parábolas oor Guarani

parábolas

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La parábola del buen samaritano enseña muy bien lo que significa mostrar misericordia.
Pe ehémplo Jesús omoĩ vaʼekue oñeʼẽrõ guare peteĩ samaritano ipyʼaporãvare ohechauka porãiterei mbaʼépa heʼise jaiporiahuvereko ñande rapichápe.

Parábolas de la viuda persistente, y del fariseo y el recaudador
Ehémplo: viúda hovaʼatãva; fariséo ha impuésto kovraha

Algo que nos puede ayudar es entender muy bien el significado de las parábolas de Jesús.
Tuicha ñanemokyreʼỹta ñantende porãramo mbaʼépa heʼise umi ehémplo Jesús oipuru vaʼekue.

La primera etapa consiste en reunir al resto de los 144.000 “hijos del reino” o, lo que es lo mismo, el “trigo” de la parábola de Jesús.
Tenonderã ombyatypáta umi unhído ofaltáva, haʼevahína pe trígo térã ‘rréino yvagapegua ñemoñare’.

¿Qué aspectos del crecimiento se destacan en esta parábola?
¿Mbaʼépa jahechakuaa ko ehémplope?

(Eclesiastés 11:6.) Muchas familias cristianas han pasado por la misma experiencia, y algunas han visto regresar a sus hijos descarriados, tal como el padre de la parábola del hijo pródigo de Jesús.
Ikatúningo amo gotyove imanduʼa pe ñamboʼevaʼekuére chupe michĩme ha ojevy hape vaígui (Eclesiastés 11:6). Heta túva ha sy oservíva Jehovápe ohasa ko mbaʼére. Oĩ mitãrusu okambia ha ou jeýva ifamíliandi.

EN LA parábola de los talentos, Jesús quiso destacar qué es lo que se espera de los cristianos ungidos.
JESÚS omoĩ vaʼekue pe ehémplo oñeʼẽva umi taléntore ohechauka hag̃ua umi kristiáno unhídope mbaʼépa ohaʼarõ chuguikuéra.

Aun así, en lo que tiene que ver con la instrucción espiritual, el esclavo de la parábola de Jesús sigue un patrón similar al que seguía el “siervo” de Dios de la antigüedad.
Upéicharamo jepe, pe tembiguái Jesús oñeʼẽ hague oporomboʼéta avei yma ojejapo haguéicha.

Qué aprendemos de la parábola de los talentos
Pe ehémplo oñeʼẽva umi taléntore

A continuación, Jesús pasó a indicar la relación entre esta parábola y nuestras oraciones a Dios: “Por consiguiente, les digo: Sigan pidiendo, y se les dará; sigan buscando, y hallarán; sigan tocando, y se les abrirá.
Upémaramo Jesús ohechauka mbaʼépa ñanemboʼe ko ehémplo umi ñemboʼe jajapóvare Ñandejárape: “Ha che haʼe peẽme: Pejerure, ha oñemeʼẽvaʼerã peẽme; peheka, ha pejuhúne; pembota ha ojepeʼáne peẽme pe okẽ.

“La parábola del hijo pródigo”
“Pe ehémplo oñeʼẽva pe taʼýra ofalla vaʼekuére”

7 En dicha parábola, un hombre recibe a un visitante en mitad de la noche.
7 Pe ehémplope, peteĩ óga jára orresivi peteĩ visíta pyharepyterei.

¿Y qué efecto tiene, a su vez, en nuestra forma de entender otras parábolas de Jesús sobre el tiempo del fin?
¿Mbaʼéichapa upéva ñanepytyvõ avei ñantende porã hag̃ua ambue ehémplo Jesús omeʼẽ vaʼekue oñeʼẽva koʼã ára paháre?

¿Cómo nos ha ayudado Jehová a entender la parábola de las ovejas y las cabras?
¿Mbaʼéichapa Jehová ñanepytyvõ ñantende hag̃ua pe parávola oñeʼẽva umi ovecha ha kavaráre?

¿De qué forma se han cumplido en los últimos días las parábolas de Jesús sobre las 10 vírgenes y los talentos?
¿Mbaʼéichapa oñekumpli umi ehémplo Jesús omoĩ vaʼekue umi cien áño ohasa vaʼekuépe?

Su parábola del Pastor excelente y el redil; judíos le tiran piedras; se va de Betania por el río Jordán
Ovecharerekua imbaʼeporãva; umi hudío ojapise Jesúspe; oho Betania gotyo Jordán ypýrupi

Relate la parábola del hijo pródigo.
Emombeʼumi pe ehémplo oĩva Lucas 15: 11-24-pe.

b) ¿Qué parábola de Jesús se analizará en el siguiente artículo?
b) Mbaʼe ehémplopa omoĩvaʼekue Jesús jahechátava pe artíkulo oúvape?

¿A qué problema se enfrenta el hombre de la parábola, y cómo decide resolverlo?
Mbaʼépa oikóraʼe pe kuimbaʼére ha mbaʼéichapa osolusiona upéva?

* En este contexto —al hablar de sucesos que ocurrirían en los últimos días—, Jesús relató la parábola del esclavo fiel.
* Jesús oñeʼẽvo opa mbaʼe oikótavare umi ára pahápe, omombeʼu avei pe ehémplo oñeʼẽva tembiguái jeroviaháre.

Este orden de sucesos es el mismo que se ve en la parábola de Jesús sobre la cosecha del trigo, donde él dice: “La siega es una conclusión de un sistema de cosas”.
Peichaite avei oiko pe ehémplo Jesús omombeʼu vaʼekuépe oñeʼẽva trígore. Upépe heʼi: “Pe kosécha tiémpo katu pe múndo ára pahaite oñemoag̃uívo”.

En la parábola de los talentos, ¿quién es el amo y quiénes son los esclavos?
Pe ehémplo oñeʼẽvape umi taléntore, ¿mávapepa orrepresenta ‘pe karai’, ha mávapa ‘hembiguaikuéra’?

3, 4. a) ¿Qué debemos saber para entender la parábola de las ovejas y las cabras?
3, 4. a) ¿Mbaʼépa jaikuaa vaʼerã ñantende hag̃ua pe parávola oñeʼẽva umi ovecha ha kavaráre?

Los ejemplos del Salvador podrían hacer que pensáramos en esta parábola como en la parábola de los tipos de tierra.
Salvador ehemplokuéra ñanemopensa ko parábolare ha’erõguáicha pe parábola mba’eichagua yvy rehe.

¿Cómo demuestra la parábola del buen samaritano que la compasión es una cualidad activa, y cómo podemos poner en práctica la lección que nos deja dicha parábola? (Lucas 10:29-37.)
Ha mbaʼéichapa ikatu ñahaʼanga chupe? (Lucas 10:29-37.)