lápida oor Guarani

lápida

Vertalings in die woordeboek Spaans - Guarani

itahaipyre

voorbeelde

Pida al superintendente de servicio que mencione las reuniones para el servicio del campo que se han programado para agosto.
Ejerure avei pe superintendénte de servísiope tomombeʼu mbaʼe arréglopa ojejapóta agóstope ikatu hag̃uáicha ojepredikave.

Pida a los presentes que hagan comentarios sobre las lecciones aprendidas.
Ejerure ermanokuérape tomombeʼu mbaʼépa oaprende umi experiénsiagui.

Pida a los presentes que hablen de las alegrías que han tenido al enseñar la verdad a una persona y observar su progreso espiritual.
Ejerure chupekuéra tomombeʼu mbaʼéichapa ovyʼa omboʼévo hapichápe Ñandejára Ñeʼẽ ha ohechávo oñakãrapuʼãha ohóvo.

Al analizar el párrafo 3, pida al superintendente de servicio que mencione las reuniones para el servicio del campo que se han programado para marzo, abril y mayo.
Rehesaʼỹijóvo párrafo 3, ejerure pe superintendénte de servísiope tomombeʼu mbaʼépa ojejapóta marzo, abril ha máyope oñesẽve hag̃ua predikasiónpe.

En caso de que se le pida que hable sobre una faceta del ministerio cristiano, pudiera mejorar la exposición comenzando con un resumen.
Rejapótaramo peteĩ diskúrso reñeʼẽ hag̃ua predikasiónre, rrevisítare téra estúdiore iporãta rejapo raẽramo peteĩ rresúmen.

Pida a los presentes que relaten sus experiencias.
Ejerure umi nerendúvape tomombeʼu mbaʼéichapa ojapo upéva.

Si no sabe cómo se pronuncia una palabra, escuche una grabación de la publicación que esté leyendo o pida ayuda a un buen lector.
Ndereikuaáiramo mbaʼéichapa oñepronunsia peteĩ palávra, ikatu rehendu umi gravasión upe puvlikasióngui térã ikatu avei ejerure peteĩ olee porãvape nepytyvõ hag̃ua.

Pida que relaten experiencias animadoras.
Ejerure avei chupekuéra tomombeʼu umi mbaʼe porã ohupyty vaʼekue.

Pida que relaten experiencias positivas.
Ejerure ermanokuérape tomombeʼu umi experiénsia porã ohasa vaʼekue.

Hagamos todo lo que Jehová nos pida, aunque no sea fácil.
Ijetuʼúramo jepe, jajapo vaʼerã opaite mbaʼe Jehová ojeruréva ñandéve.

Pida comentarios sobre cómo los padres o alguien más ayudaron a los presentes a emprender el servicio de tiempo completo.
Eporandu umi nerendúvape mbaʼéichapa ituvakuéra térã ambue ermáno oipytyvõ chupe oservi hag̃ua Jehovápe de tiémpo kompléto.

Pida a los presentes que comenten sobre algunos aspectos destacados del informe mundial.
Ejerure avei umi nerendúvape tomombeʼu umi párte iñimportantevéva oĩva Informe mundiálpe.

Pida que se relaten o escenifiquen una o dos experiencias sobresalientes relacionadas con la predicación informal.
Peteĩ térã mokõi ermáno tomombeʼu térã tohechauka mbaʼépa ohasavaʼekue opredikávo kállere, negosioháre ha umícha.

Se propone que relevemos con sentida gratitud a los hermanos David L.
Oñepropone jarreleva haǧua aguyje reheve hermanokuéra David L.

Luego pida a los presentes que digan qué momento han apartado para analizar el texto diario y cómo les ha beneficiado hacerlo.
Upéi ejerure umi nerendúvape tomombeʼu mbaʼe órapa olee jepi ifolléto ha mbaʼéichapa oipytyvõ chupekuéra upéva.

a quien te pida cuenta de tu fe.
eipytyvõ umi nde rapicha.

Cuando haya practicado, pida a alguien que lo escuche y le diga cómo puede mejorar su uso de las pausas.
Heta repraktika rire ejerure peteĩ persónape nerendu hag̃ua ha teʼi ndéve mbaʼéichapa ikatu remehora.

La gente lo lleva allí cada día para que pida dinero a los que entran en el templo.
Káda día ojegueru chupe upépe ojerure hag̃ua pláta umi témplope oikévape.

Pida a los presentes que hagan comentarios sobre las lecciones aprendidas.
Umi nerendúva tomombeʼu mbaʼépa omboʼe chupekuéra káda ermáno rembiasakue.

Después de cada experiencia, pida a los presentes que digan qué lecciones han extraído.
Umi nerendúva tomombeʼu mbaʼépa oaprende káda ermáno rembiasakuégui.

Pida a los presentes que hagan comentarios sobre las lecciones aprendidas.
Tomombeʼu hikuái mbaʼépa oaprende káda ermáno rembiasakuégui.

Al analizar el párrafo 2, pida a los presentes que comenten cómo les ha ayudado predicar con publicadores con más experiencia.
Rehupyty vove párrafo dos, ejerure umi nerendúvape tomombeʼu mbaʼéichapa oñevenefisia osẽvo opredika umi ermáno ha ermána iñexperiensiavévandi.

Pida a los presentes que hagan comentarios sobre las lecciones aprendidas.
Ejerure umi nerendúvape tomombeʼu mbaʼépa oaprende umi ermáno experiénsiagui.

Ore con su estudiante y pida por él en la oración
Ñañemboʼékena ñane estudiánte ndive ha ñanemanduʼa hese ñane ñemboʼépe

ESTAS son algunas de las cosas que escuchará cuando pida orientación sobre cuestiones financieras.
PÉICHA ojeʼe jepi ñandéve jajerure jave konsého ñande rapichakuérape.