Pendidikan hukum oor Japannees

Pendidikan hukum

Vertalings in die woordeboek Indonesies - Japannees

法学教育

voorbeelde

Yehosyafat menetapkan program pendidikan hukum Allah; dengan tidak bijaksana mengadakan persekutuan dengan Ahab melalui pernikahan
エホシャファトは神の律法の教育計画を開始する。 愚かにもアハブと姻戚関係を結ぶ

Untuk memenuhi persyaratan pendidikan secara hukum, Saksi-Saksi mengatur sebuah sekolah untuk mereka sendiri yang disebut Sekolah Kerajaan.
教育に関する法的な要求を満たすため,エホバの証人は王国学校と呼ばれる独自の学校を幾つか設けました。

Itulah sebabnya pada waktu Yesus datang ke bumi, kata ”penulis” memaksudkan sekelompok orang yang terdidik dalam Hukum.
ですから,イエスが地上に来られたころまでには,「書士」と言えば律法に精通した人々の階級を指すようになっていました。

Ketika ditanya oleh ular, ia memperlihatkan bahwa ia telah dididik dalam hukum Allah.
彼女は蛇から質問されたとき,自分が神の律法の教育を受けていたことを示しました。

Anak-anak tidak hanya diajar membaca dan menulis tetapi, yang lebih penting, dididik dalam Hukum Allah, yang melibatkan seluruh kegiatan hidup mereka.
子供たちは読み書きを教わっただけでなく,より重要なこととして,生活上の活動すべてにかかわる神の律法の教育を受けました。

Sebelum menjadi seorang Kristen, rasul Paulus dididik dalam hukum Yahudi, di bawah bimbingan salah seorang sarjana yang paling cerdas pada masa itu, Gamaliel.
使徒パウロは,クリスチャンになる以前,当時の最も優秀な学者の一人であったガマリエルの指導のもとに,ユダヤ人の律法を教えられていました。(

Meskipun orang Yahudi berhimpun di bait di Yerusalem untuk perayaan tahunan mereka, sinagoga berfungsi sebagai tempat lokal untuk belajar tentang Yehuwa dan memperoleh pendidikan tentang Hukum.
ユダヤ人は年ごとの祭りのためにエルサレムの神殿に集まりましたが,会堂は地元でエホバについて学び,律法の教育を受けるための場所でした。

Apakah pendidikan minimal yang diwajibkan oleh hukum sudah cukup, atau apakah pendidikan tambahan perlu ditempuh?
法律で義務づけられている最低限の教育で十分でしょうか,それとも付加的な教育を受けるべきでしょうか。

Pendidikan dan penegakan hukum memang dapat mengurangi vandalisme; tetapi, bagaimana jika sikap orang-tua tidak berubah?
教育や法の執行で蛮行を減らせるとしても,親の態度が変わらなければどうでしょうか。

Seorang anggota Sanhedrin, orang Farisi, dan guru Hukum, yang di kakinya rasul Paulus telah dididik sesuai dengan kerasnya Hukum nenek moyang.
サンヘドリンの一員で,パリサイ人,またその足下で使徒パウロが先祖の律法の厳格さに応じて教育を受けた律法教師。(

Di lembaga-lembaga pendidikan yang lebih tinggi, para pendidik mengajarkan hukum, kedokteran, kimia, teknik, dan teknologi tinggi, bidang yang menghasilkan pekerjaan yang lebih memikat di zaman komputer dan ruang angkasa ini.
高等教育を行なう機関の教育者たちは,法律,医学,化学,工学,高度な科学技術などを教えます。 コンピューター時代また宇宙時代の現代において,これらの分野はほかよりもお金になる仕事を掌握しています。

Kelompok-kelompok ini berupaya menekan politikus, hakim, dan kalangan pendidik untuk mengikuti hukum dan ajaran yang sejalan dengan kaidah keagamaan para kreasionis.
それらのグループは政治家,判事,教育関係者などに圧力をかけて,特殊創造論者の宗教信条にかなった法律や教育方針を採用させようとしています。

