учитель oor Armeens

учитель

/ʊˈʨitʲɪlʲ/ naamwoord существительное мужского рода

учитель (профессия)

Vertalings in die woordeboek Russies - Armeens

ուսուցիչ

naamwoord

Объясните, что в отсутствие пророков иудейские учителя и руководители дополнили закон собственными правилами и толкованиями.
Բացատրեք, որ մարգարեների բացակայության պատճառով հրեա ուսուցիչներն ու առաջնորդներն այս օրենքի մեջ ավելացրին իրենց սեփական կանոնները եւ մեկնաբանությունները։

դասատու

naamwoord

это недостаток мужчин учителей.
տղամարդ դասատուների բացակայությունն է:

Soortgelyke frases

школьный учитель
դասատու

voorbeelde

Мы много узнаем о Дьяволе из слов Иисуса, обращенных к религиозным учителям того времени: «Вы от отца вашего, Дьявола, и хотите исполнять желания отца вашего.
Սատանայի մասին շատ բան ենք իմանում, երբ ուշադրություն ենք դարձնում իր օրերի կրոնական ուսուցիչներին ուղղված Հիսուսի խոսքերին.

Иллюстрации в книге «Великий Учитель» и подписи к ним очень помогают в обучении детей
Ի՞նչ սուտ ասաց Անանիան Պետրոսին

Призвана учителем
Կանչված որպես ուսուցիչ

Новый Завет. Руководство для учителя семинарии – Урок по программе заочной семинарии (Блок 12)
Նոր Կտակարանի սեմինարիայի ուսուցչի ձեռնարկ—Տնային ուսումնասիրման դաս (Մաս 12)

Сдайте окончательные ответы на все вопросы к дате (датам), назначенной вашим учителем.
Հանձնեք բոլոր հարցերի ձեր վերջնական պատասխանները ուսուցչի կողմից նշված օրը:

Использование вопросов из вашего Руководства для учителя
Օգտագործեք հարցեր ուսուցչի ձեր ձեռնարկից

«Но ни учителя, ни дьяконы не имеют власть крестить, причащать или возлагать руки;
«Սակայն ոչ ուսուցիչները, ոչ էլ սարկավագները մկրտելու, հաղորդությունը սպասավորելու կամ ձեռնադրելու իշխանություն չունեն,

Дьяконы и учителя также должны «предупреждать, разъяснять, увещевать и учить, и приглашать всех прийти ко Христу» (У. и З. 20:59; см. стихи 46 и 68 для священников).
Սարկավագներն ու ուսուցիչները պետք է նաեւ «զգուշացնեն, մեկնաբանեն, հորդորեն եւ ուսուցանեն եւ բոլորին հրավիրեն՝ գալ Քրիստոսի մոտ» ( ՎեւՈՒ 20.59; տես 20.42, 46, 68 հատվածները քահանայի համար):

9 Учителя, обходившие страну по повелению Иосафата, имели при себе «книгу закона Иеговы».
9 Հովսափատ թագավորի ուղարկած ուսուցիչները իրենց հետ վերցրել էին «Տիրոջ օրէնքի.... գիրքը»։

От школьного учителя можно услышать: «Дети не приучены говорить „извините“».
Դպրոցում ուսուցիչը կարող է բողոքել, որ երեխաները չգիտեն, թե ինչ ասել է՝ ներողություն։

Это мой самый любимый учитель!» (Рейон, США).
Նա իմ ամենալավ ուսուցիչն է եղել» (Ռայան, ԱՄՆ)։

Они занимают первое место во всех направлениях, в чтении, математике и в науке, и один из залогов невероятного Шанхайского успеха заключается в умении помочь учителям совершенствоваться.
Այժմ նրանք առաջատարն են բոլոր բնագավառներում՝ ընթերցանության, մաթեմատիկայի եւ գիտության մեջ, եւ Շանհայի ապշեցուցիչ հաջողության գաղտնիքներից մեկը ուսուցիչներին կատարելագործվել օգնելու կարողությունն է:

Кратко перескажите Деяния 13:1–6, объяснив, что, собравшись в Антиохии в Сирии, бывшие там пророки и учителя получили указание от Святого Духа о том, что Савл (впоследствии известный как Павел) и Варнава должны быть призваны вместе проповедовать Евангелие.
Ամփոփեք Գոր. 13.1-6 հատվածները, բացատրելով, որ երբ որոշ մարգարեներ եւ ուսուցիչներ հավաքվեցին Անտիոքում՝ Սիրիա, Սուրբ Հոգուց հուշում ստացան, որ Սողոսը (հետագայում ճանաչվեց որպես Պողոս) եւ Բառնաբասը պետք է կանչվեն միասին քարոզելու ավետարանը։

Мое сегодняшнее послание обращено ко всем, кто призваны обучать – в какой бы организации вы ни служили, будь вы новообращенный член Церкви или же опытный учитель со стажем.
Իմ ուղերձն այսօր ուղղված է բոլոր նրանց, ովքեր կանչվել են ուսուցանելու, անկախ ծառայությունից եւ նրանից, թե Եկեղեցում նորադարձ են, թե տարիների փորձով ուսուցիչ:

