriften inzake de toekenning van betaalde leeropdrachten als vervanger aan de universiteit die buitenlandse werknemers onevenredig benadelen, doordat zij de mogelijkheid om daarnaar te solliciteren voorbehouden aan bepaalde categorieën personeelsleden, houden verboden verkapte discriminatie van werknemers op grond van nationaliteit in, zolang zij niet tevens voorzien in een beoordeling van de sollicitaties van personeelsleden van andere categorieën op grond van relevante vaardigheden, ervaring en onderzoekswerkzaamheden."
National rules governing the allocation to staff-members of paid temporary teaching in universities which, by conferring eligibility only on certain categories of staff, operate disproportionately to the detriment of non-national employees constitute unlawful covert discrimination against workers on grounds of nationality, unless provision is also made for applications by employees in other categories of staff to be considered in the light of material qualifications, experience and research.

Uit het antwoord van de Europese Commissie op mijn vraag H-0088/03(1), dat al iets tegemoetkomender is als haar antwoord op mijn eerde vraag H-0796/02(2), blijkt dat de Italiaanse staat niet in staat is en blijft om de rechtsorde te laten eerbiedigen door de uitspraken van het Hof van Justitie volledig en tijdig te laten nakomen, als gevolg van de houding van bepaalde Italiaanse universiteiten, en tot aanhoudend ernstig nadeel van burgers van andere lidstaten die aan de bewuste universiteiten leeropdrachten vervullen.
Having regard to the Commission's reply to my question (H-0088/03(1)) which gave a slightly more forthcoming answer than the reply to my previous question (H-0796/02(2)), it appears that a serious and continuing failure to uphold the rule of law by ensuring full and timely observance of Court judgments is prevailing in the Italian state owing to the conduct of certain Italian universities, to the continuing severe detriment of non-Italian nationals holding teaching jobs in these universities.

24 Met zijn vraag wenst de nationale rechter in wezen te vernemen, of de artikelen 5 en 48, lid 2, van het Verdrag zich verzetten tegen een nationale regeling die de mogelijkheid om leeropdrachten als vervanger in het universitair onderwijs te verkrijgen voorbehoudt aan gewone hoogleraren en erkende universitaire onderzoekers, en aldus lectoren vreemde talen die onderdaan van een andere Lid-Staat zijn, uitsluit.
24 By its question the national court is essentially asking whether Articles 5 and 48(2) of the Treaty preclude a national rule which restricts eligibility for appointment to fill temporary teaching vacancies in universities to tenured teaching staff and established university researchers, thus excluding foreign-language assistants who are nationals of other Member States.

Behalve dat namelijk zowel de Europäische Schule München als de Commissie tijdens de mondelinge behandeling heeft erkend dat een aantal Europese scholen reeds niet langer enkel jaarcontracten aan hun docenten met een beperkte leeropdracht aanbiedt en dat, bijgevolg, deze werknemers niet onderworpen zijn aan volledig uniforme aanstellingsvoorwaarden, vormen de minimumvoorschriften van de bij richtlijn 1999/70 uitgevoerde clausule 5, punt 1, van de raamovereenkomst, zijnde de specifieke uitdrukking van het verbod van misbruik van recht, waarvan de nationale rechter de toepassing moet verzekeren, een basispakket dat geldt voor alle lidstaten, in het bijzonder die lidstaten waar krachtens het verdrag van 1994 de Europese scholen zijn gevestigd.
Furthermore, as both the school and the Commission acknowledged at the hearing, apart from the fact that certain European Schools no longer limit themselves to offering annual contracts to their part-time teachers and that those members of staff are therefore not subject to entirely uniform rules on recruitment, the minimum requirements in clause 5.1 of the framework agreement implemented by Directive 1999/70, as a specific manifestation of the prohibition on abuse of rights to be guaranteed by the national courts, constitute a base common to all the Member States, in particular those who host European Schools under the 1994 Convention.

39 Dat een erkend onderzoeker wel voor deze leeropdrachten in nevenvakken of als vervanger in aanmerking komt, acht de Italiaanse regering gerechtvaardigd, aangezien zijn vakbekwaamheid na drie dienstjaren en zijn erkenning, afhankelijk van een positief advies van een nationale commissie van hoogleraren (artikel 31 van decreet nr. 382), impliceren dat hij in staat is, onderwijs te geven in een nevenvak of als vervanger.
39 The Italian Government considers that the eligibility of established researchers for appointment to teach supplementary courses or to fill temporary teaching vacancies is justified since their professional experience after three years' service, and their establishment, which must be approved by a national teaching committee (Article 31 of Decree No 382), imply that they are qualified to teach supplementary courses or fill temporary teaching vacancies.

Deze inwerkingtreding houdt impliciet maar wellicht ontegenzeggelijk in dat het door de Raad van Bestuur op 4/5 december 1967 vastgestelde (oude) statuut van het onderwijzend personeel en de regeling welke van toepassing is op docenten met beperkte leeropdracht, zijn komen te vervallen.
As a result of the foregoing, even though there is no explicit stipulation to that effect, the (old) Service Regulations for teaching staff and the conditions of employment for part-time teachers, laid down by the Board of Governors on 4/5 December 1967, have definitely been repealed.