慣用句 oor Viëtnamees

慣用句

Vertalings in die woordeboek Japannees - Viëtnamees

Thành ngữ

この「全地の人々の道」という表現は,死を指す慣用句です。
Cụm từ “đường cả thế-gian phải đi” là thành ngữ chỉ về cái chết.
p...n@yahoo.com

Geskatte vertalings

Vertoon algoritmies gegenereerde vertalings

voorbeelde

Advanced filtering
どうすれば読んだ聖の適用をはっきり示すことができますか。[
Chúng ta cho thấy rõ cách áp dụng câu Kinh Thánh qua những cách nào?jw2019 jw2019
朝早く起き,日々の聖を考慮して霊的な思いで一日を始めます。
Chúng tôi thức dậy từ sáng sớm và bắt đầu một ngày với các ý tưởng thiêng liêng, bằng cách xem xét câu Kinh-thánh mỗi ngày.jw2019 jw2019
このような表現が助けとなり,聖の主要な概念や原則について理解を深め,注目することができます。
Các cụm từ như vậy có thể giúp các em hiểu rõ hơn và tập trung vào những ý chính và các nguyên tắc trong thánh thư.LDS LDS
生徒に,数分間これらの聖を調べる時間を与えた後,見つけたものを紹介してもらう。
Sau khi học sinh đã nghiên cứu những câu này trong một vài phút, hãy yêu cầu họ chia sẻ điều họ đã tìm thấy.LDS LDS
■ 一つの聖と出版物の一つの節を使う簡潔な証言を準備する。
▪ Chuẩn bị một lời trình bày ngắn gọn bao gồm một câu Kinh Thánh và một đoạn trong ấn phẩm.jw2019 jw2019
マスター教義は,マスター聖や基本的教義の学習などのようにこれまで宗教教育セミナリー・インスティテュートで行われてきた取り組みに基礎を置き,取って代わるものです。
Phần Thông Thạo Giáo Lý xây đắp trên và thay thế các nỗ lực trước đây trong Các Lớp Giáo Lý và Học Viện Tôn Giáo, như là phần thông thạo thánh thư và học Các Giáo Lý Cơ Bản.LDS LDS
教義のテーマ3で学んだモルモン書マスター教義聖を生徒に見直してもらい,ホワイトボードに書かれた真理の根拠となる聖があるとしたらそれはどれか考えてもらいます。(
Mời học sinh ôn lại các đoạn thánh thư thông thạo giáo lý Sách Mặc Môn mà họ đã học trong đề tài giáo lý 3, tìm kiếm bất cứ điều gì hỗ trợ cho các lẽ thật trên bảng.LDS LDS
を読むときには,その聖を引く直接の理由となる語句をいつでも強調する。
Khi đọc các câu Kinh Thánh, tập thói quen nhấn mạnh những từ trực tiếp chứng minh lý do đọc các câu đó.jw2019 jw2019
次に弟子ヤコブは聖書の一つのを読み,それはその場の全員がこの件に関するエホバのご意志を識別する助けとなりました。 ―使徒 15:4‐18。
Rồi môn đồ Gia-cơ đọc một đoạn Kinh Thánh giúp cho mọi người trong cử tọa hiểu ý muốn của Đức Giê-hô-va trong vấn đề này.—Công-vụ 15:4-17.jw2019 jw2019
この聖を素早く見つけることができるように,特別な方法でしるしをつけるように生徒たちを励ますとよい。
Các anh chị em có thể muốn khuyến khích học sinh tô đậm đoạn văn này trong một cách đặc biệt để cho họ dễ tìm.LDS LDS
ガイドに挙げられているほかの聖も研究するとよいでしょう。
Cũng cân nhắc việc học các đoạn khác được liệt kê trong Sách Hướng Dẫn Thánh Thư.LDS LDS
「神の言葉の紹介」の小冊子にある質問と聖
Một mục trong Bản dịch Thế Giới Mới hiệu đính (Anh ngữ) có thể dùng trong thánh chức.jw2019 jw2019
次にアルマ21:1-17から,下の表に出てくる聖を読んでください。
Sau đó đọc các đoạn từ An Ma 21:1–17 được nhận ra trong sinh hoạt dưới đây.LDS LDS
