সমন্বয়সাধন oor Afrikaans

সমন্বয়সাধন

Vertalings in die woordeboek Bengaals - Afrikaans

koördinaat

naamwoord

voorbeelde

(মথি ২৮:১৯, ২০) সেটা কতই না উপযুক্ত ছিল, যেহেতু গ্র্যাজুয়েটদের ২০টা বিভিন্ন দেশে সেবা করার জন্য পাঠানো হচ্ছে!
Hoe gepas tog, aangesien die gegradueerdes na 20 lande gestuur word!

(যিশাইয় ৩০:২১; মথি ২৪:৪৫-৪৭) গিলিয়েড স্কুল এই দাস শ্রেণীর প্রতি গ্র্যাজুয়েটদের উপলব্ধি বৃদ্ধি করতে সাহায্য করেছিল।
Die Gileadskool het die gegradueerdes gehelp om toe te neem in hulle waardering vir hierdie slaafklas.

বিশ্বাস কার উপর?
Geloof waarin?

ভাই সুইংগিল বলেছিলেন: ‘এখানে এসে উপদেশ শোনার জন্য সময় কাটিয়ে আমরা আরও নম্র হয়ে উঠি। আপনারা যখন এখান থেকে চলে যাবেন তখন যিহোবার গুণকীর্তন করার জন্য আরও ভালভাবে তৈরি হয়ে উঠবেন।’
“Dit maak ’n mens nederig om hierheen te kom en onderrigting te ontvang”, het broer Swingle gesê en bygevoeg: “Wanneer julle hier weggaan, is julle baie beter toegerus om Jehovah te verheerlik.”

১২ সুসমাচারের এই দুটো বিবরণ “খ্রীষ্টের মন” সম্বন্ধে আমাদেরকে মূল্যবান অন্তর্দৃষ্টি প্রদান করে।
12 Hierdie twee Evangelieverslae gee ons waardevolle insig in “die denke van Christus”.

কোন কোন উপায়ে আমরা যে-শাস্ত্রপদগুলো পড়ি, সেগুলোর প্রয়োগ স্পষ্ট করে দিতে পারি?
Hoe kan ons die toepassing van tekste wat ons lees, duidelik maak?

সেখানে তারা বাইবেল ও বাইবেলভিত্তিক সাহিত্যাদি ব্যবহার ও সেগুলোকে সম্মান করতে শেখে।
Daar leer hulle om die Bybel en Bybellektuur te gebruik en te respekteer.

এ ছাড়া, তিনি এও ব্যাখ্যা করেছিলেন যে, সেনাবাহিনীতে কাজ করার বিষয়টা একান্তই ব্যক্তিগত সিদ্ধান্ত।
Hy het ook verduidelik dat diensplig ’n persoonlike besluit is.

সেই বছরই পর্তুগাল থেকে বিশেষ অগ্রগামীরা এসেছিল।
Daardie selfde jaar het spesiale pioniers uit Portugal daar aangekom.

যাত্রাপুস্তক ২৩:৯ পদ অনুসারে, বিদেশিদের প্রতি কেমন আচরণ করা হোক বলে ঈশ্বর চেয়েছিলেন এবং কেন?
Hoe moes die Israeliete vreemdelinge volgens Eksodus 23:9 behandel, en waarom?

কিন্তু, আপনি জানেন যে, পৌল তার দুর্বলতাগুলোর কাছে নিজেকে এমনভাবে সঁপে দেননি যেন তার কাজগুলো পুরোপুরি তার নিয়ন্ত্রণের বাইরে ছিল।
Soos jy egter weet, het Paulus hom nie hierin berus asof sy handelinge heeltemal buite sy beheer was nie.

এভাবে অনেক আন্তরিক ব্যক্তি সুসমাচার শুনেছে এবং বাইবেল অধ্যয়ন শুরু করেছে।
So het talle opregtes die goeie nuus gehoor en die Bybel begin studeer.

তাই, রাজা নবূখদ্নিৎসর সম্ভবত দানিয়েলকে এটা বিশ্বাস করাতে চেয়েছিলেন, দানিয়েলের ঈশ্বর যিহোবার চেয়ে বাবিলের দেবতা আরও শক্তিশালী।—দানি.
Koning Nebukadnesar wou Daniël moontlik laat glo dat Babilon se god magtiger is as Daniël se God, Jehovah.—Dan.

(১ শমূয়েল ২৫:৪১; ২ রাজাবলি ৩:১১) বাবামারা আপনারা কি আপনাদের ছেলেমেয়ে এবং কিশোর-কিশোরীদের যেকোনো কাজই তাদের দেওয়া হোক না কেন, তা আনন্দের সঙ্গে করতে উৎসাহিত করেন, তা সেটা কিংডম হল অথবা সম্মেলনের জায়গাগুলো যেখানেই হোক না কেন?
Ouers, moedig julle julle kinders en tieners aan om vreugdevol enige taak te verrig wat hulle ontvang, hetsy dit by die Koninkryksaal, ’n kringbyeenkoms of ’n streekbyeenkoms is?

সিদ্ধান্ত নেওয়ার সময় তাদের কাজ সম্বন্ধে যিহোবা কেমন অনুভব করেন, তা বুঝতে ব্যর্থ হওয়া উচিত নয়।
Wanneer hulle hulle besluit neem, moet hulle nie versuim om te dink aan hoe Jehovah voel oor wat hulle doen nie.

