Ученик oor Japannees

Ученик

Vertalings in die woordeboek Bulgaars - Japannees

学生

naamwoord

Учениците се закачат постоянно.
男子学生たちはひっきりなしにふざけあっていた。

ученик

/utʃɛˈnik/ naamwoord

Vertalings in die woordeboek Bulgaars - Japannees

学生

naamwoord

Повечето ученици ходят пеша на училище.
たいていの学生は徒歩で通学する。

生徒

naamwoord

Бях много изненадан да видя ученици, които чистят класната си стая след училище.
生徒達が、放課後自分たちの教室を掃除しているのを見て、私はとても驚きました。

児童

naamwoord

Във Великобритания, това са повече от 10 процента от учениците.
イギリスでは就学児童の 10パーセントを超えます

弟子 · 学童 · 学徒 · 寺子 · 教え子

voorbeelde

Това ще увеличи вероятността учениците да открият и да се учат на приложимите и важни учения.
その結果,関連性のある重要な点を生徒が見いだし学び取る可能性が高まるでしょう。

20 Думите на Исус от евангелието от Матей 28:19, 20 посочват, че могат да бъдат кръстени тези, които са спечелени за ученици.
20 マタイ 28章19節と20節にあるイエスの言葉は,イエスの弟子とされた人々がバプテスマを受けるべきであることを示しています。

Поканете учениците да погледнат в Лука 13-14, за да видят какво казва Спасителят относно общуването с хора, които имат по-малко от нас.
ルカ13-14章を研究しながら,自分より恵まれない人にどのように接するかについて,救い主が教えられたことを見つけてもらいます。

Учениците бяха насърчени да изпълнят онова, което Псалм 117 казва, като подтикват други да ‘хвалят Ях’.
卒業生は,「ヤハを賛美」するよう他の人々に熱心に勧めることによって,詩編 117編の言葉を遂行するよう励まされました。

В какви взаимоотношения с Бащата влезли новите ученици след Петдесетница през 33 г.?
西暦33年のペンテコステの後,新たに弟子となった人たちはみ父とのどんな関係に入ったか

После помолете един ученик да прочете следното изказване на президент Бойд К.
その後,一人の生徒に十二使徒定員会会長であるボイド・K・パッカー会長の次の言葉を読んでもらう。

Може да поканите учениците да запишат Ще бъда предан на Бог при всякакви обстоятелства в Писанията им в полето до Мосия 17:9–12.
生徒に,各自の聖典のモーサヤ17:9-12の近くに「わたしはどのような状況でも神に忠実でいます」と書いてもらうとよい。

Но когато верните Исусови ученици публично провъзгласили тази добра новина, избухнало яростно противодействие.
しかし,イエスの忠実な弟子たちがこの良いたよりを公にふれ告げたところ,突如激しい迫害が起こりました。

След това Исус казва на учениците си: „Доведете го при мене.“
それからイエスはその少年のことに触れ,「その子をわたしのところに連れて来なさい」と言われます。

Като изучавате това послание, вие можете да научите как да разпознавате онези, които се стремят да отклоняват учениците на Исус Христос от вярата.
この書簡を研究すると,イエス・キリストの弟子たちを信仰から背かせようとする者たちを識別する方法を学ぶことができます。

Помолете учениците да чуят от какво можем да се освободим, ако живеем съгласно словото на Спасителя:
他の生徒には,聞きながら,救い主の御言葉に従って生活するならば,何から自由になることができるかを見つけてもらいます。

След като учениците са изследвали тези стихове няколко минути, помолете ги да споделят какво са открили.
生徒に,数分間これらの聖句を調べる時間を与えた後,見つけたものを紹介してもらう。

Исус знаел по–добре от всеки свой ученик, че Дяволът изпитва яростна омраза.
イエスは,悪魔が激しい敵意を抱いていることを弟子たちのだれよりもよくご存じでした。

Поканете няколко ученика да споделят как са отговорили на въпроса и какво са почувствали, когато са свидетелствали за Писанията пред другите.
この質問にどう答えたか,および他の人に聖典について証したときにどのように感じたかを数人の生徒に話してもらいます。

Учениците били успели да изминат едва няколко километра.
にもかかわらず,弟子たちはまだわずか数キロしか進んでいません。

Попитайте учениците, колко пъти е трябвало да им кажат да станат от леглото.
生徒に,寝床から出るのに複数回「呼ばれた」人が何人いるか尋ねる。

След като сте им предоставили достатъчно време, поканете учениците да изберат едно нещо от списъка и да споделят със своята група как то влияе на живота им и ги води към спасение.
十分に時間を取ってから,生徒たちにリストから一つの事柄を選んでもらい,それが自分たちの人生にどのように影響したか,どのように救いへと導くかについてグループ内で話し合ってもらいます。

Поканете един ученик да прочете на глас Учение и завети 84:19-21.
一人の生徒に,教義と聖約84:19-21を声に出して読んでもらいます。

Тези задачи имат съществено значение в усилията да се помага на учениците да разбират как изучаваните от тях учения са приложими в съвременните обстоятелства.
この練習は,今学んでいる教義が今日の生活の中でどのように関係があるのかを生徒が理解するために欠かせません。

Съвсем буквално тук говоря по скайп с един клас в един от континентите и свързвахме около 70 хиляди ученика всеки ден с нашите приключения.
文字どおり海の底から スカイプの 遠隔授業を6大陸の一つに対して行い 総計7万人の学生に 毎日欠かさず 私達の体験を伝えたのです

Да, благодарността, която изпитваме за дълбоката любов, която Бог и Христос са проявили към нас, ни принуждава да отдадем живота си на Бога и да станем ученици на Христос. (Йоан 3:16; 1 Йоан 4:10, 11)
神とキリストの示してくださった深い愛が自分に迫るように感じたからこそ,神に献身してキリストの弟子になったのです。 ―ヨハネ 3:16。 ヨハネ第一 4:10,11。

Нека учениците се замислят за техния живот и да преценят дали има грехове, които трябва да изоставят, за да бъдат променени духовно, както Ламоний и неговият баща.
生徒に,自分の生活について考え,ラモーナイと彼の父のように,霊的に変わるために捨てる必要のある罪がないかどうか考えてみるように勧める。

Учениците на Исус били израснали в такава атмосфера, затова ‘се почудили, че Исус се разговаря с жена’.
イエスの弟子たちはそのような風土の中で育っていました。 そのため,弟子たちはその場に戻って来たとき,「イエスが女と話しておられたので不思議に思うようになった」と記されています。(

Същата нощ Исус върви по водата до учениците Си, които се борят в Галилейското езеро с една силна буря.
その夜,イエスは,ガリラヤの海で強い嵐にもまれている弟子たちの方へ向かって水の上を歩かれました。

Поканете един ученик да прочете 1 Петър 2:11–12 на глас.
一人の生徒に,1ペテロ2:11-12を声に出して読んでもらいます。