Hộ chiếu sinh trắc học
バイオメトリック・パスポート
sinh trắc học oor Japannees
sinh trắc học
Vertalings in die woordeboek Viëtnamees - Japannees
生体認証
Geskatte vertalings
Vertoon algoritmies gegenereerde vertalings
Sinh trắc học
Vertalings in die woordeboek Viëtnamees - Japannees
生体認証
Geskatte vertalings
Vertoon algoritmies gegenereerde vertalings
Soortgelyke frases
voorbeelde
Advanced filtering
Voorbeelde moet herlaai word.
Trùng khớp với sinh trắc học của anh.
また 、 摂関 家 は 蔵人 や 受領 など の 人事 権 に 大きな 影響 を 与え た 。OpenSubtitles2018.v3 OpenSubtitles2018.v3
Đây là thiết bị trắc sinh học: đây là một cặp tai nghe Apple.
『 明月 記 』 ( めいげつき ) は 、 鎌倉 時代 の 公家 藤原 定家 の 日記 。ted2019 ted2019
Bây giờ, chúng ta biết một số phương tiện kĩ thuật đang điều khiển sự thay đổi trong cách sống của chúng ta -- sự hấp thụ và khuếch tán của phương tiện di động, sự cải thiện theo cấp số nhân của dữ liệu lưu trữ và xử lý dữ liệu, và sự cải thiện đáng kể trong các cảm biến sinh trắc học của con người.
桓武 天皇 の 玄孫 に あた り 、 父 は 平好 風 ( よしかぜ ) 。ted2019 ted2019
Loại cảm biến này ở trong các thiết bị trắc sinh học -- trong số các loại sớm chấp nhận tại thời điểm -- Fitbit.
シンシア の 何 ? -ボク 何 か 言っ た ?ted2019 ted2019
Từ góc nhìn của nhà sinh học, lòng trắc ẩn lại là một cách của bộ gen giúp đỡ chính nó.
「そんな結論で君は満足か?」ted2019 ted2019
* Câu Đố và Bài Trắc Nghiệm—Cho các học sinh cơ hội để trắc nghiệm khả năng thuộc lòng các đoạn thánh thư thông thạo.
一説 に 原型 と な っ た 慈光 寺本 承久 記 に 六 代 勝 事記 の 思想 を 受容 し て 流布 本 が 成立 し た もの と する 意見 が あ る 。LDS LDS
Một lần nữa, tôi biết đây không phải là khái niệm của lòng trắc ẩn như bạn đã từng nghe trước đây. nhưng từ quan điểm của nhà sinh học, lòng trắc ẩn và vị tha có liên quan cuối cùng cũng là tự phục vụ.
和与 の 和訓 は 「 あまな ひ あた ふ ( 和 ( あまな ) い 与え る ) 」 と い う 語 で あ っ た と 考え られ て い る 。ted2019 ted2019
Khi học sinh nhận ra các phước lành này, thì hãy yêu cầu một học sinh liệt kê dưới từ lòng trắc ẩn trong nguyên tắc các anh chị em đã viết ở trên bảng.
彼 に よ り 「 国語 と 国 文学 」 9 月 号 で 「 と はず がたり 覚書 」 と い う 形 で 紹介 さ れ た 。LDS LDS
Yêu cầu học sinh làm người ghi chép và viết những khám phá của các học sinh lên trên bảng dưới từ lòng trắc ẩn trong nguyên tắc các anh chị em đã viết.
そのまま じっとしてろ!LDS LDS
Sau khi các học sinh đã làm xong một câu đố hoặc bài trắc nghiệm thì hãy cân nhắc việc ghép đôi các học sinh có số điểm cao với các học sinh có số điểm thấp hơn.
常陸宮 の 姫 君 が 廃邸 に ひっそり と 暮 し て い る と い う 噂 に 源氏 と 頭 中将 が 心 ひ か れ 、 競争 の よう に し て 言 い よ る 。LDS LDS
Để giúp học sinh hiểu điều họ đã đọc về cuộc trắc nghiệm, hãy hỏi những câu hỏi sau đây:
実父 は 不詳 で 、 能登 守 慶滋 保章 の 娘 を 母 と し て 生まれ る 。LDS LDS
Các anh chị em có thể muốn nói trước với học sinh về bài kiểm tra hoặc bài trắc nghiệm để họ có thể chuẩn bị.
日本 に 外国 の 影響 が 入 っ て き た 場合 、 まず は それ に 習 っ た 異国 風 の 文化 が 花開 く 。LDS LDS
Khuyến khích học sinh suy ngẫm về bài học này và tin cậy ở lòng trắc ẩn của Đấng Cứu Rỗi khi họ trông cậy vào Ngài để giúp đỡ những ước muốn, yếu kém, nỗi đau lòng, và thử thách của họ.