ルカ自身およびその記述の読者たちがこれらのにそうした解釈を施したのは考えうることである」。
Chúng ta có thể tưởng tượng là Lu-ca và những người đọc sách phúc âm do ông viết hiểu như thế về những câu Kinh-thánh này”.jw2019 jw2019
では,使徒ヨハネの書いたその聖がわたしたちの存在理由をどのように説明しているか,見てみましょう。
Chúng ta hãy xem câu Kinh Thánh này, do sứ đồ Giăng viết, giải thích tại sao chúng ta hiện hữu trên trái đất.jw2019 jw2019
例えば,ヘブライ人への手紙の中で聖を次々と引用して,律法が来たるべき良い事柄の影であったことを証明しています。 ―ヘブライ 10:1‐18。
Thí dụ, khi viết thư cho người Hê-bơ-rơ, ông trích nhiều câu Kinh Thánh để chứng minh Luật Pháp là hình bóng của những sự tốt lành về sau.—Hê-bơ-rơ 10:1-18.jw2019 jw2019
象徴の解き明かしや相互参照聖その他の情報を自分の聖典に書いておくと,後で読んだときにその聖が理解しやすくなりますし,その聖を使って教えるのが楽になります。
Việc viết về những lời giải thích về các biểu tượng, các tài liệu tham khảo chéo, và thông tin khác trong thánh thư của các em có thể làm cho các em hiểu những câu thánh thư đó và giảng dạy chúng dễ dàng hơn sau này.LDS LDS
アビナダイの言葉がノア王に対して聖で述べられているような影響を及ぼしたのはなぜだと思いますか。
Tại sao các em nghĩ những lời của A Bi Na Đi đã ảnh hưởng đến Vua Nô Ê theo cách như vậy?LDS LDS
その時は互いに5メートルほど離れていなければならず,話すことも許されませんでしたが,聖を順に伝える様々な方法を編み出しました。
Mặc dù phải đi cách nhau 5 mét và không được phép nói chuyện, nhưng chúng tôi vẫn tìm cách truyền miệng câu Kinh Thánh cho nhau.jw2019 jw2019
エホバがわいろを強く非としておられることを示す聖を思い出したのです。(
Chị nhớ lại những câu Kinh Thánh cho thấy Đức Giê-hô-va phản đối mạnh mẽ việc hối lộ.jw2019 jw2019
ロ)「読む」よう指示されている聖に関して,どんなことを銘記すべきですか。
(b) Liên quan đến những câu Kinh Thánh được ghi là “đọc”, chúng ta nên nhớ điều gì?jw2019 jw2019
それらの点で子が父と同等であると述べる聖は一つもありません。 仮にもしそのような聖があったとしても,それは三位一体ではなく,せいぜい“二位一体”の根拠になるくらいでしょう。
Không có một câu nào trong Kinh-thánh nói rằng Con bằng Cha trên những phương diện ấy—và ví dù có một câu Kinh-thánh như thế đi chăng nữa thì cùng lắm chỉ chứng minh được “Chúa Hai Ngôi”, chứ không phải Chúa Ba Ngôi.jw2019 jw2019
残りの生徒には,聖を目で追いながら,二つの聖の関連性について深く考えてもらう。
Mời các học sinh còn lại dò theo cùng suy ngẫm mối liên hệ giữa hai đoạn thánh thư này.LDS LDS
* 総大会で引用された聖(scriptures.byu.edu〔英文〕)
* Những câu thánh thư được trích dẫn trong đại hội trung ương (scriptures.byu.edu)LDS LDS
ジョセフはこう振り返っています。「 この聖が,このとき,かつて人の心に力を与えたいかなる聖にも勝って,わたしの心に力強く迫ってきたのであった。
Joseph nhớ lại: “Thật chưa một đoạn thánh thư nào lại có tác dụng xúc động tâm hồn con người mãnh liệt bằng đoạn thánh thư này đối với tôi lúc bấy giờ.LDS LDS
201 sinne gevind in 3 ms. Hulle kom uit baie bronne en word nie nagegaan nie.