ଆଲଜେରିଆ oor Maltees

ଆଲଜେରିଆ

Vertalings in die woordeboek Oriya - Maltees

Alġerija

eienaam vroulike

voorbeelde

ବାଇବଲର ବହୁମୂଲ୍ୟ ଧନ ପାଆନ୍ତୁ | ମାର୍କ ୧୩-୧୪
TEŻORI MILL- KELMA T’ALLA | MARKU 13-14

ପରିବାର ପାଇଁ ସହାୟତା
Għajnuna għall- familja

ମରୀୟମଙ୍କ କଥାରୁ କିପରି ଜଣାପଡ଼େ ଯେ . . .
Il- kliem taʼ Marija kif jenfasizza li kellha . . .

ଏହା ପୃଥିବୀର ସମସ୍ୟାର ଯୁକ୍ତିଯୁକ୍ତ ପ୍ରମାଣ ଦିଏ ।—ପ୍ରକାଶିତ ବାକ୍ୟ ୧୨:୧୨.
Spjegazzjonijiet loġiċi għall- problemi tad- dinja.—Rivelazzjoni 12:12.

ନିଜ ବିଶ୍ୱାସରୁ ଓହରି ଯିବା ପାଇଁ ସେର୍ଗୀଙ୍କ ଉପରେ କ’ଣ ଚାପ ପକାଯାଇଥିଲା ?
Sabiex Sergei jibqaʼ leali lejn Ġeħova, liema pressjoni kellu jissaporti?

ଆଜିର ଏହି ଶେଷକାଳରେ ଜାଗି ରହନ୍ତୁ
Ibqaʼ mqajjem spiritwalment matul l-aħħar jiem

ଶୀର୍ଷକ ପୃଷ୍ଠା/ପ୍ରକାଶକଙ୍କ ପୃଷ୍ଠା
Pȧgna tat- Titlu/ Pȧgna tal- Pubblikaturi

ଆର ଥରକୁ (ଯଦି ଘରମାଲିକ ଆଗ୍ରହ ଦେଖାନ୍ତି): ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ କାହିଁକି ନିଜ ଜୀବନ ଦେଲେ ?
Suġġeriment għall- konversazzjoni li jmiss: Ġesù għala miet?

ଶିଖିଥିବା ବିଷୟଗୁଡ଼ିକର ସାରାଂଶ ଏବଂ ପରବର୍ତ୍ତୀ ସପ୍ତାହର ଏକ ଝଲକ (୩ ମି.)
Reviżjoni tal- laqgħa u ħarsa lejn il- laqgħa tal- ġimgħa d- dieħla (3 min.)

ଯିଖ ୧୨:୩—ଯିହୋବା କିପରି ‘ଯିରୂଶାଲମକୁ ଭାର ସ୍ୱରୂପ ପ୍ରସ୍ତର କରିବେ’ ?
Ża 12:3—B’liema mod Ġeħova ‘jagħmel lil Ġerusalemm ġebla tqila’?

ପ୍ରଥମ ସାକ୍ଷାତ: (୨ ମି. କିମ୍ୱା ତା’ଠାରୁ କମ୍) ‘ପ୍ରଚାର କରିବାର ନମୁନା’ ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତୁ ।
L- ewwel konversazzjoni: (2 min. jew inqas) Uża l-eżempju taʼ konversazzjoni.

ନିଃସଙ୍ଗ କାରାବାସରେ ଥିବା ବେଳେ ଭଉଣୀ ପଟ୍ଜିଙ୍ଗର୍* ନିଜ ସମୟର କିପରି ସଠିକ୍ ଉପଯୋଗ କଲେ ?
Oħtna Pötzinger kif użat il- ħin bil- għaqal meta kienet f’ċella waħedha?

[ଆମୋଷ ବହିର ପରିଚୟ (ହିନ୍ଦୀ) ନାମକ ଭିଡିଓ ଦେଖାନ୍ତୁ।]
[Uri l- vidjow Introduzzjoni għal Għamos.]

ଏହା କାହିଁକି ଏତେ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଅଟେ ?
Dan għala hu importanti?