Umumkan, rekanku yang budiman, kampanye untuk memerangi kebodohan; tegakkan dan kembangkan hukum untuk mendidik rakyat jelata.
......ゆえに,無知をなくすための精力的な運動を提唱しよう。 一般市民を教育するための法令を制定し,改善しよう。[

(1 Timotius 1:13) Ia adalah seorang Farisi, dididik ”sesuai dengan kerasnya Hukum nenek moyang”.
テモテ第一 1:13)サウロはパリサイ人であり,「先祖の律法の厳格さに応じた」教育を受けていました。(

Salah satu fungsi utamanya ialah mendidik umat berkenaan dengan hukum Allah.
そのおもな働きの一つは神の律法について民を教育することでした。

Lagi pula, para imam Lewi bertindak sebagai suatu pengaruh untuk menghasilkan kebaikan dengan mendidik orang-orang dalam hukum-hukum Allah.
加えてレビ人の祭司たちは,神の律法にそって民を教育して,良い方向への感化を与えました。

Sekarang kita masih sangat jauh dari gambaran itu di Arab, dan sangat banyak yang perlu diubah: hukum, pendidikan, media, ekonomi, daftarnya terus bertambah, dan ini butuh satu generasi, setidaknya.
アラブ圏はまだこの理想からは程遠く 多くの事柄が変化を必要としています 法律 教育 メディア 経済など あらゆる分野で必要とされています この実現は少なくとも1世代はかかる大仕事です

Kata Yunani untuk ”disiplin” terutama berkaitan dengan pengajaran, pendidikan, koreksi dan, kadang-kadang, hukuman yang tegas tapi pengasih.
懲らしめ」に相当するギリシャ語は,主として教訓,教育,矯正のことを述べており,毅然としていながらも愛のある懲罰のことを指すときもあります。

Pada akhir pendidikannya, Nikolaus telah menjadi seorang doktor hukum gereja, matematikawan, dan dokter.
やがて学業を終えるころには,教会法博士,数学者,医師になっていました。

Mereka menuai manfaat dari program pendidikannya dan berupaya keras untuk mengikuti hukum-hukumnya yang terdapat dalam Alkitab.
その人々は,新しい天の教育プログラムから益を得ており,聖書に収められている,新しい天の律法に従おうと努めています。(

4 Dan terjadilah bahwa anak-anak, dididik dalam ketundukan pada hukum Musa, mengindahkan atradisi leluhur mereka dan tidak memercayai Injil Kristus, yang dengannya mereka menjadi tidak kudus.
4 そして、その 子 こ 供 ども たち は モーセ の 律 りっ 法 ぽう に 従 したが って 育 そだ てられた ので、 彼 かれ ら の 先 せん 祖 ぞ の 1 言 い い 伝 つた え を 心 こころ に 留 と め、キリスト の 福 ふく 音 いん を 信 しん じなかった。 この よう に して、 彼 かれ ら は 聖 きよ くない 者 もの と なった。

Pendidikan Mengenai Hak-Hak dan Prosedur Hukum
法律上の権利と手続きに関する教育

Ia memberi mereka Hukum dan keimaman untuk mendidik mereka dalam jalan-Nya.
律法と,ご自分の道について教育するための祭司団をお与えになりました。

Sejak usia muda, Paulus ”dididik . . . di kaki Gamaliel”, yang mengajarkan Hukum Musa dan sangat dihormati semua orang.
ガマリエルはモーセの律法を教えていた人で,民のすべてから重んじられていました。 ですから,パウロが個人的に神の言葉の巻き物を入手できたとしても不思議ではありません。

Selain itu, ia menyelenggarakan pendidikan umum untuk bangsa Israel mengenai hukum Allah.
さらに,エズラは神の律法に関してイスラエル国民に全般的な教育を施すことに取りかかりました。