väliotsikko oor Engels

väliotsikko

Noun

Vertalings in die woordeboek Fins - Engels

subheading

naamwoord

Korosta myös ajatuksia, jotka liittyvät siihen väliotsikkoon, jonka alla aineisto on.
Also emphasize thoughts that relate to the boldface subheading under which the material appears.

subhead

naamwoord

Korosta myös ajatuksia, jotka liittyvät siihen väliotsikkoon, jonka alla aineisto on.
Also emphasize thoughts that relate to the boldface subheading under which the material appears.

crosshead

naamwoord

crossheading

naamwoord

voorbeelde

23.6. Luku 111 väliotsikkoon ”Viisaat ja tyhmät neitsyet”
June 23: Chapter 111 to subheading “The Wise and the Foolish Virgins”

♦ = väliotsikko, jakso tai osa
§ = Subheading, section, or part

Tienraivaaja avasi Raamattu opettaa -kirjan ensimmäisen luvun ja luki ääneen kappaleen 11 väliotsikosta ”Miten Jumala suhtautuu epäoikeudenmukaisuuteen?”
The pioneer opened the Bible Teach book to chapter 1 and read aloud paragraph 11, under the subhead “How Does God Feel About Injustices We Face?”

Tähdentää kahden ensimmäisen väliotsikon alla olevia tietoja osoittaaksensa lapselle, miksi on vaarallista katsella kauhuelokuvia, jotka edistävät spiritismiä tai ajatusta siitä, että kuolleet tulevat ahdistelemaan eläviä.
Highlight material from first two subheadings to show child why there is danger in viewing horror films that promote spiritism or the idea that the dead come back to haunt the living.

Korosta väliotsikon ”Vinkkejä” alla olevia neuvoja.
Emphasize the points under the subheading “Texting Tips.”

* Liitä mukaan ajatuksia Palveluskoulu-kirjan sivuilta 252 ja 253 väliotsikon ”Milloin joustaa?” alta.
* Include comments on the Ministry School book, pages 252-3, under the italicized subheading “When to Yield.”

Kerro muutamia kokemuksia vuoden 1996 Vuosikirjan sivuilta 6–8 väliotsikon ”Valtakunnan Uutiset -traktaatin levittäminen maailmanlaajuisesti” alta.
Review some experiences from the 1996 Yearbook, pages 6-8, on “Global Distribution of Kingdom News.”

Kehota nuoria miehiä tutkimaan asiakirjaa ”Elävä Kristus – apostolien todistus” tai kirkon laulukirjaa löytääkseen vastauksia näihin kysymyksiin (ks. kirkon laulukirjan Aihehakemiston väliotsikko ”Jeesus Kristus – Vapahtaja”).
Invite the young men to search “The Living Christ: The Testimony of the Apostles” or the hymnbook to find answers to these questions (see “Jesus Christ—Savior” in the Topics index in the hymnbook).

Jaa loput puheesta osiin väliotsikoiden mukaan ja anna kullekin nuorelle naiselle tehtäväksi lukea jokin osa.
Divide the rest of the talk by the section headings, and assign each young woman to read a section.

* Sisällytä kappaleen 3 yhteyteen ajatuksia Palveluskoulu-kirjan aineistosta, joka on väliotsikon ”Täyden hyödyn saaminen” alla sivuilla 6–8.
* When considering paragraph 3, include comments on the Ministry School book, pages 6-8, under the subheading “How to Benefit to the Full.”

Ota esille se luku, josta puhuteltava on eniten kiinnostunut, ja lue väliotsikot.
Turn to the chapter about which the most interest is shown, and read the subheadings.

[Lue sivulla 28 oleva kuvateksti ja tarkastele aineistoa, joka on sivulla 27 väliotsikon ”Oliko se tositapaus?”
[Read the caption on page 28, and consider the material under the subheading “Did It Really Happen?”]