Желая показать, что его ученики не должны возвышаться друг над другом, Иисус Христос сказал: «Вы же не называйтесь „Равви“, потому что один у вас учитель, а все вы — братья.
Ցույց տալու համար, որ իր հետեւորդներից ոչ մեկը չպետք է իրեն հավատակիցներից բարձր դասի, Հիսուսն ասաց. «Դուք որեւէ մէկին ուսուցիչ մի՛ կոչէք, որովհետեւ ձեր ուսուցիչը մէկ է, եւ դուք բոլորդ եղբայրներ էք։

62 А также и учителя должны апредседательствовать над теми, кто имеют чин учителя, и подобным образом также дьяконы –
62 Եվ նաեւ ուսուցիչներ՝ անախագահելու նրանց վրա, ովքեր ուսուցչի պաշտոնում են, նույն ձեւով, եւ նաեւ սարկավագները,–

Поскольку в том районе проповедовали Свидетели Иеговы, учитель обвинил в воровстве их.
Գողության մեջ նա մեղադրեց իրենց շրջակայքում քարոզելու եկած Եհովայի վկաներին։

В манге Учитель-Чародей Негима (Mahou Sensei Negima!).
Magister Negi Magi սերիաների շարք Negima!? (սերիաներ, հոկտեմբեր 2006) Mahō Sensei Negima!

Основы преподавания и изучения Евангелия в Руководстве для учителя
Ավետարանն ուսուցանելու եւ ուսանելու հիմունքները ուսուցչի ձեռնարկում

Они сияют от радости, горя желанием рассказать своему учителю о том, что видели и слышали.
Նրանք ավարտին էին հասցրել մի մեծ քարոզարշավ ու վերադառնալով Հիսուսի մոտ՝ ոգեւորությամբ պատմում էին այն ամենը, ինչ տեսել ու լսել էին։

6 Признательный за пример своих учителей, Аполлос стал еще более искусным в подготовке учеников.
6 Ապողոսը բարձր գնահատեց իր ուսուցիչների օրինակը եւ էլ ավելի հմտացավ աշակերտ պատրաստելու գործում։

Это заявление было сделано несмотря на то, что тогда его содержание представлялось абсолютно невозможным; но с того дня, когда оно прозвучало, и до сего момента, и отныне до заключительной сцены имя Джозефа Смита, Пророка девятнадцатого столетия, возвещалось, возвещается и будет возвещаться через границы всем племенам Земли, и будет оно среди людей мира в чести или в презрении... ибо он делал и делает работу Учителя.
Այդ հայտարարությունը կատարվեց, չնայած այն բացարձակապես անհնարին էր թվում, սակայն այդ մասին խոսվելու օրից մինչ այսօրվա վերջին օրերը, տասնիններորդ դարի մարգարեի՝ Ջոզեֆ Սմիթի, անունը հայտարարվել է, հայտարարվում է եւ կհայտարարվի երկրի հեռուներում գտնվող ազգերին եւ պատվով կամ արհամարհանքով կպահեն նրա անունը աշխարհի մարդիկ... քանի որ նա կատարեց եւ կատարում է Տիրոջ աշխատանքը։

Как правило, воспитатель не был школьным учителем.
Դաստիարակը սովորաբար դպրոցի ուսուցիչ չէր լինում։

Приведя виновную в прелюбодеянии женщину к Иисусу, книжники и фарисеи хотели поймать Учителя на следующем: (1) Если бы Он согласился с Моисеем, что ее следует побить камнями, Он бы (а) пробудил народный гнев, выступив, как людям показалось бы, за восстановление наказания, не обладавшего широкой поддержкой, и (б) пошел бы против главенствующего гражданского закона, поддержав то, что было запрещено Римом.
«Այս շնացող կնոջ բերմամբ Հիսուսի մոտ, դպիրները եւ փարիսեցիները պատրաստում էին այս թակարդը Վարդապետի համար. (1) Եթե Նա համաձայնվեր Մովսեսի օրենքի հետ, որ կինը պետք է քարկոծվեր, Հիսուսը եւ՛ (ա) կարթնացներ ժողովրդի բարկությունը [զայրույթը] ընդհանուր առմամբ դրանով ցույց տալով, որ քարոզում է այն պատժի վերականգնումը, որը չուներ մարդկանց աջակցությունը, եւ՛ (բ) կխախտեր [դեմ կգնար] գերիշխող քաղաքացիական օրենքը՝ սահմանելով այն, ինչ Հռոմն արգելել էր։

Пусть слушатели расскажут, как они объясняют учителям и одноклассникам, сотрудникам по работе и другим людям, почему верят в сотворение.
Հրավիրիր ունկնդիրներին մեկնաբանություններ տալ այն մասին, թե ինչպես են արարչագործության հանդեպ իրենց հավատը պաշտպանել դպրոցում, աշխատավայրում կամ որեւէ այլ վայրում։