thạo tin oor Japannees

thạo tin

Vertalings in die woordeboek Viëtnamees - Japannees

博識

〈熟練+情報〉

情報に通じた

英語 informed の訳

有識

Soortgelyke frases

nguồn thạo tin
情報筋

voorbeelde

Càng thạo việc, bạn sẽ càng thấy tự tin hơn.
仕事が上手にできるようになればなるほど,不安感は薄れていきます。

Dù dân Y-sơ-ra-ên không thạo việc chinh chiến, Giô-suê tin chắc nơi sự giúp đỡ của Đức Chúa Trời.
イスラエルは戦争の経験が全くありませんでしたが,ヨシュアは神の助けを確信していました。

Xin xem bản phụ lục ở cuối sách học này để biết thêm thông tin về thánh thư thông thạo và Các Giáo Lý Cơ Bản.
マスター聖句と基本的教義に関する詳細については,この手引きの最後にある付録を参照する。

Đọc An Ma 32:21, một đoạn thánh thư thông thạo, và tìm kiếm định nghĩa của An Ma về đức tin là gì và đức tin không phải là gì.
マスター聖句のアルマ32:21を読み,アルマは何が信仰で何が信仰ではないと定義しているか,調べてください(後で見つけることができるように特別な印を付けておくとよいでしょう)。

(Mời học sinh cân nhắc việc đánh dấu lời phát biểu sau đây về giáo lý trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý của các em: Đức tin của chúng ta có thể dẫn đến sự cứu rỗi chỉ khi nào đức tin đó được tập trung vào Chúa Giê Su Ky Tô.)
自分の『マスター教義に関する基本文書』の次の教義に印を付けるよう生徒に勧めます:わたしたちの信仰が救いをもたらすのは,それがイエス・キリストに根差したものである場合に限ります。)

Chẳng ai nghĩ rằng họ sẽ biết lên mạng, thạo công nghệ cao, hay đủ am hiểu để nhắn tin hoặc viết blog, những thứ vốn được cho là thời thượng mà "vào thời của tôi," họ không hề có.
それでネットも使えず テクノロジーとは無関係 テクスティングもブログも できないと予想されます 「こういった最新技術は 若い頃には ありもしなかったんだ」 という声が聞こえてきそうです

Cùng với học sinh ôn lại ba nguyên tắc từ phần “Đạt Được Sự Hiểu Biết Thuộc Linh” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý: hành động bằng đức tin, xem xét các khái niệm và các câu hỏi với một quan điểm vĩnh cửu, và tìm kiếm thêm sự hiểu biết qua các nguồn tài liệu thiêng liêng do Chúa quy định.
『マスター教義に関する基本文書』の中の「霊的な知識を得る」の項に記載されている,以下の3つの原則を,生徒と一緒に復習してください:「信仰をもって行動する」「永遠の視点から概念や疑問について調べる」「神が定められた情報源を通してさらに理解を深める」

Cùng với học sinh ôn lại ba nguyên tắc từ phần “Đạt Được Sự Hiểu Biết Thuộc Linh” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý: hành động bằng đức tin, xem xét các khái niệm và các câu hỏi với một quan điểm vĩnh cửu, và tìm kiếm thêm sự hiểu biết qua các nguồn tài liệu thiêng liêng do Chúa quy định.
『マスター教義に関する基本文書』の「霊的な知識を得る」の項に記載されている以下の3つの原則を生徒と復習します:「信仰をもって行動する」「永遠の視点から概念や質問について調べる」「神が定められた情報源を通してさらに理解を深める」。

Giống như chơi một nhạc cụ, việc nói lên đức tin cũng cần có kỹ năng. Nếu kiên trì luyện tập, bạn sẽ trở nên thành thạo
楽器の演奏と同様,自分の信仰について話すには技術が必要。 でも,練習すれば上手に説明できるようになる

Chúng ta có thể nhận định rằng chính tình trạng thiêng liêng của anh, chứ không nhất thiết cách phát âm hay cách nói của anh, giúp anh có kết quả tốt trong việc giúp người cùng đức tin trở nên những người rao giảng thành thạo về Nước Trời.
その人が,有能な王国宣明者になるよう仲間の信者を助ける面で良い成果を上げることができたのは,必ずしもその人の話法,つまり話し方によっているのではなく,その人の霊性であることを,わたしたちは認めることができます。

Khi học sinh có cơ hội để giảng dạy các giáo lý và nguyên tắc của phúc âm bằng cách sử dụng các đoạn thánh thư thông thạo thì điều đó có thể làm cho họ tự tin tưởng nơi bản thân và nơi sự hiểu biết về thánh thư của họ hơn.
マスター聖句を使って福音の教義と原則を教える機会を生徒に与えると,生徒は自分自身について,また自分が持っている聖文の知識について自信を増すことができる。

Ngoài các đoạn thánh thư thông thạo ra, họ còn có thể sử dụng các nguồn tài liệu khác để giúp họ chuẩn bị, chẳng hạn như thẻ thánh thư thông thạo, Sách Hướng Dẫn Thánh Thư, hoặc Trung Thành cùng Đức Tin: Sách Tham Khảo Phúc Âm.
生徒は,マスター聖句だけでなく,マスター聖句のカード,『聖句ガイド』,『真理を守る-福音の参考資料』など,準備の助けとなるその他の資料を使ってもよい。

