Você pode, por exemplo, envolver os alunos numa discussão sobre a forma de aplicar os princípios em outras situações, seja em situações pessoais seja em situações que envolvam casais que eles conheçam (sem fazer mexericos ou divulgar informações que revelem a identidade das pessoas em questão).
Por exemplo, o comentário inocente “Roberto e Suzana dariam um belo casal” pode ser passado adiante como “Roberto e Suzana são um belo casal” — mesmo que os dois estejam completamente por fora do suposto romance.
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