আমরা খুব ভোরবেলা উঠি এবং প্রতিদিনের শাস্ত্রপদ বিবেচনা করার দ্বারা এক আধ্যাত্মিক চিন্তাধারা দিয়ে আমাদের দিন শুরু করি।
Ons word vroeg in die oggend wakker en begin ons dag op ’n geestelike noot deur ’n Bybelteks vir die dag te bespreek.

কিছু কিছু সংস্কৃতিতে, একজনের চেয়ে বয়সে বড়ো ব্যক্তিকে তার প্রথম নাম ধরে সম্বোধন করাকে অভদ্র আচরণ হিসেবে বিবেচনা করা হয়, যদি না বয়স্ক ব্যক্তি তাকে সেভাবে সম্বোধন করতে বলেন।
In party kulture word dit as swak maniere beskou om ’n ouer persoon op sy naam te noem tensy daardie persoon jou nooi om dit te doen.

যে-বিশ্বাসী স্বামীরা সুসময় অথবা দুঃসময় যখনই হোক না কেন, ক্রমাগত তাদের স্ত্রীদের প্রেম করে তারা দেখায় যে, মণ্ডলীকে ভালবাসা এবং এর যত্ন নেওয়া সম্বন্ধে খ্রিস্টের উদাহরণকে তারা যথাসম্ভব নিখুঁতভাবে অনুসরণ করে।
Gelowige mans wat aanhou om hulle vrouens in gunstige of in moeilike tye lief te hê, toon dat hulle die voorbeeld van Christus, wat die gemeente liefhet en daarvoor sorg, noukeurig navolg.

আনন্দের বিষয় যে, ইঙার এখন সুস্থ হয়ে উঠেছে এবং আবারও আমরা কিংডম হলের খ্রিস্টীয় সভাগুলোতে যোগ দিতে পারছি।”
Ons is dankbaar dat Inger herstel het en dat ons Christelike vergaderinge weer by die Koninkryksaal kan bywoon.”

সুসমাচারের লেখকেরা জানতেন যে পৃথিবীতে আসার আগে যীশু স্বর্গে ছিলেন।
Die Evangelieskrywers het geweet dat Jesus in die hemel gelewe het voordat hy na die aarde toe gekom het.

(গীতসংহিতা ২৫:৪) বাইবেল এবং সোসাইটির প্রকাশনাদির ব্যক্তিগত অধ্যয়ন আপনাকে যিহোবার সঙ্গে আরও ভালভাবে পরিচিত হতে সাহায্য করতে পারে।
Persoonlike studie van die Bybel en van die Genootskap se publikasies kan jou help om Jehovah beter te leer ken.

১৯৪৪ সালের জানুয়ারি মাসের প্রথম দিকে, হঠাৎ করেই ফারডিনান্টকে নেদারল্যান্ডসের ভুয়েখ্ট কনসেনট্রেশন ক্যাম্পে নিয়ে যাওয়া হয়।
Vroeg in Januarie 1944 is Ferdinand skielik na ’n konsentrasiekamp in Vught, Nederland, geneem.

কিশোরবয়সি সন্তানদের মানুষ করার জন্য বাবা-মায়ের উদ্দেশে নির্দেশনা (ইংরেজি) নামক বইয়ে বলা হয়েছে, “তাদের চেয়ে বয়সে বড়ো ছেলেরা তাদের প্রতি সহজেই আকৃষ্ট হয়ে পড়ে কারণ সেই ছেলেদের মধ্যে যৌন সংক্রান্ত বিষয়ে অধিক আগ্রহ থাকে আর এই বিষয়টা তাদের জন্য বিপদ ডেকে আনতে পারে।”
“Daar bestaan ook die gevaar dat hulle die aandag sal trek van ouer seuns, wat dikwels meer seksuele ervaring het”, sê die boek A Parent’s Guide to the Teen Years.

যিরূশালেমের ধ্বংসের বিষয়ে ভবিষ্যদ্বাণী স্পষ্টভাবে যিহোবাকে এমন একজন ঈশ্বর হিসেবে চিত্রিত করে, যিনি ‘তাহার লোকেদের নূতন নূতন ঘটনা জ্ঞাত করেন, অঙ্কুরিত হইবার পূর্ব্বে তাহা জানান।’—যিশাইয় ৪২:৯.
Die profesie oor die vernietiging van Jerusalem beeld Jehovah duidelik uit as ’n God wat sy volk ‘nuwe dinge laat hoor voordat dit uitspruit’.—Jesaja 42:9.

আমরা যখন অন্যদের জন্য নিজেদের বিলিয়ে দিই, তখন আমরা শুধু তাদের সাহায্যই করি না কিন্তু সেইসঙ্গে আমরা কিছুটা হলেও আনন্দ এবং পরিতৃপ্তি লাভ করি, যা আমাদের বোঝাগুলোকে আরও হালকা করে তোলে।—প্রেরিত ২০:৩৫, NW.
Wanneer ons van onsself vir ander gee, help ons nie net húlle nie, maar ook óns ervaar ’n mate van geluk en tevredenheid wat dit vir ons makliker maak om ons eie laste te dra.—Handelinge 20:35.