Jatka keskustelua jostakin Puhu perustellen -kirjan sivuilla 410–415 olevien väliotsikkojen aineistosta.
Continue with a discussion of one of the subheadings on pages 234-8 in the Reasoning book.

Mitä puhuteltava sitten ajatteleekin Saatana Panettelijan olemassaolosta tai hänen vaikutuksestaan maailmaan, voit tarkastella perusteluja, joita on väliotsikon ”Maailman olosuhteiden tarjoama johtolanka” alla.
Whether or not the person doubts the existence of Satan the Devil or acknowledges his hold on the world, you can pursue the line of reasoning found under the subheading “A Clue From World Conditions” to continue the conversation.

Sitten puoli kuuvuotta eli kuusi kuukuukautta taaksepäin siitä toisi meidät 11. päivään teebetkuuta 1914, joka sattui 28. päiväksi joulukuuta 1914. – Ks. The Universal Jewish Encyclopedia, väliotsikon ”Jewish Calendar for 200 Years” alta, s. 634–639.
Then the half of a lunar year, or six lunar months, back from that would be Tebeth 11, 1914, which coincided with December 28, 1914. —See The Universal Jewish Encyclopedia, under the heading “Jewish Calendar for 200 Years,” pages 634-639.

Lisää tietoa on Jehovan todistajien julkaiseman kirjan Raamatun ymmärtämisen opas 2. osan sivulla 262 väliotsikon ”Ensimmäisen Mooseksen kirjan historiallinen luonne” alla olevassa aineistossa.
See “The Historical Character of Genesis,” in Insight on the Scriptures, Volume 1, page 922, published by Jehovah’s Witnesses.

* Väliotsikko.
* To or from subheading.

Puhe, joka perustuu Palveluskoulu-kirjan sivun 281 väliotsikon alla olevaan aineistoon.
Talk based on information under the subheading on page 281 of the Ministry School book.

Luvussa 17 väliotsikoiden ”Miten tulisi toimia kun syntyy ongelmia” ja ”Pyri ’avartumaan’” alla mainitut seikat voivat antaa tarvittavan kimmokkeen voittaa nämä ongelmat.
Points from chapter 17 under the subtitles “What to Do When Problems Arise” and “Seek Ways to ‘Widen Out’” may provide the stimulus needed to overcome these problems.

Yhdessä väliotsikossa kysyttiin: ”Voisiko se, että kolmas maailma jättää velkansa maksamatta, saada aikaan taloutemme romahduksen?”
A subtitle asked: “Could Third World default on debt trigger our economic collapse?”

Korvataan 14–270 kohta ja niihin liittyvät väliotsikot seuraavasti:
Points 14 to 270, and the titles relating thereto, are replaced by the following:

Avoimuutta koskevaan väliotsikkoon sisältyvistä huomautuksista ilmenee siten, että läpinäkymättömyys johtuu ainoastaan kampanja-alennuksista.
It thus follows from the observations in the section dealing with transparency that opacity results only from campaign discounts.

2 Erityispiirteitä. Kunkin kirjoituksen otsikko ja väliotsikot on muotoiltu kysymyksiksi, ja ne on tarkoitus esittää puhuteltavalle keskustelun kuluessa.
2 Features: The title and subheadings are written as questions to ask the householder during the discussion.

* Lukekaa yhdessä OL 131:1–4 sekä väliotsikon ”Avioliiton uusi ja ikuinen liitto” teksti julkaisusta Lujana uskossa (s. 14) ja etsikää vastauksia kysymykseen ”Miksi temppeliavioliitto on tärkeä?”
* As a quorum, read D&C 131:1–4 and “The New and Everlasting Covenant of Marriage” in True to the Faith (page 98), looking for answers to the question “Why is temple marriage important?”

[Ota esiin 2. oppijakso ja näytä väliotsikoita.]
[Turn to lesson 2 and point out the subheadings.]