その... お礼をしなければLDS LDS
Khuyến khích học sinh tìm trong video đó các ví dụ về lòng trắc ẩn của Đấng Cứu Rỗi cho mỗi cá nhân.
伯 女 、 伯卿 女 と 伴称 さ れ る 。LDS LDS
Khi học sinh đọc về những sự kiện này, họ học được rằng Chúa Giê Su Ky Tô cảm thấy có lòng trắc ẩn lớn lao đối với chúng ta.
素材 は 布 の ほか に 、 紙製 な い し は 不織布 に よ る もの も あ る 。LDS LDS
Để giúp học sinh khám phá cách họ có thể bắt đầu thực hiện cuộc trắc nghiệm này trong cuộc sống của họ, hãy mời họ im lặng đọc An Ma 32:28.
戦闘に参加したらどうなる?LDS LDS
Cho học sinh biết rằng An Ma khuyên nhủ dân Giô Ram nên trắc nghiệm lời của Thượng Đế, hay là gieo lời đó vào lòng họ bằng cách tin tưởng và hành động theo.
まず 、 本文 校訂 のみ に 特化 し て 校異 を 掲げ た 文献 を あげ る 。LDS LDS
Trình bày tình huống sau đây: Hai học sinh đến trường, và giáo viên của họ thông báo rằng họ phải làm một bài thi trắc nghiệm bất ngờ.
大鏡 ( おおかがみ ) は 紀伝 体 の 歴史 物語 。LDS LDS
(Khi học sinh chia sẻ những ý kiến của họ, hãy khuyến khích họ suy ngẫm về lòng trắc ẩn và tình yêu thương của Cha Thiên Thượng dành cho họ.
書院 - 方丈 の 背後 に 建 つ 。LDS LDS
Sau khi có đủ thời gian, hãy mời một vài cặp học sinh chia sẻ một ví dụ về việc Chúa cho thấy lòng trắc ẩn với anh của Gia Rết và gia đình của ông vì họ đã cầu nguyện nhiều lần.
和歌 を 能 く し 、 女 ながら に 詩文 に 長け た 由 、 『 大鏡 』 など 諸書 に 見え る 。LDS LDS
Từ năm 1874 tới năm 1882 ông làm việc tại Cục trắc đạc địa chất Ấn Độ và thực hiện các nghiên cứu về cổ sinh học động vật có xương sống ở bắc Ấn Độ (đặc biệt là khu vực Kashmir).
右衛門 尉 の 3 人 の 妻 、 16 人 の 娘 ( あるいは その 夫 ) 、 9 人 の 息子 の 描写 が 始ま る 。LASER-wikipedia2 LASER-wikipedia2
Là một phần của nỗ lực này, đôi học sinh này cũng có thể đặt ra mục tiêu để đạt được tổng số điểm cao hơn trong bài trắc nghiệm kế tiếp.
これ 以後 、 官民 に よ っ て 各種 の 道中 図 が 作成 さ れ る こと と な っ た 。LDS LDS
Mời các học sinh suy ngẫm trong một lát về khi nào họ đã có được kinh nghiệm về lòng thương xót hay trắc ẩn của Chúa đối với họ hoặc nhận ra nó trong cuộc sống của một người nào đó mà họ biết.
また 人員 を 配置 でき な い 場所 で は 地元 住人 に 秤座 役人 の 資格 を 与え た 。LDS LDS
Để kết thúc bài học này, mời học sinh chia sẻ câu trả lời cho bài 4, phần chỉ định 4 trong nhật ký ghi chép việc học thánh thư của họ về kết quả họ đã thấy trong cuộc sống của họ khi đã tuân theo cuộc trắc nghiệm mà An Ma đã mô tả trong An Ma 32.
子 に 藤原 実頼 、 藤原 師輔 など 。LDS LDS
(Khi học sinh chia sẻ những nguyên tắc mà họ đã nhận ra, hãy nhấn mạnh nguyên tắc sau đây: Khi chúng ta luôn kêu cầu Thượng Đế trong đức tin, thì Ngài sẽ có lòng trắc ẩn đối với chúng ta.
正院 ( せいいん ) と は 1871 年 ( 明治 4 年 ) の 廃藩 置県 後 に 発布 さ れ た 、 太政 官 職制 の 最高 機関 で あ る 。LDS LDS
27 sinne gevind in 8 ms. Hulle kom uit baie bronne en word nie nagegaan nie.