élevé oor Japannees

élevé

werkwoord manlike

(Pour une quantité ou une valeur) qui est au-dessus de la moyenne, ou au-dessus de ce qui est considéré comme normal.

Vertalings in die woordeboek Frans - Japannees

高い

adjektief

Un mur élevé entoure la totalité du jardin.
庭園の周りに、ぐるりと高いへいが立っている。

高層

naamwoord

New-York est hérissée de bâtiments élevés.
ニューヨークには高層ビルが林立している。

高価い

adjektief

Les prix sont souvent élevés. Ne vous précipitez pas.
ベッドはふつう高価なので,衝動買いをしないようにしましょう。

高 · ハイ · 学生 · 大きい · 高度 · 高級 · 高等 · 疳高い · たかい · 生徒 · 黄色い · おっきい · かん高い · でっかい · 甲高 · 豪い · 甲高い · 高らか · でかい · 偉い · かん高 · こうそう · 甲走った · 疳高 · 高調子

Élevé

Vertalings in die woordeboek Frans - Japannees

学生

naamwoord

J'ai dû travailler dur pour suivre le rythme des autres élèves.
ほかの学生に遅れないように一生懸命勉強しなければならなかった。

Soortgelyke frases

réunion d’anciens élèves
同窓会

taux élevé du yen
円高

prix élevé
こうか · 高価 · 高値

contraste élevé
ハイ コントラスト

rang élevé
こうきゅう · こうとう · 高等 · 高級

ancien élève
卒業生 · 同窓 · 同窓生 · 学士 · 得業生 · 校友

les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap
特別支援教育 · 特殊教育

voorbeelde

THOMAS était un adolescent de 14 ans tout à fait normal. Élève brillant, il aimait de surcroît rendre service.
トムは,近所の人に親切にするのが好きで成績優秀な14歳の普通の少年でした。

Mais nous devons quand même dire qu’en dépit de tous nos efforts l’école ne peut à elle seule éduquer et élever les enfants.
しかし,いかに努力を払おうとも,学校だけでは子供たちを教育し,育てることなどできないということを痛感しております。

Demandez aux élèves de chercher dans Luc 13-14 ce que le Sauveur enseigne sur le comportement que nous devons avoir avec les gens qui sont moins favorisés que nous.
ルカ13-14章を研究しながら,自分より恵まれない人にどのように接するかについて,救い主が教えられたことを見つけてもらいます。

Les chrétiens, qui respirent un air spirituel limpide sur la montagne élevée qu’est le culte pur de Jéhovah, résistent à cette tendance.
クリスチャンは,エホバの清い崇拝という高められた山で清い霊的な空気を吸っており,そうした傾向に抵抗します。

Avant cette opération, on pouvait lire dans un des journaux qui avaient reçu une bonne note: “La conclusion de cet article est que pour accroître la probabilité pour qu’un client [dans une banque] fasse la queue, le guichetier devrait tenter d’influencer l’estimation subjective initiale du client quant à la période moyenne d’attente pour un service et lui donner l’impression que cette dernière est brève, ou tenter de convaincre le client que la valeur proportionnelle service sur temps est élevée.”
人気の高かったある雑誌にはまず次のように書かれていました。「 当誌は次のように結論する。[ 銀行の]顧客を列にとどめておく確率を大きくするには,業務員は,平均取り扱い時間に対して顧客が当初抱いている個人的推測を短時間にすぎないという印象に変えるべく努力するか,取り扱いに要する時間の価値が大きなものであることを顧客に納得させるよう努めるべきである」。

Frère Wischuk a engagé les élèves à accomplir Psaume 117 en exhortant leur prochain à ‘ louer Jéhovah ’.
卒業生は,「ヤハを賛美」するよう他の人々に熱心に勧めることによって,詩編 117編の言葉を遂行するよう励まされました。

Quand j’étais jeune, je suis tombé par hasard sur les résultats d’un examen d’aptitude mentale d’un élève. Ceux-ci étaient légèrement inférieurs à la moyenne.
わたしは若いとき,ある学生の知能テストの点数が平均点よりも少し低いのをたまたま知りました。

Demandez à un élève de lire à haute voix la déclaration suivante de Boyd K.
その後,一人の生徒に十二使徒定員会会長であるボイド・K・パッカー会長の次の言葉を読んでもらう。

Vous pourriez inviter les élèves à écrire Je serai fidèle à Dieu en toutes circonstances dans leurs Écritures à côté de Mosiah 17:9–12.
生徒に,各自の聖典のモーサヤ17:9-12の近くに「わたしはどのような状況でも神に忠実でいます」と書いてもらうとよい。

C’est un mode de pensée et de conduite basé sur des principes moraux élevés.
徳は道徳的に高い標準に基づいた思いと行動のパターンです。

À une époque où de plus en plus de jeunes adolescents récoltent les graves conséquences affectives d’une activité sexuelle précoce, des grossesses illégitimes, du sida et des autres maladies sexuellement transmissibles, le conseil des Écritures de limiter les relations sexuelles au cadre du mariage [...] est très pertinent et efficace. C’est le seul cadre pour des rapports sexuels protégés. ” — Élever des adolescents avec amour et logique (angl.).
十代の若者で,早すぎる性活動,婚姻外の妊娠,エイズその他の性感染症などのために感情面での深刻な問題を抱える者が増えている時代に,......結婚するまでセックスをしないようにという聖書のアドバイスは,まことに適切であり,唯一の“安全なセックス”を勧める有益なものである」。 ―「十代の子どもを愛と道理で育てる」(英語)。