Yêu cầu học sinh suy nghĩ về cách họ có thể trả lời, sử dụng điều họ đã học được qua việc nghiên cứu đề tài giáo lý 9, “Các Giáo Lệnh,” và ba nguyên tắc từ phần “Đạt Được Sự Hiểu Biết Thuộc Linh” của Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý: hành động bằng đức tin, xem xét các khái niệm và các câu hỏi với một quan điểm vĩnh cửu, và tìm kiếm thêm sự hiểu biết qua các nguồn tài liệu thiêng liêng do Chúa quy định.
その際に,教義のテーマ9「戒め」と『マスター教義に関する基本文書』の「霊的な知識を得る」の項にある以下の3つの原則の研究を通して学んだことを活用してもらいます:信仰をもって行動する,永遠の視点から概念や疑問について調べる,神が定められた情報源を通してさらに理解を深める。

Có một cách thức khác để chúng ta giúp các học viên hiểu, tin tưởng, và sống theo giáo lý của Chúa Giê Su Ky Tô là qua Phần Thông Thạo Giáo Lý.
イエス・キリストの教義を理解し,信じ,それに従って生活するように生徒たちを助けるもう一つの方法は,マスター教義の取り組みを行うことです。

Nếu làm thế, chắc chắn chúng ta sẽ thành thạo trong việc dùng Lời Đức Chúa Trời, và có được những kinh nghiệm khích lệ khi chia sẻ tin mừng với người khác.
そうすれば,神の言葉を扱う点でいっそう熟達し,聖書の真理を伝える点で励みの多い経験ができるでしょう。

Có một cách thức khác để chúng ta giúp các học sinh hiểu, tin tưởng, và sống theo giáo lý của Chúa Giê Su Ky Tô là qua Phần Thông Thạo Giáo Lý.
イエス・キリストの教義を理解し,信じ,それに従って生活するように生徒たちを助けるもう一つの方法は,マスター教義の取り組みを行うことです。

Mời học viên đọc thầm nguyên tắc 1. “Hành Động trong Đức Tin,” từ phần “Đạt Được Sự Hiểu Biết Thuộc Linh” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý.
生徒たちに,『マスター教義に関する基本文書』の「霊的な知識を得る」のセクションから,原則1「信仰をもって行動する」を読んでもらいます。

Mời học sinh đọc lướt qua hai đoạn giống nhau dưới đề mục “Đức Tin nơi Chúa Giê Su Ky Tô” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý, lần này tìm kiếm những từ hoặc cụm từ mà có thể giúp chúng ta hiểu rõ hơn cách làm cho đức tin của mình được tập trung vào Chúa Giê Su Ky Tô.
『マスター教義に関する基本文書』の「イエス・キリストを信じる信仰」という見出しの下にある同じ二つの段落に目を通して,今度は,自分の信仰をイエス・キリストに根差したものにするにはどうしたらよいかをさらによく理解するのに役立つ語句はどれか考えてください。

Bài báo nói: “Để [các giáo sĩ của tòa thánh Vatican] không đi tay không khi tranh đua trong địa phận của Nhân-chứng Giê-hô-va, tòa thánh Vatican còn cho in ra một triệu bản Phúc Âm của Thánh Mác để dùng khi các phái viên của giáo hội đối phó với những người thông thạo [các Nhân-chứng] trong công việc rao giảng tin mừng từ nhà này sang nhà kia”.
バチカンの宣教師たち]がエホバの証人の区域で競争する時に空手で来ないよう,バチカンは,聖マルコの福音書を100万冊印刷することまでした。 それらの使者たちは,良い知らせを戸別に『配布』することに熟達した人たち[証人たち]に対抗することになるからだ」と,同記事は述べています。

Ngay thời ông, những người có vẻ ‘khôn-ngoan và thạo-biết’ đã dùng lý lẽ thuyết phục để lừa dối và làm các tín đồ giảm lòng tin nơi Chúa Giê-su (1 Cô-rinh-tô 1:18, 19; Cô-lô-se 2:4, 8).
テモテ第二 3:1,13)パウロの時代にはすでに,一見『賢くて知能のたけた者たち』が「ことば巧みな論議」を用いて,人々をだまし,イエス・キリストに対する信仰を弱めさせていました。(

Các giảng viên cần phải học các nguyên tắc về việc giảng dạy hữu hiệu và trở nên thành thạo các kỹ năng giảng dạy hữu hiệu từng hàng chữ một qua việc nghiên cứu, đức tin, thực hành và kinh nghiệm.
教師は,研究と信仰,実践,経験によって,教えに教えを加え,効果的な教授法を学び,効果的な教授法を習得しなければならない。

Mời một vài học sinh lần lượt đọc to từ nguyên tắc 1, “Hành Động trong Đức Tin,” trong phần “Đạt Được Sự Hiểu Biết Thuộc Linh” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý.
数人の生徒たちに,『マスター教義に関する基本文書』の「霊的な知識を得る」のセクションにある原則1「信仰をもって行動する」を順番に声に出して読んでもらいます。

(1 Sử-ký 15:16-24) Người ta tin rằng chính E-xơ-ra, một thầy tế lễ và cũng là “một viên ký lục thành thạo”, sau này đã lãnh trách nhiệm sưu tập các bài Thi-thiên lại thành một sách như hiện nay.
歴代第一 15:16‐24)後に詩編を最終的な形に編さんしたのは,祭司で,「熟練した写字生」であったエズラであるとみなされています。(

(Mời học sinh cân nhắc việc đánh dấu lời phát biểu sau đây về giáo lý trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý của các em: Khi chúng ta đến cùng Ngài bằng đức tin, Đấng Cứu Rỗi sẽ củng cố chúng ta để mang gánh nặng và hoàn thành nhiệm vụ mà chúng ta không thể nào tự mình làm được.)
自分の『マスター教義に関する基本文書』の次の教義に印を付けるよう生徒に勧めます:信仰をもって主のもとへ行くとき,救い主はわたしたちが重荷を背負い,自分では行うことのできないことを成し遂げられるように強めてくださるでしょう。)