qué oor Armeens

qué

/ke/ adjektief, voornaamwoord, bywoord

Exclamación de asombro.

Vertalings in die woordeboek Spaans - Armeens

ինչ

voornaamwoord

No sé por qué Tom no vino y no quiero preguntarle.
Ես չգիտեմ, Թոմն ինչու չեկավ, եւ չեմ էլ ուզում հարցնել նրան:

ի՞նչ

Por cierto, ¿qué le pasa?
Ի դեպ, նրան ի՞նչ է պատահել:

որ

voornaamwoord

Sin embargo, no tiene por qué hacerlo en cada reunión.
Հարկ չկա, որ նա ամեն ելույթից հետո երեցներին ու ծառայող օգնականներին խորհուրդ տա։

Soortgelyke frases

no hay de qué
խնդրեմ

qué es esto
այդ ինչ է

qué tal
բարեւ · ինչպե՞ս ես · ինչպե՞ս եք · ո՞նց ես · ո՞նց եք · ողջույն

ni qué hablar de
էլ չասած · ուր մնաց

Qué tal
Ինչբես ես՞ · Ինչբես եք՞

por qué
ինչու · խի

qué edad tiene
քանի՞ տարեկան ես · քանի՞ տարեկան եք

qué es eso
այդ ինչ է

voorbeelde

¿De qué maneras podemos aclarar la aplicación de los textos bíblicos que leemos?
Ի՞նչ կերպերով կարող ենք ցույց տալ ընթերցվող համարի կիրառությունը։

Según Éxodo 23:9, ¿cómo esperaba Dios que su pueblo tratara a los extranjeros, y por qué?
Համաձայն Ելք 23։ 9-ի՝ ինչպե՞ս պետք է Աստծու ժողովուրդը վերաբերվեր օտարներին եւ ինչո՞ւ։

* ¿Qué dijo Pablo a los santos sobre Dios (en el versículo 3) que podría haberlos consolado en sus tribulaciones?
* Պողոսը ի՞նչ էր ասել Սրբերին Աստծո մասին հատված 3-ում որը, հնարավոր է, սփոփել էր նրանց իրենց դժբախտությունների մեջ:

¿Qué hará su madre para disciplinarlo?
Ինչպե՞ս մայրը կխրատի տղային։

¿En qué clase de entorno resucitarán los millones de personas que han muerto?
Ինչպիսի՞ պայմաններում են հարություն առնելու միլիոնավոր մահացածներ։

¿Qué nos enseña sobre la disciplina de Jehová lo que le pasó a Sebná?
Սեբնայի օրինակից ի՞նչ ենք իմանում այն մասին, թե ինչպես է խրատում Աստված։

9, 10. a) ¿Qué palabras de Jehová cambiaron para siempre la vida de Noé?
9, 10. ա) Եհովայի ո՞ր պատվերը փոխեց Նոյի կյանքը։

* ¿Qué aconsejó Pablo a los santos que hicieran?
* Պողոսը ի՞նչ խորհուրդ տվեց անել Սրբերին։

¿Qué relación entre el Padre y los nuevos discípulos comenzó en el Pentecostés del año 33?
Նոր աշակերտները ի՞նչ փոխհարաբերություններ հաստատեցին Հոր հետ մ.թ. 33–ի Պենտեկոստեից հետո

7. a) ¿Hasta qué punto se logrará finalmente la unidad de adoración?
7. ա) Միասնությունը երկրպագության մեջ ի վերջո ի՞նչ չափերի է հասնելու։

¿Qué habría pasado si no hubiesen enseñado el Evangelio a sus hijos por medio del ejemplo y del precepto?
Ի՞նչ կպատահեր, եթե նրանք իրենց օրինակով եւ ցուցումներով չուսուցանեին ավետարանը։

¿Qué nos enseña sobre el Reino de Dios esta profecía?
Այս մարգարեությունից ի՞նչ ենք իմանում Աստծու Թագավորության մասին։

¿Con qué actitud presentamos el mensaje, y por qué?
Ի՞նչ վերաբերմունք ենք դրսեւորում մեր լուրը ներկայացնելիս եւ ինչո՞ւ։

¿Qué tenemos que hacer a fin de disponer de tiempo para la lectura regular de la Biblia?
Ի՞նչ է հարկավոր Աստվածաշնչի կանոնավոր ընթերցանությանը ժամանակ հատկացնելու համար։

¿Qué privilegio tenemos con relación a la voluntad de Dios?
Ի՞նչ առանձնաշնորհում ունենք Աստծու կամքը կատարելու հետ կապված։

* ¿Por qué podría ser importante que las personas entiendan primero ese principio antes de aprender en cuanto a otras doctrinas?
* Ինչու՞ է կարեւոր, որ մարդիկ նախ հասկանան այս սկզբունքը մյուս վարդապետությունները սովորելուց առաջ:

Siempre he creído que nada realmente bueno ocurre tarde en la noche y que los jóvenes deben saber a qué hora se espera que regresen a casa.
Ես միշտ հավատացել եմ, որ իրականում ոչ մի լավ բան տեղի չի ունենում ուշ գիշերին եւ երիտասարդներին պետք է զգուշացնել, թե որ ժամին իրենք պետք է տուն գան:

¿Qué prueba hay de la canonicidad del Cantar de los Cantares?
Ինչո՞վ է փաստվում «Երգերի Երգը» գրքի կանոնականությունը։

¿Por qué necesitamos espíritu santo para imitar a Jesús?
Ինչո՞ւ Եհովայից պետք է խնդրենք նրա սուրբ ոգին։

1, 2. a) ¿Qué hace que un regalo sea valioso para usted?
1, 2. ա) Ո՞ր նվերն է քեզ համար արժեքավոր։

¿Por qué no empieza por averiguar qué idiomas extranjeros se hablan en su territorio?
Ինչո՞ւ չսկսել նրանից, որ պարզես, թե քո քարոզչական տարածքում որ օտար լեզուներն են տարածված։

¿Por qué dejó la competición un destacado ciclista japonés?
Ինչո՞ւ ճապոնացի մի հայտնի հեծանվորդ Աստծուն ծառայելու նպատակով հեռացավ սպորտից։

Durante el análisis, pensemos en por qué la información es útil para los estudiantes de la Biblia.
Քննարկման ընթացքում մտածիր, թե նյութը ինչով օգտակար կլինի Աստվածաշունչ ուսումնասիրողների համար։

¿En qué situaciones podría ser nuestra actitud como la de los edomitas?
Ինչպիսի՞ իրավիճակներում գուցե դրսեւորենք եդոմացիների ոգին։

Esos ejercicios son esenciales para ayudar a los alumnos a comprender de qué manera las declaraciones de doctrina que han estado aprendiendo son relevantes para las circunstancias actuales.
Այս վարժությունները շատ կարեւոր են, քանի որ օգնում են ուսանողներին հասկանալ, թե վարդապետական դրույթները, որոնք ուսումնասիրում են, որքանով են արդիական ժամանակակից իրավիճակներում։