ଯିହି ୪୪:୨୩—ଯାଜକମାନେ ଲୋକମାନଙ୍କୁ “ଅଶୁଚି ଓ ଶୁଚିର ପ୍ରଭେଦ” ଶିଖାଇଥା’ନ୍ତେ
Eże 44:23—Il- qassisin kellhom jgħallmu lill- poplu “d- differenza bejn dak li hu nadif u dak li mhux nadif”

“ଯୀଶୁଙ୍କ ପାର୍ବତ୍ୟ ଉପଦେଶରୁ ମିଳୁଥିବା ଶିକ୍ଷା”: (୧୦ ମି.)
“Dak li nitgħallmu minn Ġesù mill- Prietka taʼ fuq il- Muntanja”: (10 min.)

ପ୍ରଥମ ସାକ୍ଷାତ: (୨ ମି. କିମ୍ୱା ତା’ଠାରୁ କମ୍) ‘ପ୍ରଚାର କରିବାର ନମୁନା’ ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତୁ ।
L- ewwel konversazzjoni: (2 min. jew inqas) Uża l- eżempju taʼ konversazzjoni.

ଯୀଶୁ ଚାହାନ୍ତି ଯେ ତାହାଙ୍କ ଶିଷ୍ୟମାନେ ସେମାନଙ୍କ ସମୟ, ଶକ୍ତି ଓ ସମ୍ପତ୍ତିକୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବେ ଶିଷ୍ୟ କରିବାରେ ଲଗାନ୍ତୁ ।
Ġesù jistenna li d- dixxipli tiegħu jużaw il- ħin, is- saħħa, u l- affarijiet materjali kollha tagħhom biex jagħmlu iktar dixxipli.

ବାଇବଲର ବହୁମୂଲ୍ୟ ଧନ ପାଆନ୍ତୁ | ମାର୍କ ୩-୪
TEŻORI MILL-KELMA T’ALLA | MARKU 3-4

ଆମ ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତା ଏପରିକି ମନେ ମନେ କରାଯାଉଥିବା ପ୍ରାର୍ଥନାକୁ ମଧ୍ୟ ଶୁଣନ୍ତି ।
Il- Ħallieq tagħna jistaʼ jismaʼ anke talb li ngħidu f’qalbna.

ହୋଶେ ୧୧:୧—ଏହି ପଦ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କଠାରେ କିପରି ପୂରଣ ହେଲା ?
Ħo 11:1—Dan il- kliem kif twettaq f’Ġesù?

ଆମେ ନିଜ ବାଇବଲ ବିଦ୍ୟାର୍ଥୀଙ୍କୁ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଅନୁକରଣ କରିବା କିପରି ଶିଖାଉ ?
Kif ngħinu lill- istudenti tagħna jsegwu l- eżempju taʼ Ġesù?

ତା’ପରେ କିଛି ଛୋଟ ପିଲାଙ୍କୁ ମଞ୍ଚ ଉପରକୁ ଡାକନ୍ତୁ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କୁ ପଚାରନ୍ତୁ: ତୁମେ ଏପରି ଲୋକଙ୍କ ସହିତ କାହିଁକି ମିତ୍ରତା କରିବା ଉଚିତ୍, ଯେଉଁମାନେ ଯିହୋବାଙ୍କୁ ପ୍ରେମ କରନ୍ତି ?
Wara, stieden fuq il- platform lit- tfal żgħar li tkun għażilt, u saqsihom il- mistoqsijiet li ġejjin: Għala għandek tagħmel ħbieb maʼ dawk li jħobbu lil Ġeħova?

ମାର୍କ ୪:୨୬-୨୯—ଯୀଶୁଙ୍କ ଏହି ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତରୁ ଆମେ କ’ଣ ଶିଖୁ ?
Mk 4:26-29—X’nistgħu nitgħallmu mit- tixbiha taʼ Ġesù dwar dak li jiżraʼ u mbagħad jorqod?

ପରବର୍ତ୍ତୀ ସାକ୍ଷାତ ପାଇଁ ମୂଳଦୁଆ ତିଆରି କରନ୍ତୁ।
Ħejji t- triq għaż- żjara li jmiss