分析コード oor Cusco Quechua

分析コード

Vertalings in die woordeboek Japannees - Cusco Quechua

sayaynin

voorbeelde

人間の予言は,多くの場合,科学的調査,知り得る事実や動向についての分析,あるいは霊能者からのいわゆる啓発的情報などの要素に基づきます。
Runakunaqa cienciamanta yachasqankuman hina, tanteasqankuman hina otaq atiyniyoqpaq yuyaykusqankuman hina imatapas willanku.

表題の言葉遣いを分析する
Titulotan allinta qhawarina

次の記事では,それらの例えの幾つかを分析します。
Qatimuq estudiopin chaykunamanta yachasunchis.

自己分析するよう助ける。
Uyariqkunata piensachiy imaraykuchus imatapas ruwasqankupi.

13 この例えを別の観点から分析してみましょう。
13 Huk horalla llank’aqkunaq rantinpi churakuspañataq chay rikch’anachiyta qhawarisun.

それで,バプテスマを受けた男子の皆さん,自分の状況を新鮮な気持ちで見つめ直して,次のように自問してください。『 自分が奉仕の僕や長老でないとしたら,その理由を分析してみるべきではないだろうか』。
Chaymi bautizasqa qharikunata kallpachaykiku imaynapi tarikusqaykichista allinta qhawarikunaykichispaq, kayta tapukunaykichispaqpas: “¿Iman hark’ashawan siervo ministerial otaq umalli kanaypaq?” nispa.

❑ 自分の生活を分析して,物質的な関心事と霊的な関心事との平衡をどのように取れるか考えるようにしていますか。
□ ¿Jesús hinachu qanpas Diospa munaynin ruwayta aswan allinpaq qhawarinki?

10 少し状況を分析するほうがはるかに勝っています。
10 Chhaynapi tarikuspa phiñakushanamantaqa aswan allinqa huk rato yuyaymanaymi.

このコーデックスを分析して翻訳した当初のチームの一員,マービン・マイヤーは,イレナエウスの「簡潔な描写は,『ユダの福音書』と題するこのコプト語文書にぴったり当てはまる」と述べています。
Chay librota estudiaq Marvin Meyer runan nirqan: “Ireneo runaq pisillapi willasqanqa allinta tupan Egipto nacionpa rimayninpi qelqasqa textowan, chay qelqatan sutichanku Judas Evangelio”, nispa.

マタ 7:7,8)聴衆はなぜこの情報を聞く必要があるのか,どのように益となるのか,どうすれば聴衆がこの価値を認識できるように話せるか,といった点を分析してください。
7:7, 8). Tapukuy: “¿Imaraykun uyarinanku kay discursota? ¿Imaynapin allinninkupaq kanqa? ¿Imaynatan paykunapaq hina allinta sut’inchayman?” nispa.

2)現在使っている研究用の出版物から,引用聖句が幾つか含まれている段落を一つ選んで,聖句がどのように用いられているかを分析してください。
2) Mayqen qelqakuna huñunakuypi estudiakushan chaykunamanta hukninta akllay, chaypitaq akllay copiasqa versiculokunayoq huk parrafota.

バルデの分析によって,学者たちが「フラビウス証言」に対する見方を変えるかどうかはまだ分かりません。
Manan yachakunchu imaynatan estudioso runakuna qhawarinqaku Bardet runaq Testimonium Flavianum nisqamanta t’aqwisqanpi tarisqanta.

どんな四つの視点に立って考えれば,自分が読んでいる箇所について有益な分析が行なえますか
¿Ima tawa yachachikuykunan yanapawasun Bibliata aswan allinta t’aqwirinapaq?

この会話を分析すると,サタンの実在を示す証拠がほかにもあることが分かります。
¿Imakunan rikuchillantaq Saqra cheqaqpuni kasqanta? Chaypaq kaykunapi reparasun:

聴き手が自分の動機をどのように分析して精錬したらよいかを理解できるよう助ける。
Yachachiy imaraykus imatapas ruwayta munanku chayta reparanankupaq.

たとえば,マタイ 6章33節を朗読する場合,『王国を第一に求める』とはどういう意味かを分析するつもりなら,「神の義」や「これらほかのものはみな」は特に強調しないでしょう。
Sichus Mateo 6:33 textota leeshanki ‘Diospa qhapaqsuyunta ñawpaqta maskhay’ imachus kasqanta sut’inchanaykipaq chayqa, manan ‘chanin-kayninta’ ‘tukuy chaykunata’ nisqa simikunatachu allinta reparachinayki kanqa.

忠節な人たちが述べたそうした言葉を分析するのは,エホバに意味深い祈りをささげるうえで役立ちます。
Chaykunata estudiaymi yanapawasun sonqomanta mañakunanchispaq.

2)自分がどんな動機でエホバに仕え始めたかを分析してください。
2) Yuyaymanay imas kallpacharqasunki Diosta servinaykipaq chayta.

実演が終わったら,参加者はハンド・マイクを静かに戻し,演壇を離れる時に他のマイクのコードに足を引っかけないように注意してください。
Demostración ruwasqanku qhepamanqa yachanankun microfonokunata mayman churayta, chaymantapas cuidakunankun sayana patamanta uraykushaspa ama cablekunata saruspa laq’akunankupaq.

9. (イ)エホバおよびその律法と原則に関する見方を分析するうえで,どんな自問は助けになりますか。(
9. a) ¿Imakunatan Diosmanta, kamachikuyninkunamantapas tapukunanchis?

一人一人に,物事を行なう際の動機を分析するよう勧めてください。
Yuyaymanachiy imaraykus imatapas ruwayta munan chayta.

こうした分析と推敲の過程は,良い資料を効果的な話に仕上げるために不可欠です。
Chaykunata ruwaspan allin discursota qonki.

これら二つの記事の最初のものは,エホバにささげる自分の祈りを分析する助けになるでしょう。
Kay iskay estudiokunan yanapawasun imaynachus mañakuyninchis kashan chayta qhawarinanchispaq.

地球の生き物は多種多様ですが,多くの遺伝形質を制御するコードは極めて安定しており,長い年月がたっても生き物の基本的な種類の間の違いは保たれています。
Sapanka kawsaqkunaq celulanpin huk libro hina kan,* chaypin qelqasqa kashan imayna kasqanpas.

だれかの言動で傷つけられるとき,一呼吸置いて問題の原因や自分の行動が生む結果を分析する。( 箴 19:11)
Ñaupaqtaqa qhawarina iman problema karan, imaraykun pipas mana controlakuspa imatapas niwaranchis otaq phiñachiwaranchispas (Prov. 19:11).