Concentrez tout votre temps et votre attention sur les élèves qui sont dans la moyenne, les soit-disant élèves moyens -- les élèves dont votre intervention peut les amener peut-être juste au-dessus de la ligne qui sépare l'échec de la réussite.
とにかくボーダーラインの子どもに 時間と注意を注ぎなさい ボーダーラインの子供は あなたの介入次第で 合格ラインに 達するかもしれません

La présente invention vise à proposer un élément de verre comportant un film optique multicouche ce par quoi une séparation du verre et du film multicouche optique est supprimée et une résistance chimique élevée dans un environnement d'humidité élevée, de température élevée est obtenue, et à proposer un verre de filtre de coupure en proche infrarouge.
ガラスと光学多層膜との膜ハガレを抑制し、高温高湿の環境下における化学的耐久性が高い光学多層膜付きガラス部材、および近赤外線カットフィルタガラスを提供すること。 燐酸塩ガラス基板上に光学多層膜が形成された光学多層膜付きガラス部材であって、前記燐酸塩ガラス基板と前記光学多層膜との間に密着強化膜が形成されており、前記光学多層膜は、スパッタリング法もしくはイオンアシスト蒸着法により形成されたものであり、前記密着強化膜は、イオンアシストを用いない蒸着法にて形成されたものである。

Certains ont identifié aux Hébreux les “ Habirou ”, qui sont l’objet de nombreuses plaintes dans ces lettres, mais les faits tendent plutôt à démontrer qu’il s’agissait simplement de divers peuples nomades qui occupaient un rang peu élevé dans la société de l’époque. — Voir HÉBREU, I (Les “ Habirou ”).
それらの手紙の中には,“ハビル人”と呼ばれる人々に関して多くの苦情が述べられています。 この“ハビル人”とはヘブライ人のことであるとする人々もいますが,証拠はむしろ,“ハビル人”がその時代の社会的に身分の低い様々な遊牧民族であったことを示唆しています。 ―「ヘブライ人」(“ハビル人”)を参照。

Ce que l'on est en train de dire ici c'est que la probabilité d'une attaque tuant un nombre X de personnes dans un pays comme l'Irak est égale à une constante fois la taille de cette attaque, elle même élevée à la puissance de moins Alpha.
ここで示されるのは X人の命を奪うという攻撃が、イラクのような国で 起こる可能性が 定数Cに攻撃の規模xを掛け、 -α乗したものに等しいということです

Après que les élèves ont étudié ces versets pendant quelques minutes, demandez-leur de dire ce qu’ils ont trouvé.
生徒に,数分間これらの聖句を調べる時間を与えた後,見つけたものを紹介してもらう。

L'invention porte sur une plaque en alliage de magnésium laminée ayant une nervure qui est formée en une seule pièce avec la plaque, la nervure ayant une hauteur de plus de 10 fois l'épaisseur de la plaque, assurant à la plaque une rigidité élevée.
マグネシウム合金からなる圧延板であって、板状の圧延板本体と、圧延板本体に一体に形成される突条とを備え、突条は、圧延板本体の厚さの10倍以上の長さを有することにより、薄くても剛性が高い板材を提供する。

b) Quels sont les deux bienfaits que procure le fait de rester proche de ses enfants et de les élever convenablement?
ロ)そばにいて子供を正しく育てるなら,どんな二重の祝福がありますか。

—— ‘un homme ordinaire qui avait un beau message à communiquer et qui fut par la suite élevé au rang de Fils de Dieu par les premiers chrétiens’
__ 『良い事柄を語るふつうの人間だったが,後ほど初期クリスチャンたちがイエスを高めて神の子に祭り上げた』

Demandez aux élèves combien d’entre eux ont dû être « appelés » plus d’une fois avant de se lever.
生徒に,寝床から出るのに複数回「呼ばれた」人が何人いるか尋ねる。

Certaines femmes sans bras ont élevé leurs enfants.
腕のない女性たちでさえ,自分の子供を育て上げています。

Ces exercices sont essentiels pour aider les élèves à comprendre comment les points de doctrine qu’ils ont appris s’appliquent aux situations actuelles.
この練習は,今学んでいる教義が今日の生活の中でどのように関係があるのかを生徒が理解するために欠かせません。

Son service zélé pour Potiphar lui valut par la suite d’être élevé au rang de premier intendant de sa maison.
ポテパルに勤勉に仕えた彼はやがてポテパルの家の中を監督する地位にまで高められました。

Demandez aux élèves d’examiner leur vie pour voir s’ils ont besoin d’abandonner des péchés afin d’être changés spirituellement, comme Lamoni et son père.
生徒に,自分の生活について考え,ラモーナイと彼の父のように,霊的に変わるために捨てる必要のある罪がないかどうか考えてみるように勧める。

Au moyen de la formule “Attribution à l’École du ministère théocratique”, l’élève est informé du point ou des points qu’il doit travailler, et il convient que le surveillant à l’école donne des conseils ou adresse des félicitations selon la façon dont l’élève en a tenu compte.
研究生は割当用紙を用いてどんな点に努力するかが知らされます。 そして研究生がどのように行なったかということで学校の監督が助言または称賛のことばを与えるのは適切です。